Professional Documents
Culture Documents
klasa ocena
4. Zaznacz działania, które należy podjąć, aby porosty mogły zasiedlać nowe terytoria.
2 p.
1
Uproszczona skala porostowa wykorzystywana do oceny stopnia zanieczyszczeń powietrza
Porosty
mało wrażliwe średnio wrażliwe bardzo wrażliwe
typ plechy skorupiasta listkowata krzaczkowata
fotografia
przykładowego
porostu
w środowisku
Zanieczyszczenie małe
Zanieczyszczenie średnie
Zanieczyszczenie duże
6*. Podkreśl, nazwy związków chemicznych, które wchodzą w skład kwaśnych deszczów.
1 p.
kwas fluoro- kwas kwas kwas kwas kwas
wodorowy siarkowy foliowy mrówkowy azotowy octowy
Wniosek:
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
2
Powstaje w wilgotnym powietrzu, jest spowodowane wzrostem stężenia w powietrzu tlenków siarki i
węgla oraz pyłów.
A. smog fotochemiczny
B. smog kwaśny
C. rozrzedzenie warstwy ozonowej
D. efekt cieplarniany
10. Spośród podanych wyrażeń zaznacz te, które określają skutki zjawiska przedstawionego na
powyższym rysunku. 2 p.
3
12. Uporządkuj przyczyny i skutki niszczenia lasów, wpisując litery w odpowiednie miejsca.
2 p.
Przyczyny Skutki
A. atak szkodników
B. zmiana klimatu
C. kwaśne deszcze
D. uszkodzenie korzeni
E. wyrąb lasów
13. Wpisz nazwę ogniwa z łańcucha pokarmowego podanego niżej, w którym skumuluje się
największa ilość DDT. Podaj argument potwierdzający twój wybór. 2 p.
Możliwe argumenty:
1. Stężenia trucizn są wielokrotnie niższe w organizmach drapieżników niż roślinożerców.
2. Kolejne ogniwa łańcucha pokarmowego nie potrafią usuwać wszystkich szkodliwych substancji i
kumulują trucizny.
3. To producenci gromadzą najwięcej trucizn ze środowiska, w każdym następnym ogniwie łańcucha
pokarmowego ich ilość ulega rozproszeniu.
4. Z kolejnych ogniw łańcucha pokarmowego zostają usunięte wszystkie szkodliwe substancje i nie
kumulują się w nich trucizny.
14. Wpisz liczby oznaczające zanieczyszczenia, które wpływają niekorzystnie na układ nerwowy i
pokarmowy człowieka. Skorzystaj z zamieszczonej poniżej tabeli. 2 p.
4
odżywczych, białaczka,
Czynniki schorzenia psychogenne i neurogenne
Woda Gleba Powietrze
6. metale ciężkie: ołów, kadm, kumulowanie się w organizmie oraz uszkodzenie wątroby i nerek,
arsen, nikiel, rtęć działanie rakotwórcze i mutagenne, nowotwory skóry, kości, wątroby,
płuc, jajników, gardła, uszkodzenia układu krwionośnego, układu
limfatycznego, układu nerwowego, układu wydalniczego
8. pyły (w tym azbest) uszkodzenia skóry, alergie, zapalenie spojówek, nieżyty nosa, tchawicy,
oskrzeli, pylica płuc, nowotwory płuc
9. detergenty alergie, choroby układu pokarmowego
............................................................................................
............................................................................................
15. Oceń prawdziwość poniższych zdań dotyczących klas czystości wód, wpisując
P (prawda) lub F (fałsz) w odpowiedniej rubryce. 2 p.
16. Wpisz znak „x” w rubryce odpowiadającej obszarowi środowiska, którego dotyczą podane
czynniki. Zwróć uwagę, że niektóre czynniki dotyczą więcej niż jednego obszaru środowiska.
3 p.
Niewłaściwe używanie nawozów sztucznych
Intensywny wypas bydła
Obecność tlenków siarki i azotu
Wzrost stężenia freonów
Skażenie metalami ciężkimi
Skażenie ropą naftową
17. Do oczyszczalni ścieków trafiła zanieczyszczona woda z osiedla domków zawierająca podane
zanieczyszczenia. Przyporządkuj nazwy rodzajów zanieczyszczeń nazwom metod oczyszczania.
2 p.
detergenty, związki organiczne pochodzenia roślinnego, drobiny popiołu
Oczyszczanie
mechaniczne biologiczne chemiczne
1. ogryzki z owoców
2. puszka po rybach
3. torebki z szarego papieru
4. fragmenty izolacji kabla
z tworzywa sztucznego
5. kubeczek po jogurcie
6. aluminiowa puszka
7. rozbita szklanka
8. resztki kolacji
9. kolorowy papier
10. słoik po dżemie
20*. Zaproponuj trzy rodzaje działań, które należy podjąć, aby w dużych miastach uniknąć
smogu. Swoje propozycje uzasadnij. 3 p.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………