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ALUMNO: RAUL BOHORQUEZ 5”C”

EL METODO CIENTIFICO
El Método Científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Sus leyes son siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman. Su validez
la confirma la experiencia diaria de su uso.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

A continuación, mencionamos una serie de características de cualquier método


científico:

1. El método científico es racional:


Se realiza siempre bajo la lógica y la razón. No tendría ningún sentido realizar un
método científico con teorías ilógicas o imposibles. También es racional porque las
ideas producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de
producir nuevas ideas.

2. El método científico es explicativo:


El método científico siempre va a explicar el por qué, de cómo son las cosas, por qué
suceden de una manera y no de otra. Siempre se va a realizar la explicación en
términos de leyes, y, como ya dijimos, siempre ateniéndose a la lógica y a la razón.

3. El método científico es verificable:


El conocimiento que se tenga sobre cualquier hecho debe ser comprobado mediante
la experiencia. Así se podrá verificar o no la hipótesis y seguir avanzando en la
investigación.

4. El método científico es claro y preciso:


Las preguntas o hipótesis se deben formular de manera clara, de manera que no dé
lugar a la duda o a ambigüedades.

5. El método científico es analítico:


El método científico intenta siempre descubrir y entender los elementos que
componen una totalidad, es decir, es muy importante que todas las ideas que han
llevado a otra idea mayor tengan sentido y, sobre todo, se entiendan bajo la lógica.

ETAPAS DEL MÉTODO


CIENTÍFICO

1. OBSERVACIÓN:
La observación consiste en la recopilación de hechos
acerca de un problema o fenómeno natural que
despierta nuestra curiosidad. Las observaciones
deben ser lo más claras y numerosas posible, porque
han de servir como base de partida para la solución.
¡No todos observamos lo mismo!

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


ALUMNO: RAUL BOHORQUEZ 5”C”
Como consecuencia de las observaciones, de su
propio razonamiento, de las preguntas que se ha
formulado y del objetivo científico que se ha
planteado, el investigador selecciona el problema
que será el motivo de su investigación.

3. HIPÓTESIS:
Teniendo claro el problema, y luego de darle vueltas y vueltas para resolverlo, es
como nacen y aparecen las ideas. Tener el problema muchas horas en nuestra mente
conduce a una posible solución (hipótesis resolutoria).

4. EXPERIMENTACIÓN:

La experimentación consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La


experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos
dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.

Experimentar significa reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que


se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Durante la experimentación, los científicos acostumbran a realizar múltiples medidas
de diferentes magnitudes físicas. De esta manera pueden estudiar qué relación existe
entre una magnitud y la otra.

5. ANALISIS Y CONCLUSIONES:

Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas,
gráficos, etc.) se comprueba si las hipótesis emitidas eran o no ciertas. Si haciendo
varios experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusión, se puede
generalizar los resultados y emitir una teoría.

CONCLUSION
Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que
consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante
experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis
son revisadas y cambiadas si no se cumplen.

Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de Piedra, de


Bronce hasta la Edad Espacial.

RECOMENDACIONES

Es importante que el científico o persona que aplique este método deba ser objetivo,
dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difícil pero no imposible, y ver las cosas tal y
como son, para luego poder transmitir sus teorías a otros hombres o mujeres de
ciencia y al mundo en general.

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