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Misión

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el


desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas
que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Visión
El SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la
generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que
incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada,
equitativa y en paz.

Historia
El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar -posterior a la renuncia del General Gustavo
Rojas Pinilla-, mediante el Decreto Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el
Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y
adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo
Martínez Tono.

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación


complementaria para adultos, y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema
nacional de aprendizaje. La Entidad que tiene una estructura tripartita, -en la cual participarían
trabajadores, empleadores y Gobierno-, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se
conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados,
suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio
de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

Políticas del SENA


En cuanto al sector empresarial su política principal es incrementar la Productividad para la
Competitividad Regional y en cuanto al sector Social favorecer la Inclusión Social.
Formación Profesional Integral.
Generar empleo y emprendimiento.
Sistema de Administración del conocimiento.
Investigación, redes, desarrollo tecnológico y observatorios.
Consolidación Institucional.
Calidad, servicio, excelencia, infraestructura, estrategia, información.

Modelo Pedagógico Institucional del SENA


El Modelo Pedagógico Institucional del SENA, MPI, tiene como objetivo el diseño, divulgación y
puesta en práctica de una estructura conceptual, metodológica y operativa de carácter sistémico
que, desde la perspectiva pedagógica, posibilite incrementar los niveles de pertinencia, efectividad,
calidad, coherencia y Unidad Técnica de todos los procesos institucionales, en particular del proceso
de Formación Profesional Integral FPI.

¿Qué es un modelo pedagógico?


Un Modelo Pedagógico es un constructo teórico-formal que, fundamentado científicamente y
contextualizado en una realidad cultural concreta, identifica, caracteriza, representa y articula
sistémicamente las variables más representativas del acto educativo; un Modelo Pedagógico
describe, explica y orienta la práctica pedagógica de una comunidad educativa en función de un
propósito u objetivo propuesto.

Características de la cultura SENA


El SENA se caracteriza por la adopción de principios, valores y compromisos institucionales
Como:
La dignidad humana, la libertad responsable, el bien común y la formación para la vida y el trabajo.
Respeto, libre pensamiento y liderazgo acompañado de actitud crítica, solidaridad, justicia, equidad,
transparencia, creatividad e innovación.
Convivencia pacífica, congruencia en el pensar, decir y actuar, disciplina, entrega y lealtad,
emprendimiento compromiso social y ambiental, honradez y gestión.

Centros de formación SENA


El SENA tiene 33 regionales. Su objetivo es brindar formación técnica y tecnológica a los
colombianos interesados en formarse para el trabajo y para aquellos que desean crear empresa.

Características de la plataforma virtual SENA


Página principal bien estructurada y completa.
Permite la comunicación sincrónica y asincrónica entre los aprendices y el instructor, o entre los
aprendices por medio de foros sociales.
Identificación y perfil del Instructor.
Información del programa.
Anuncios informativos.
Comunicación vía email y mensajería instantánea.
Videoconferencia a través de Blackboard Collaborate, sesiones en línea.
Calificación y comentarios sobre los resultados de cada actividad.
Actividades interactivas y Envió de talleres y actividades propuestas.
Fácil accesibilidad disponible a cualquier hora y día.

Tips para el instructor virtual


Brinde a los aprendices una calurosa bienvenida al curso.
En sus anuncios iniciales trasmita la idea que el programa es con el fin de aportar superación
profesional y personalmente al aprendiz.
Al anunciar hacerlo con fundamentos e ideas claras y concisas.
Incentive a los aprendices constantemente.
Cree canales de comunicación grupal usando las TICS para responder lo más pronto posible a
inquietudes y aclaraciones.
Las competencias propuestas son el objetivo final de cada programa por ende proponer actividades
directas al objetivo.
Encaminar las actividades hacia un aprendizaje activo del aprendiz.
Definir los CRITERIOS DE EVALUACIÓN, que se deben de tener en cuenta. Fuente: SENA.
Busque, Clasifique y lea el material de aprendizaje en su totalidad.
Estructure las Guías de Aprendizaje y proponga siempre pensamientos de contextualización.
En la creación de su perfil venda una imagen lo más impecable tanto profesional como personal.
Cumpla con los periodos de tiempo estipulados en el plan de formación.
Mantenga sus conocimientos actualizados.
Al finalizar el programa de aprendizaje de una calurosa despedida.
Realice sus anuncios incluyendo elementos básicos como: Título, Imagen y Párrafo.
Tenga en cuenta como parte principal de los programas de aprendizaje EL ALISTAMIENTO.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN