Informe de aplicación de 3 modelos de evaluación a un RED.

Módulo: Evaluación de Recursos Educativos Digitales

Profesora: Janeth Morales

Estudiante:
Bernardo Quintero

Especialización
Aplicación de las tic para la enseñanza

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2019
 Descripción del RED

Página del MEN, SUPÉRATE CON EL SABER 2.0 (http://superate.edu.co/para-profes/).

El MEN brinda los recursos necesarios para que los docentes posibiliten la adquisición de los Derechos
Bàsicos de Aprendizaje en las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias. Para posibilitarlo, el MEN
utiliza las llamadas unidades de aprendizaje, las cuales van de una a dos por derecho; cada unidad
contiene: objetivos, actividades a desarrollar en el aula y una guía, paso a paso, para desarrollarlas. El
desarrollo de cada actividad es posibilitado con una serie de recursos audiovisuales (animaciones,
gráficos, cuadros para completar); siempre comienzan con una introducción animada y siguen con una
serie de actividades ilustradas para desarrollar en clase y terminan con una tarea para los estudiantes.
Además, proporciona una versión en formato pdf de todo descargable. La labor del docente, entonces,
será la de mediador didáctico, partiendo siempre de los conocimientos previos necesarios y procurando
tomar en cuenta las características de los estudiantes y facilitando experiencias con el entorno. Todas
las unidades son descargables y se pueden utilizar sin conexión a internet.
Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED: Supèrate con el saber 2.0

Modelo de calidad de MacCall

Este modelo de calidad fue presentado por (Richards, 1977) y propone una serie de
factores de calidad.

Revisión Excelente Aceptable Malo Comentarios

del
producto
Mantenimiento x Son los técnicos
del MEN los que
mantienen el
recurso.

Flexibilidad x El recurso es
muy flexible,
puede ser
complementado
y adecuado a las
necesidades del
àula
Facilidad de x Es un recurso
prueba libre y se puede
inspeccionar y
ensayar a
voluntad del
ususario
Transición Portabilidad x Su portabilidad
del es una de sus
producto grandes
ventajas ya que
se puede llevar
en una USB o
utilizar sin
internet.
Reusabilidad x El recurso es
muy
especializado y
específico para
cada Derecho
Bàsico de
Aprendizaje
 Interoperabilidad x Funciona con
cualquier
sistema
operativo y con
diferentes
dispositivos.
Operación Corrección x Excelente ya
del que el RED
producto. presenta todas
las funciones
requeridas para
su
funcionamiento.
Fiabilidad x Es muy fiable,
tanto desde el
punto de vista
pedagógico
como técnico.

Eficiencia x Funciona muy

bien y tiene todo
lo necesario
para que haya
resultados
eficiente en el
proceso de
enseñanza-
aprendizaje

Integridad x Es muy completo

y suficiente para
lograr los
objetivos
educativos en el
área de
matemàticas
usabilidad x No requiere
conexión a
internet, basta
con video beam
y computador;
también permite
la actividad de
los estudiantes
con tablets
 Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED:

Modelo de calidad de Boehm

Este modelo de calidad fue propuesto por (Boehm, 1978) es similar al modelo de McCall
definiendo la calidad en términos de atributos cualitativos y métricas para realizar las
medidas. Dentro de los factores que se describen en el modelo se toman muchos de los
que propone McCall. La estructura jerárquica del modelo plantea 3 niveles para las
características: de alto nivel, de nivel intermedio y nivel primitivo.

Características de Excelente Aceptable Malo comentarios

alto nivel.
Utilidad x Muy útil para lograr el
desarrollo de las
competencias en las
áreas de matemáticas,
ciencias y lenguaje,
desde primero hasta
once

Mantenibilidad x No es problema para el

usuario; el MEN
mantiene el recurso y lo
actualiza

Utilidad general x Es útil para cualquier

docente de primaria,
secundaria o media que
labore en cuañquioera
de ñas tres àreas
Características de
nivel intermedio.
Portabilidad x Se puede portar en una
memoria USB
Confiabilidad x Es muy alta desde el
punto de vista técnico y
pedagògico

Eficiencia x Es eficiente, siempre y

cuando el profesor tenga
una mínima preparaciò
técnica y adecuada
formación pedagògica
Usabilidad x Es muy alta. Se
necesitan pocos
recursos y
conocimientos tècnicos

Testabilidad x Es excelente ya que en

la prueba de revisión no
presenta error alguno.
Fácil de x Para el docente
entendimiento preparado en las áreas de
estudio, es fácil. Los
estudiantes deben contar
con la mediación
didáctica del profesor
Modificalidad x Es software no es
modificable, pero su
flexibilidad permite su
adecuación a las
necesidades del grupo
Características
primitivas
De portabilidad: x Es fácilmente portable,
independencia de pero su uso requiere de
dispositivos otros dispositivos

DE x Es muy completo;
CONFIABILIDAD: advierte de errores;
Auto-contención aaprueba resultados
Exactitud correctos; es muy
Completitud consistente para lograr
Consistencia la adquisición de los
Robustez/integridad DBA en las
mencionadas áreas del
conocimiento
De eficiencia: x Una vez descargado de
Accesibilidad, internet, el recurso puede
eficiencia en uso de ser usado fácilmente en
dispositivo dispositivos tales como
computadores o tablets y
proyectado con video
beam; también permite la
interacción de los
usuarios con las
actividades
DE USABILIDAD: x Muy buena. Es suficiente
Robustez/integridad para desarrollar el
Accesibilidad programa de estudio para
Comunicación un año completo en las
mencionadas áreas,
desde primero hasta once
DE x Comunica muy bien su
TESTEABILIDAD: contenido y tiene una
Comunicación buena auto descripción
Auto descripción de las actividades su
Estructuración estructuración está bien
distribuida.
DE x Es un recurso con
ENTENDIBILIDAD: actividades
Consistencia secuenciales, que parte
Estructuración de los conocimientos
Concisidad prevos de los
Legibilidad estudiantes, posiblita la
reflexión y va dese lo
màs simple hasta lo màs
complejop
DE x Se puede
MODIFICABILIDAD complementar, adecuar
Estructuración a la situación del
Aumentabilidad contexto, pero no se
puede modificar
directamente el software
 Evaluación del recurso educativo digital con cada uno de los tres modelos.

Nombre del RED: Supèrate con el saber 2.0

Modelo de calidad de Furps

Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta contempla, por un lado 5 características de
las cuales se deriva su nombre (Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad,
Performance y Facilidad de Soporte), y por otro, que los requisitos se clasifiquen en dos
categorías: requisitos funcionales (F), que son los que especifican funciones que el sistema
debe ser capaz de realizar sin tener en cuenta las restricciones físicas; y requerimientos no
funcionales (URPS), que puntualizan atributos del sistema o del medio ambiente del
sistema.

Excelente Aceptable Malo Comentarios

Funcionalidad x Ya que
funciona a la
perfección y
sus funciones
generales son
básicas y muy
entendible.
Usabilidad X Muy alta. Puede
ser usado por
cualquier
docente o
estudiante en el
marco del
desarrollo de
cualquiera de
las tres
asignatur
Confiabilidad x Altísima, desde
el punto de vista
técnico y
pedagògico

Rendimiento x Normal.
 Soportabilidad x No necesita
soporte técnico
del usuario y
en la página
web de
Colombia
Aprende se
dan las
orientaciones
necesarias
para su uso

Conclusión

El recurso Supèrate con el saber 2.0, es muy bueno, es un gran aporte para
los profesores y estudiantes de las áreas de matemáticas, ciencias y
lenguaje, desde primero hasta once. Está diseñado para posibilitar el
desarrollo de los lineamientos curriculares, los estándares bàsicos y los DBA.

Los resultados de la evaluación con los tres modelos fueron muy buenos. Sin
embargo, su eficiencia depende básicamente de las capacidades que como
orientador y apoyo tenga el docente; el recurso es potencialmente muy
eficiente.

Referencias

Ministerio de Educación Nacional. Serie Lineamientos curriculares –

Matemáticas. Bogotá, junio 7 de 1.998. tomado de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_matematicas.pdf

Ministerio de Educación Nacional. Estándares básicos de matemáticas.

Bogotá, sin fecha. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-
116042_archivo_pdf2.pdf

Supèrate con el saber 2.0. http://superate.edu.co/