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INHUMA-PI
2019
JULIANE MOREIRA RAMOS
INHUMA-PI
2019
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 3
REFERÊNCIAS ......................................................................................................................... 9
APÊNDICES ............................................................................................................................ 10
ANEXOS .................................................................................................................................. 12
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1 INTRODUÇÃO
2 DADOS DA ESCOLA
2.1 IDENTIFICAÇÃO
Quanto a estrutura física, essa escola encontra-se adequada a necessidade escolar. Esta
unidade escolar possui um total de 265 alunos do 1º ano ao 9° ano do Ensino Fundamental. É
composto por seis salas de aulas, três banheiros sendo um destinado aos professores, uma
biblioteca, uma cantina, uma diretoria sendo a mesma também a sala de professores, um
depósito e um pátio.
A escola em sua extensa estrutura física conta com uma boa localização dentro da
cidade, localizada no centro, que por sua vez internamente possui uma boa qualidade que reflete
em suas salas e aulas, cadeiras, mesas, quadros em excelente estado e bem conservados para a
atividade docente proporcionando boa comodidade ao corpo discente.
Como materiais disponibilizados aos alunos e professores possuem, um data show, uma
televisão, computador, caixa amplificadora, impressora, uma bandeira do Brasil e outra do
município e duas bolas.
A escola conta com uma diretora que é Perpetua Maria da Silva Sousa, uma
coordenadora pedagógica Lucineide Marinho de Carvalho Martins, uma secretária, duas
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professoras de inglês, dois vigias e quatro auxiliares de serviços sociais. No entanto, a escola
não possui psicólogo nem assistente social para acompanhar os alunos e suas famílias.
Uma das professoras de inglês é formada em pedagogia e a outra em Letras-Inglês,
tendo as duas pós-graduações, a clientela escolar é oriunda tanto da zona urbana como da zona
rural, possuindo alunos de 6 até de 17 nos cursando entre o 1° ao 9° ano do ensino fundamental.
No quadro a seguir apresenta a distribuição de alunos de acordo com o ano (Quadro
01):
1° ano 20
2° ano 22
3° ano 26
4° ano 26
5° ano 26
6° ano 16
7° ano A e B 29 e 29
8° ano A e B 20 e 18
9° ano 33
acesso ao portal podendo assim acompanhar, vendo que está sendo colocado em pratica o que
foi realizado.
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4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A experiência do estágio foi muito enriquecedora, pois permitiu um contato maior com
professores e alunos assim como possibilitou observar os desafios e peculiaridades no dia a dia
escolar, o que até então não havia experimentado. Colocar em prática o que foi aprendido bem
como aprender cada vez mais com os professores mais experientes foi muito prazeroso, pois
tudo isso possibilita um maior aperfeiçoamento profissional, melhora o trato com os alunos e
colegas de trabalho.
Durante o estágio constatei da maneira que é o progresso da prática escolar e o
convívio com os alunos nos diferentes locais através de uma sala e outra onde foi realizado o
estágio. Cabe retratar de como somos capazes de adquirir conhecimento, a praticar a ocupação
de professor, através da observação, comportamento de outros professores, e além disso
envolvendo-se com atividades em sala de aula. Nesse semestre encontrar-se em sala de aula foi
de fundamental importância para entender como comportar-se em um primeiro momento,
analisando a vida cotidiana de sala de aula e o conhecimento dos alunos
Ao meu ver é extremamente válida essa experiência, pois permite uma preparação de
nós alunos ao ambiente de sala de aula, a observação das dificuldades dos discentes assim como
seus pontos positivos, o que aliado a experiência adquirida nesse estágio possibilitará um maior
e mais rápido amadurecimento pessoal e profissional.
No decorrer do cumprimento do estágio, entende-se que o educador possui uma pratica
um tanto desigual do que se encontra na teoria. Com a familiaridade com os estudantes,
compreende-se o amplo dever que tem o professor. Alunos esses que não possuem a mesma
conduta e carências, e compete ao educador, preencher essa necessidade.
Dessa forma, o estágio me proporcionou uma maior familiaridade com a área escolar,
o que se constitui num ponto extremamente importante, tendo em vista que essa será a futura
área de atuação de nós estudantes do curso de Letras-Inglês.
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REFERÊNCIAS
APÊNDICES
ANEXOS