SIMULACIÓN (100000NI17)

2018-2

1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad: Ingeniería Industrial y Mecánica
1.2. Carrera: Ingeniería Industrial
Ingeniería Económica y Empresarial
Ingeniería Empresarial
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
1.3. Coordinador: Villarroel Núñez, Eduardo Julián
1.4. Requisitos: Investigación Operativa
1.5. Número de créditos: 2
1.6. Número de horas: 4
1.7. Modalidad: Presencial
1.8. Competencias:
Carrera Competencia Criterio Nivel de logro
N4: Modela y simula procesos que
Uso de
permitan mejorar la productividad y el
Herramientas y herramientas
negocio
métodos
cuantitativos N4: Aplica el algoritmo pertinente al
Uso de métodos
problema abordado utilizando
cuantitativos
Ingeniería métodos cuantitativos
Industrial N3: Aplica el enfoque sistémico para
Planeamiento de
relacionar diferentes procesos
procesos
Gestión de productivos enfocándolos hacia la
productivos
operaciones competitividad, productividad
Control de N3: Interpreta los resultados de los
procesos indicadores de productividad y calidad
Desarrollo de N3: Analiza la viabilidad técnica del
Ingeniería plan económico proyecto de emprendimiento
Emprendimiento
Económica
y gestión de Desarrollo y N3: Diagnóstica la situación
y
empresas gestión de los económica y financiera de una
Empresarial
negocios empresa
N2: Analiza el impacto de la estrategia
Análisis
en los entornos empresariales
N2: Especifica los requisitos de los
Ingeniería Gestión Diseño sistemas estratégicos acordes con las
Empresarial Estratégica necesidades de la organización.
N2: Define las estrategias a
Implementación implementar que alineen la visión de
la empresa con los objetivos.
Ingeniería Gestión de los Desarrolla N3: Formula el Sistema de Seguridad
en Sistemas de sistemas de Ocupacional y Ambiental

1
 Seguridad Seguridad seguridad
Laboral y Ocupacional y
N3: Organiza la distribución de
Ambiental Medioambiental Administra
recursos para atender las
sistemas de
necesidades de los Sistemas de
seguridad
Seguridad Ocupacional y Ambiental

2. FUNDAMENTACIÓN
En las organizaciones muchas veces es difícil recrear algunas situaciones para
estudiarlas ya que requeriría de utilizar tiempo, personal y materiales, lo cual se
traduce en costo para la empresa. En este sentido, la simulación de ciertas
situaciones en software se hace económicamente viable para poder tomar
decisiones que involucra desde la reducción de costos hasta el incremento de la
rentabilidad del negocio, pasando por una elevación de la productividad de los
recursos.

3. SUMILLA
Esta asignatura comprende los aspectos generales de los modelos de simulación de
variable discreta.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso el estudiante modelará procesos de organizaciones de
manufactura y de servicios y determinará los indicadores de gestión más relevantes,
los cuales le permitirán tomar decisiones que mejoren los procesos de la empresa y
sus utilidades.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1:
Conceptos básicos de la simulación de sistemas y Semana 1 - 4
direccionamiento de entidades.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad el alumno maneja el entorno básico de un modelo de
simulación y direcciona correctamente el flujo de entidades a través de un modelo
de simulación.

2
Temario:
 La importancia de la simulación de sistemas.
 Presentación del software Arena.
 Concepto de entidad, atributo y variable.
 Creación, registro y eliminación de entidades.
 Animaciones y visualizaciones.
 Direccionamiento por probabilidad.
 Direccionamiento por condición.
 Técnica Atributo-Genérico. (TAG)
 Técnica Índice-Expresión. (TIE)

Unidad de aprendizaje 2:
Semana 5 - 9
Modelado de procesos.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad el alumno elabora modelos de simulación de procesos que
involucran recursos.

Temario:
 Concepto de proceso y recurso.
 Colas. Prioridad en colas.
 Set de recursos. Asignación de recursos.
 Uso del TAG y TIE en el modelado de procesos.
 Análisis del reporte.
 Aplicaciones.

Unidad de aprendizaje 3:
Semana 10 - 14
Agrupamiento y sincronización.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el alumno elabora modelos de simulación que involucran la
creación de lotes y ensambles.

3
 Temario:
 Tipos de lotes.
 Armado y desarmado de lotes.
 Clonación de entidades.
 Sincronización.
 Ensamblado.
 Retenciones y señales.

Unidad de aprendizaje 4:
Semana 15 - 17
Agrupamiento y sincronización.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el alumno analiza las alternativas para una determinada
situación y determina la más conveniente.

Temario:
 Datos de entrada.
 Indicadores de desempeño.
 Análisis de resultados.
 Tiempo de calentamiento.
 Réplicas.
 Comparación de escenarios.

6. METODOLOGÍA
Cada una de las unidades de aprendizaje será desarrollada presencialmente en
laboratorio de cómputo utilizando el software de simulación ARENA. Se utiliza el
método casuístico para plantear y resolver problemas en grupos de tres alumnos,
promoviendo el trabajo en equipo, produciéndose así la sinergia en sus
aprendizajes.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El promedio final del curso será:

PC1, PC2 y PC3: Prácticas Calificadas

0.2PC1 + 0.2PC2 + 0.2PC3 +0.4EF Individuales.
EF: Examen Final.

4
 Nota:
Solo se podrá rezagar el examen final.
El examen de rezagados evalúa toda la asignatura.
No se elimina ninguna práctica calificada.
En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o
de rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no
rendida, el examen final solo reemplazará una de las prácticas calificadas no
rendidas. No es necesario que el alumno realice trámite alguno para que este
reemplazo se realice.
La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).

8. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes de consulta obligatoria

 KELTON, D.; SADOWSKI, R.; STURROCK, D.: Simulación con Software
Arena. 4ta edición. Edit. McGraw-Hill, Estados Unidos, (2014).
 https://www.youtube.com/channel/UCxyNPPDVcbmWmHE-bP9PFCA/playlists

8.2. Fuente de consulta opcional

 TORRES, P.: Simulación de Sistemas con el Software Arena. Fondo
Editorial, Universidad de Lima, Perú, (2013).

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de
Semana Tema Actividades y Evaluaciones1
aprendizaje

Conceptos básicos de la Videos de las listas de

simulación de sistemas.
01 Presentación del software
ARENA.
Módulos Create y Dispose.
Unidad 1
reproducción
https://www.youtube.com/playli
st?list=PLlLjlJyCf4eZFl3De052
pC9jYeuu-FDz_

Visualización y registro de
Explicación de conceptos en
valores de variables.
02 clase. Ejercicios de aplicación.
Animación de los modelos.
Control semanal.
Módulos Assign y Record.

1
Solo se puede rezagar el examen final.

5

Direccionamiento por
probabilidad.
03
Uso del TAG y TIE para
direccionar. Módulo Decide.
04 Direccionamiento por condición. clase. Ejercicios de aplicación.
Introducción a los procesos.
Acciones Seize, Delay y Release.
05
Uso de recursos.
Módulo Process.
Colas. Tipos. Prioridad en colas.
06
Gráficos de tamaño de cola.
Unidad 2
Sets de recursos. Reglas de
07 asignación de recursos.
Animación de recursos.
Uso continuado de un recurso.
08
Módulos Seize, Delay y Release.
Modelación de inventarios.
09 Gráficos del nivel del inventario. clase. Ejercicios de aplicación.
Uso de bucles.
6
Videos de las listas de
reproducción
https://www.youtube.com/playli
st?list=PLlLjlJyCf4eYJNHcMrx
MK5GovasB15Ml0
Control semanal.
Explicación de conceptos en
Control semanal.
Videos de la lista de
reproducción.
https://www.youtube.com/playli
st?list=PLlLjlJyCf4eb5nnq5_oJ
CASbfREbU29rF
Práctica calificada 1:
Controles semanales: 6 puntos.
Preguntas teóricas: 14 puntos.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.
Explicación de conceptos en
Control semanal.
 Videos de la lista de
reproducción.
https://www.youtube.com/playli
st?list=PLlLjlJyCf4ebQSAyTlev
Lotes y clones.
10 08dSD8J_91lx6
Módulos Batch y Separate.

Práctica calificada 2:
Controles semanales: 8 puntos.
Preguntas teóricas: 12 puntos.

Explicación de conceptos en
Sincronización de entidades.
11 clase. Ejercicios de aplicación.
Unidad 3 Ensamblaje. Módulo Match.
Control semanal.

Retenciones y señales.
12
Módulos Hold y Signal.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.

Localización y remoción de
13
entidades: Search, Remove.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.

Localización y remoción de
14
grupos: Pickup y Dropoff.
Explicación de conceptos en
clase. Ejercicios de aplicación.
Control semanal.

Ajuste de datos de entrada a

distribuciones estadísticas. Práctica calificada 3:
15 Construcción de indicadores de Controles semanales: 8 puntos.
desempeño. Preguntas teóricas: 12 puntos.

Unidad 4 Análisis de resultados.

Tiempo de calentamiento.
Explicación de conceptos en
16 Número de réplicas.
clase. Ejercicios de aplicación.
Comparación de escenarios.

17 Casos Integradores

18 EXAMEN FINAL

7
 Tabla resumen de cronograma de actividades:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Semanas X X X X
Evaluaciones PC1 PC2 PC3 EF

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 27/01/2018