9

23 Las teorías institucionales,

filosofía del derecho

25
32 . Rousseaú e1 derecho
derecho objetivo
síntesis: Hauriou y

e instituciones
72 del problema
filosof fa del derecho
82 el obstáculo
89 de Cardan

95 J. de en sociología
95 referencia
1 (Sistema

107
114 como instancia imaginaria
120 concepto de

1 Las intervenciones

147 4. psicoanalítica
147 social y vínculo según

178

191 intervención psicosociológica

91 epistemológico de la psicosociologia
210 psicoanalíticos

INSTI j
220 III. Crítica sociológica
224 IV. Crítica interna

234 6. La intervención pedagógica

2.H I. La intervención en psicopedagogfa
238 IL Una concepción terapéutica
244 III. La educación negativa
251 IV. La pedagogía instirucional

262 1 7. Hacia la intervención socioanalítica

262 ' L La situación analí rica
27 3 II. La comratrai.¡sferencia institucional del analista
280 IIL El analizador

286 Conclusiones

289 Selección bibliográfica con rdadón a la metodología

del presente trabajo

293 Indice de los principales autores considerados

~~~¿ ~··rnr.•n
•• de comunicación, y

Iain Chambers, Migración, cultura, identidad

Aníbal Ford, Navegaciones. Comunicación, cultura y"crisis
David Harvey, La condición de la posmodernidad.Investigación
sobre los orígenes del cambio cultural
James Medios, comunicación, cultura. Aproximación
ba1
George E. Marcus y Michael M. J. Fischer, La como
crítica cultural. Un momento experimental en las ciencias hu-
manas
Denis McQuail, La acción de los medios. Los medios de comuni-
cación y el interés público
David Morley, Televisión, audiencias y estudios culturales
Dennis K. Mumby, Narrativa y control social. Perspectivas crí-
ticas
Tim O'Sullivan, John Danny Saunders, Martin Mont-
gomery y John. Fiske, Conceptos clave en comu,.'licación y estu-
dios culturáles
Lucien Sfez, Crítica dé la comunicación
Roger Silverstone, Televisión y vida cotidiana
Nick Stevenson, Culturas mediáticas. Teoría social y comunica-
ción masiva
Eliseo Verón, Conducta, estructura y comunicación. Escritos teó-
ricos 1959-1973
 JU..H •. .1 V U U.. "'-'-.!l. V .1...1.

() ---- -- ·--------- ---·-- ---, -·- -

\ ~emp~e~~' un ti.\?o ?e -aistfmnza, ?n es;:

9
1 F. Hegel, Science de la
Phénoménologie de
2~
/
este «resumen» fa. cmuecaca ncgcmmlí,
 M. Le pbénomene vurea~uci~tu,raue. du Seuil, 1963,
E. Gol:tman, 1968. 14.
 porcionar. una 1.u..i.Lull.i:t ~'-H'-'-""'
consiste en interiorizar
de

riores, y en ses;i;ur1ao tér·m1no.

.
en una
U<l.1-iVJlili.l. área de
0 Uí1 :Ul.UU'i::U\.li::I µv.uu•;,.0::1

coloniales) )
:::elad6n -entre una
totalidad
también pero en un sentido ""'" 1~+u·n
contar con ..hstaiio-·t>atrcm,
.UU''-'-'·"..... 'l"P1at1m>

se re¡:ir01::iuc:e

'¡1
í
t 1.4
como
 abras, de no-actos y
'unívocamente con una o

3. fPued~ decirse que el ?;<u""u'"-""

es~ característica del sistema
cias revelan los métodos
psicosociológicos y económicos. carencias
gfa; pero también las del psiccanálisis,
ecc)n<)m!a ..,~~ .........~. procuran articularse u .....n ... v
titucional, que no por ello pretende
disciplinas, y menos aún englobarlas a
cias, ver relaciones donde solo se veían e-..1.ememc
y homogéneos, comprobar un
contrar soluciones, ¿no es acaso
nuevo, lo que justifica,
índole polémica de la práctica
«negativa>> de las ,,...,.........
""''""'·ª'4'-k'VU ¿ ...,

instituciones u organizaciones es
ciologfa. a buscar un instrumento ""''"'"'"'"
luddar el la

6 G.
 de
no es co-

ese n0-saber? «El espíritu co1nc¡l11s1ta

cona1c11on de reencontrarse en
uw...u•.v absoluto, en cuanto no se
C011W
es

pág. 29. Se trata del

22