ESE – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO

Disciplina / Unidade Curricular: ORIENTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: UTA Introdutória
Carga Horária: 20 horas

EMENTA:
A EaD na atualidade: desafios e perspectivas. Características e exigências para o aluno da EaD. Programa de qualificação
elementar para EaD, de acordo com a resolução 8/2012. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Processos institucionais de
aprendizagem em EaD. Elementos de comunicação e interação: tutoria. Procedimentos avaliativos em EaD.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores via Ambiente Virtual
de Aprendizagem (fórum).
 Realização de debates e explicações via Rádio Web;
 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o Professor da disciplina;
 Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:
 Pretende-se a avaliação formativa compreendendo o processo de aprendizagem uma experiência única e
singular para cada indivíduo. A avaliação é vista como mais um momento de estudo que tem a função de
orientar, apoiar, reforçar, corrigir e desenvolver.
 Atividade Pedagógica On-line (APOL)
 COMPETÊNCIAS: CONHECIMENTOS:
 Entender a EaD na atualidade.  Os desafios e perspectivas da EaD.
 Conscientizar-se dos desafios e perspectivas da EaD.  As características e exigências para o aluno da EaD.
 Compreender as características e exigências para o aluno  O programa de qualificação elementar para EaD, de
da EaD. acordo com a resolução 8/2012.
 Conscientizar-se do programa de qualificação elementar  Ambiente Virtual de Aprendizagem
para EaD, de acordo com a resolução 8/2012.  Os processos institucionais de aprendizagem em EaD
 Entrar em contato com o Ambiente Virtual de  Os procedimentos avaliativos em EaD.
Aprendizagem. Entender os processos institucionais de
aprendizagem em EaD e os procedimentos avaliativos em HABILIDADES:
EaD.
 Refletir sobre a EaD na atualidade.
 Conhecer as características e exigências para o aluno
da EaD.
 Conhecer o programa de qualificação elementar para
EaD, de acordo com a resolução 8/2012.
 Usar o Ambiente Virtual de Aprendizagem.
 Conhecer os processos avaliativos em EaD.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e Avaliação em EAD. 2. ed. Curitiba: IBPEX,
2010.

LOPES, Luis Fernando; FARIA, Adriano. O que e o quem da EaD: história e fundamentos. Curitiba: InterSaberes, 2012.

GUAREZI, Rita de Cassia Menegaz; MATOS, Marcia Maria de. Educação a Distância sem segredos. Curitiba: IBPEX, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LITTO, Fredric M; FORMIGA, Marcos (orgs.). Educação a Distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson, 2009. v. 1.

______ . Educação a Distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012. v. 2.

ROCHA, C. Mediações tecnológicas da educação superior. Curitiba: IBPEX, 2009. (Coleção Metodologia do Ensino Superior)

KENSKI, Vani Moreira. Informação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. 7 ed. Campinas, SP: Papirus, 2010.

SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto, 2010.