Propósito: Los estudiantes analizarán la relación entre el enfoque pedagógico de los

programas de lengua en educación básica (L1 y L2) y la necesidad de preparar a los alumnos
para desenvolverse eficazmente en una diversidad de prácticas de lenguaje en contextos
sociales igualmente diversos, redactarán textos que reflejen las habilidades, conocimientos
y reflexiones desarrolladas a partir de situaciones específicas de comunicación.

OBJETIVO

Observar la Interacción de los sujetos escolares en las prácticas de Lectura y Escritura

INSTRUMENTOS
Guía de Observación
Guion de Observación

GUÍA DE OBSERVACIÓN

-Lectura en voz alta.

QUÉ -Preguntas para resolver dudas.

-Compartir anécdotas

-Docente.
QUIÉN
-Alumnos.

Desde el inicio de la clase hasta el final de

CUÁNDO
ésta.

DÓNDE Aula de clases.

Mediante la lectura de los ejercicios,

CÓMO comparten anécdotas respecto al tema
que están revisando.
 Se leen las indicaciones para entender y
PARA QUÉ
realizar los ejercicios.

GUIÓN DE OBSERVACIÓN

INSTITUCIÓN: 20 de noviembre TURNO: Vespertino

LUGAR: La Calera

FECHA: 4 de marzo 2019

DOCENTE: José Antonio Gómez Anicieto GRADO: 3

GRUPO: A

OBSERVADOR(A): Catherine Cuevas V. GRADO: GRUPO:

TEMA O CONTENIDO: Exploremos el periódico.

INDICADOR: OBSERVACIONES:

El docente inició la clase planteando preguntas relacionadas

al tema. Se repartieron los libros de la materia Español, a
INICIO DE continuación, los alumnos respondieron a los
cuestionamientos de manera grupal.
LA CLASE
 Leen las indicaciones que aparecen en el libro. Los alumnos
comparten anécdotas respecto a la lectura de los periódicos.
DESARROLLO DE Realizan una lectura individual que indica el libro de texto,
contestaron las preguntas que aparecen en su libro de texto.
LA CLASE

El profesor contestó las preguntas que los alumnos no

CIERRE DE pudieron. Los alumnos que terminan se pueden retirar.

LA CLASE

OPINIONES INTEGRADAS A LA OBSERVACIÓN GENERAL:

Los alumnos muestran interés en el material didáctico (un periódico) y compartieron

anécdotas, debido a que es un tema conocido. No pueden responder a algunas preguntas
ya que no conocen el tema a profundidad.