CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL OESTE

CURO-UASD San Juan

Asignatura:
Recursos Audiovisuales

Tema:
Observación en el Área del Nivel Inicial
Escuela Hilario Puello Batista

Profesor/a:
Fanny Mejía

Sección
71

Estudiantes Matricula:
Marilandy Terrero Montero 100400588

San Juan de la Maguana, R.D.

10 de Mayo 2019
 Introducción

En este trabajo estaremos hablando de los diferentes recursos didácticos

encontrados en el área del nivel inicial y como están organizadas en dicha área
y también veremos la clasificación de cada uno de ellos de acuerdo a los
criterios de Margarita Luciano y Maritza Rossi.

Al llegar al aula pude observar diferentes carteles los cuales estaban

organizados por zona.
 Recursos Audiovisuales

Trabajo de observación en la Escuela Hilario Puello Batista en el área del

nivel inicial.

Al llegar al aula observe diferentes carteles los cuales estaban organizados por
zona.

Dentro de los cuales estaban: cartel de asistencia, cartel d cumpleaños, cartel

del tiempo, calendario, cartel de bienvenida, mural informativo, normas del
curso, ayudante del día, cartel de producciones, zona de artes, zona de
tecnología, zona de dramatización, zona de biblioteca, laminas con el tema
``lávate las manos con jabón´´, laminas con imágenes ´´lleva tu niña a la
escuela, mesa para colocar las pertenencias de los niño/as, archivos entre
otros.

Cartel de asistencia:

Este es un recurso didáctico en el cual los niño/as se sienten identificados los

cuales son llamados por su nombre a ponerse presente, también aquí aprenden
a identificar las letras de sus nombres.
Cartel de cumpleaños:

Aquí se coloca quien de los niños esta de cumpleaños, aquí ellos aprenden
cuando cumpleaños y cuando cumplen sus compañeros.

Cartel del tiempo:

Este se utiliza para que los niños puedan identificar el tiempo y como está el
clima.
Calendario:

Este se utiliza para que los niños puedan identificar los días y los meses del
año, en que mes estamos, que día es hoy, que es mañana y que día fue ayer,
también se utiliza para recordar días festivos.

Cartel de bienvenida:

Este cartel se coloca en un lugar visible y con letras legibles.

Mural informativo:

Este se utiliza para colocar los días importantes y festivos de cada mes.

Normas del curso:

Este se utiliza para recordarles a los niños los cuales son sus deberes al llegar
al aula.
Diferentes recursos didácticos con los que cuenta la Escuela y el área del
nivel inicial:

 Pizarra
 Televisión
 Computadora
 Diferentes juegos
 Libros
 Pinceles
 Lápiz
 Crayola
 Pintura
 Estante
 Mesa
 Rompecabezas
 Abaco
 Mesa
 Silla
 Entre otros

Zona de arte:

Puede observar pintura, pinceles, cajas con servilletas, hojas en blanco, toalla
pequeña, entre otros.
Zona de tecnología:

Observe una mesa con varias computadoras y varias sillas a su alrededor.

Zona de biblioteca:

Aquí pude observar un estante, una lámina pegada a la pared con imágenes, un
ordenador con varios lápices encima del estante y varios libros de cuentos y
lecturas.
Zonas:

Con la pizarra, un televisor y diferentes carteles.

Zona de dramatización:

Aquí pude observar varios animales, títeres, carritos, peluches, un ábaco entre
otros.

Los recursos que están ubicados en esta área de dramatización que no

pertenecen a ella están hay porque es más fácil para los niños ubicarlos.
Zona de Construcción:

EN esta zona pude observar varios elementos con formas geométricas y

bloques, para los niños jugar construyendo distintas cosas.
 Clasificación de los recursos didácticos de dicha área de acuerdo a
Margarita Luciano y Maritza Rossy.

Criterios Clasificación
Básicos (cuando son portadores fijos de la información).
Libros.
Portadores de la
información. Auxiliares (cuando son portadores fijos de la información).
Pizarrón, carteles, láminas, etc.

Visuales:
Por los sentidos que Libros, carteles, láminas entre otros.
estimulan

Bidimensionales:
Dimensión Pizarrón, carteles, láminas, portafolios, entre otros.

Verbales graficas:
Palabras habladas y escritas.

Reales:
Código usado para Carritos, muñequitos, peluche, reloj etc.
transmitir un contenido
Artificiales:
Títeres

Ilustraciones planos concretos:

Grado de concreción Láminas, dibujos, caricaturas.

Planos opacos:
Láminas, cartel, fotografía.

Características Imágenes con movimientos:

Televisión y computadora.

Impresos:
Libros, láminas.
 Esenciales:
Libros, palabras habladas
Papel que desempeñan en
el proceso instruccional.
Complementario:
Carteles, láminas, ábaco, rotafolio, televisión, máquina de
enseñar entre otros.
 Conclusión

En esta área del nivel inicial puede estar observando los diferentes
recursos didácticos y materiales que son utilizados para el proceso y el
desarrollo de enseñanza y aprendizaje de los niño/as. La cual está organizada
por zona donde estaban ubicados cada uno de los diferentes recursos
didácticos. Casi todo estaba debidamente organizado, en mi opinión esta área
del nivel inicial cuenta casi con todo los recursos necesarios para el buen
desarrollo de aprendizaje de los niño/as todo está debidamente ordenados
excepto la zona de dramatización que puede observar que algunos recursos
que no eran de esa área estaban en ella, aunque la maestra me explico por qué
esos recursos estaban hay y le recomendé ubicarlo en el lugar que le
corresponde.
Anexo