GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: MECÁNICO DE MAQUINARIA

INDUSTRIAL
 CÓDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: 838126
 FICHA: 1838765
 NOMBRE DEL PROYECTO: IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE
MANTENIMIENTO PARA MAQUINARIAS Y EQUIPOS
 FASES DEL PROYECTO: ANÁLISIS, PLANEACIÓN, EJECUCIÓN, EVALUACIÓN.
 ACTIVIDAD DE PROYECTO: DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LAS MÁQUINAS Y
EQUIPOS DEL CENTRO CIT
 COMPETENCIA: LUBRICAR LOS BIENES ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS Y CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZAR:

 DETERMINAR LOS RECURSOS, TIPOS DE LUBRICANTES, PUNTOS Y SISTEMAS DE

LUBRICACIÓN, Y ESTADO DEL LUBRICANTE PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS
BIENES ACUERDO CON LOS MANUALES, CARTAS DE LUBRICACIÓN, ORDEN DE
TRABAJO Y CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO.
 EJECUTAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL ALMACENAJE, MANIPULACIÓN Y
DISPOSICIÓN FINAL DE LOS LUBRICANTES DE ACUERDO A LAS NORMATIVIDAD
VIGENTE EN SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE.
 EJECUTAR ACCIONES PREVENTIVAS DE LIMPIEZA Y LUBRICACIÓN A LOS
ELEMENTOS MECÁNICOS Y/O MECANISMOS DE ACUERDO CON LOS MANUALES
DEL FABRICANTE, CARTAS DE LUBRICACIÓN, RUTAS DE LUBRICACIÓN Y
NORMATIVIDAD VIGENTE PARA SALUD OCUPACIONAL Y MANEJO DEL
MEDIOAMBIENTE.
 ELABORAR O AJUSTAR LAS CARTAS Y RUTAS DE LUBRICACIÓN DE UNA MÁQUINA
DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA.

 DURACIÓN DE LA GUÍA: 60 HR

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACIÓN

El propósito fundamental de esta actividad de enseñanza aprendizaje evaluación: “Realizar

lubricación en maquinaria y equipo.” Para conocer el estado actual de la maquinaria o equipo
y aplicar los procedimientos de mantenimiento que sean necesarios para mantener en buen
funcionamiento todos los equipos de la empresa.

Para esta actividad estimado alumno UD tendrá que acopiar la información necesaria para
determinar las actividades de mantenimiento necesarias en la empresa. Para cumplir con este
propósito, te invitamos a vivenciar un aprendizaje sobre esta actividad, a través de la guía que
te presentamos, donde tu iniciativa, tu creatividad y experiencia, serán elementos claves para
su compresión y puedan ser aplicados en su vida laboral.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es):

 Conceptos de lubricación y tribología: -rozamiento, calor y lubricante, lubricación

centralizada, lubricación descentralizada, lubricación abierta, lubricación, cerrada,
lubricación por vacío, lubricación por mecha, lubricación por gota, lubricación Forzada,
tubería, racores, aceiteras, graseras, Carter y otros tipos de fallas debidas a la lubricación,
lubricantes (aceite y grasas) definición, tipos, clasificación, clases, características.

 Sistemas de lubricación característica y aplicación según el caso, cambios de aceites y grasas,

tiempos de horas de trabajo de aceite y grasa, mantenimiento de los sistemas de lubricación,
impacto ambiental y manejo ecológico de los desechos de lubricación, medidas que eviten la
contaminación teniendo en cuenta agentes como el vapor, humos, ácidos, tierra, agua, etc.

 Técnicas para la aplicación de lubricantes de acuerdo a las condiciones de trabajo de cada

componente o elemento, tipos de lubricantes: minerales y sintéticos, lubricantes orgánicos, daños
por: corrosión, por ácidos, oxidación, por efectos del aire, por efectos de la humedad y desgastes
por abrasión, sistemas de recubrimientos anticorrosivos y antioxidantes, procedimientos de
seguridad industrial en la manipulación de los insumos, clase de insumos de limpieza y su uso,
procedimiento para limpiar y proteger los elementos de cada equipo.

 Ambiente Requerido: AMBIENTE M 112

 Materiales: resma de papel, marcadores, computadores
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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

La lubricación como elemento de mantenimiento, su importancia, hace que el funcionamiento de la

maquina dependa de su correcta aplicación. Una mala aplicación, o falta de la aplicación de la lubricación
permiten que la maquina se deteriore con una rapidez increíble. Por lo tanto, su aprendizaje es de alta
importancia.

Para el desarrollo de esta actividad es indispensable el apoyo de software ofimático aplicado al área del
conocimiento, sistema operativo, procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, base de datos,
graficadores, con estas herramientas es importante elaborar las cartas de lubricación de cada máquina las
frecuencias, diaria, semanal, mensual, trimestral, semestral, anual horas de operación, operaciones etc.

¿Apreciado alumno cuenta UD con los desempeños necesarios para aplicar la lubricación? Si no lo
invitamos a desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje

3.2 Actividades De Contextualización e Identificación De Conocimientos Necesarios Para El

Aprendizaje.

 Consultar a cerca de:

 Tribología
 Lubricantes e identificación
 Sistemas de lubricación
 Vida del lubricante
 Herramientas para aplicar la lubricación
 Presente informe de lo anterior.

Elaborar un informe de:

 Proveedores locales de lubricantes y su equivalencia entre marcas.

 Métodos de aplicación, manejo de las herramientas la lubricación.

 Procedimientos de seguridad industrial: riesgos, enfermedades, elementos de protección al

manipular lubricantes nuevos y usados.

 Buenas prácticas para almacenaje de los lubricantes nuevos y usados, normas nacionales e
internacionales.

 Mecanismos lubricados y no lubricados.

 Sistemas de lubricación, clases, tipos, características, función, mantenimiento.

 Dispositivos y herramientas para lubricar, aplicación de lubricantes sólidos, líquidos y gaseosos.

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 Cantidades necesarias de acuerdo al tipo de mecanismo.

 Cartas de lubricación, definición, componentes, elaboración y aplicación.

 Ruta de lubricación, definición, componentes, elaboración y aplicación.

 Impacto ambiental y manejo ecológico de los desechos de lubricación, procedimientos de limpieza,

aseo de máquinas lubricadas.

3.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 Establezca para una maquina industrial cualquiera los lubricantes adecuados al proceso
industrial que realice, según indicaciones del fabricante de la máquina y las condiciones del
medio ambiente.

 Realice informe escrito sobre los resultados de los lubricantes y consigne la información en
el cuadro anexo (lubricación de la maquinaria y equipo).

 establezca que es una ruta de lubricación

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

 Realice Informe escrito sobre la clasificación de los sistemas de lubricación de la maquinaria o

equipo.
 Establezca para una maquina cualquiera los sistemas de lubricación y realice un informe escrito.
 Describa la ruta de lubricación para un proceso de lubricación industrial en un informe escrito.
 Elabore un cuadro comparativo de los lubricantes de las diferentes marcas para determinar
equivalencias.
 Origen de los lubricantes.
 Aditivos para los lubricantes, de extrema presión, antiespumantes, detergentes, mejoradores
del índice de viscosidad.
 Películas lubricantes, viscosidad, índice de viscosidad.
 Manejo de las curvas de viscosidad.
 Equivalencias entre las diversas escalas (grados Engler, SSU, cSt, grados redwood. 2 horas.
 Clasificación ISO de los lubricantes industriales.
 Lubricación de diversos elementos de máquinas (Reductores de velocidad, sistemas
hidráulicos, compresores, cables, cadenas, acoples).
 Clasificación SAE para la lubricación automotriz (aceites monógrados y multígrados, para
motores y engranajes).
 Lubricación de motores de combustión interna.
 Mantenimiento de los aceites: Análisis de laboratorio.
 Los lubricantes y el medio ambiente.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento:
Informe de normatividad y
estandarización de los
lubricantes aplicada en la
industria
Evidencias de Desempeño:
Observación directa de las
distintas pruebas. Observación
del comportamiento del aprendiz
en las practicas realizadas sobre
los temas vistos.
Realiza, y ejecutas un plan de
mantenimiento de las máquinas
y quipo.
Aplica tarjeta o carta de
lubricación a las máquinas.
Evidencias de Producto:
Puesta en marcha de la máquina.
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Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
-Identifica con precisión los  Entrevistas.
lubricantes de acuerdo con el  Exposición
manual de la máquina.  Formulación de
preguntas.
-Clasifica con propiedad los
 Cuestionarios
sistemas de lubricación de
 Prácticas de lubricación
acuerdo con el manual de la
de maquinaria.
máquina.
-Define cuidadosamente las
rutas de lubricación en la planta
de acuerdo a las cartas de
lubricación.
-Coordina con responsabilidad
la frecuencia diaria de
lubricación con el operario para
su ejecución.
-Compara con rigurosidad los
lubricantes de las diferentes
marcas para determinar
equivalencias.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Torno convencional, torno cnc, fresadora convencional, fresadora cnc, cortadora de cierra, taladro,
esmeril, maquinaria industrial, elemento de transmisión de potencia, mantenimiento, taladrina,
herramienta de banco.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Sistema de bibliotecas SENA.

 Manuales de referencia de la maquinaria existente en el ambiente M 112
 campusvirtual.edu.uy/archivos/mecanica.../Curso_lubricantes.pdf87.141.81.212/biblioteca/M
AQUINAS/Lubricacion_Libro%20de%20Tribologia%20y%20Lubricantes.pdf
 Lubricación de maquinaria 12 (guía de apoyo aportada por el instructor)

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor ALFREDO DE JESÚS INSTRUCTOR CCIT - 19/03/2018

(es) HERRERA INDUSTRIA
ALTAMIRANDA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)