ESCUELA

PROFESIONAL
DE INGENIERÍA
QUÍMICA

INFORME DE LABORATORIO N° 2:
LIXIVIACIÓN

Alumno: Martín T. Maldonado Osorio

Curso: Hidrometalurgia

Código: 2014-120009

e-mail: martin.maldonado258@outlook.es

Fecha de entrega: 28 de junio del 2019

 LIXIVIACIÓN

OBJETIVOS
General
a)
Específicos
a)

MARCO TEÓRICO
Los materiales metálicos (metales y aleaciones metálicas) son sustancias inorgánicas que están
compuestas de uno o más elementos pudiendo contener también algunos elementos no metálicos.
Los materiales metálicos tienen una estructura cristalina en la que los átomos están dispuestos de
manera ordenada. Tienen un gran número de electrones deslocalizados, que no pertenecen a ningún
átomo en concreto, constituyendo el enlace metálico.
Los metales muestran una fuerte tendencia a formar iones positivos (cationes) por pérdida de
electrones, y son, por tanto, agentes reductores, tanto más fuertes cuanto mayor sea su carácter
metálico.
Como vemos en la figura 1, los iones cúpricos tienen potencial de electrodo positivo y, por tanto,
deben ser reducidos por el hidrógeno tanto en solución alcalina como en solución ácida. La
reducción de iones cúpricos en soluciones acuosas fue estudiada por numerosos investigadores.
(Schaufelberger, 1956)

La hidrometalurgia comprende el conjunto de procesos de lixiviación y precipitación por medio de

electrólisis, donde los procesos electroquímicos son precedidos por los procesos
hidrometalúrgicos.

Las reacciones de lixiviación se pueden clasificar de acuerdo al medio que solubiliza el metal de
interés. Así tendremos reacciones del tipo:
1. Disolución de sales o neutra: Hay sales que se separan en sus iones por contacto con la fase
líquida.
2. Disolución ácida: Se requiere de proveer protones (H+) para realizar la lixiviación.
3. Disolución alcalina: El ion (OH-) es el agente activo para metales que forman complejos
solubles.
4. Intercambio básico: este tipo de reacción producto un sólido cuyo Kps es menos que el Kps
del reactante.
5. Lixiviación con formación de complejos. El lixiviante forma complejos solubles con el metal de
interés.
 Figura 1. Variación de potenciales de electrodo con las concentraciones
iónicas de algunos metales en soluciones de sus sulfatos e hidrógeno en el
rango de pH de 0 a 14.
6. Fuente: Burkin, 1966

7. Lixiviación con oxidación directa: El agente lixiviante es un oxidante, un compuesto ávido de

electrones.
8. Lixiviación ácida con oxidación: La lixiviación ácida es posible, después de una oxidación.
9. Lixiviación con oxidación y formación de complejos: En este caso los productos de oxidación
no son solubles o no son estables a menos que exista un agente acomplejante.
10. Lixiviación con reducción: Existen algunos compuestos que son solubles en sus estados de
oxidación inferiores y por lo tanto serán solubles bajo condiciones reductoras.

DESCRIPCIÓN DEL EXPERIMENTO

MATERIALES, REACTIVOS E INSTRUMENTOS

Materiales
-
Reactivos
-
Instrumentos
-
PROCEDIMIENTO
o
PRE-LABORATORIO
1. Con respecto al cobre metálico mencione:
a) Dos propiedades físicas:
- Excelente conductividad térmica y eléctrica
- Buena maquinabilidad (maleabilidad)

b) Dos propiedades químicas:

- Se oxida con facilidad
- Resistente a la corrosión

c) El símbolo y nombre de los dos iones que puede formar:

- Ion cuproso Cu+
- Ion cúprico Cu2+

2. Con respecto al experimento conteste:

a. El color del precipitado de CuO: el precipitado fue de color negro.
b. El color de la solución de Cu(NO3)2: azul claro o celeste.
c. Escriba la ecuación para la reacción de deshidratación de Cu(OH)2:
Cu  OH 2 

 CuO( s )  H 2O

d. Escriba la ecuación de la reacción entre CuSO4 y Zinc para recuperar el cobre

metálico:
CuSO4  Zn( s )  Cu( s )  ZnSO4

3. Clasifique las siguientes reacciones:

a. Cu  OH 2 

 CuO( s )  H 2O Deshidratación/Descomposición
b. CuO( s )  H 2 SO4  CuSO4  H 2O Neutralización/Sulfatación
c. Cu  NO3 2  2 NaOH  Cu  OH 2  2 NaNO3 Doble descomposición/Precipitación
d. Zn s   H2 SO4  H 2 g   ZnSO4 ac Sustitución/Sulfatación

4. Describa la secuencia de productos en los que se va convirtiendo el ion de cobre (II) a lo

largo del experimento.

Al iniciar el experimento, se tenía nitrato de cobre pentahidratado, Cu(NO3)2, en forma de

cristales de color azul fuerte, estos fueron diluidos con agua y obtuvimos una solución
celeste de concentración conocida que para nitrato de cobre.
A esta solución se le agregó una base fuerte de hidróxido de sodio, NaOH. Tras la reacción
de intercambio, o doble descomposición, el cobre pasó de nitrato en solución a hidróxido
en forma de precipitado de color azul.
Este precipitado de Cu(OH)2 se calentó el tiempo suficiente para descomponerse en óxido
de cobre y agua, obteniendo en el vaso de reacción el cobre en forma de precipitado de
color negro y una solución sobrenadante incolora.
 Luego de lavar el CuO de las paredes, se agregó ácido sulfúrico. Presenciamos una
neutralización y como resultado la sulfatación del cobre, cambiando el color de la solución
a azul celeste.
Para obtener el cobre metálico, Cu, agregamos Zinc en polvo y en lentejuelas. Estas
reaccionaron produciendo hidrógeno que se hizo presente tras la efervescencia alrededor
de las lentejuelas. Y formando el cobre sólido que precipitó con color marron-rojizo.

5. Mencione el método de separación que se utiliza en el experimento para separar un

producto sólido de otros productos que están en forma líquida. ¿En qué consiste el método?

La decantación consiste en un principio de separación física, que utiliza la gravedad para

llevar la parte sólida al fondo de un recipiente y ladear lentamente el mismo, haciendo
rebosar el líquido sobrenadante.

Por otra parte, el método que se utilizó para separar el cobre metálico aprovechó los
distintos puntos de ebullición, evaporándose el agua de la mezcla. Este proceso puede traer
inconvenientes con la pureza del producto final.

6. Muchos de los procesos en este experimento deben llevarse a cabo en el extractor de

vapores.
a. Mencione dos reactivos que ameritan utilizarse en el extractor y explique por qué.
- Agregar zinc a la mezcla.
Se observó presencia de gas de hidrógeno eferversciendo desde la superficie de la
reacción por tanto, de darse contacto con un chispazo o la llama (comburente) podría
producirse combustión del gas.
- Reacción 2, calentar la mezcla con hidróxido de cobre
Para este procedimiento es necesario utilizar la campana de extracción puesto que al
calentar nitrato de sodio e hidróxidos en solución, podríamos tener como respuesta la
producción de vapores tóxicos para las vías respiratorias.

b. Mencione dos productos que pueden resultar peligrosos y explique por qué.

- Ácido sulfúrico
- Hidróxido de sodio
Son reactivos que requieren mucho cuidado en su manejo ya que, bajo ciertas
condiciones, estos pueden volatilizarse, siendo sus vapores nocivos para los
organismos vivos.
 PREGUNTAS DE INFORME
1. Observaciones experimentales
Reacciones
Cu  NO3 2 (ac)  NaOH
Cu  OH 2 (s)  calor
CuO s   H2 SO4
CuSO4 ac  Zn s 
Observaciones
Se observó un precipitado de color azul fuerte.
Se distinguieron fácilmente dos fases: un
precipitado de color negro y un líquido
sobrenadante incoloro.
Hecha la mezcla, tardó alrededor de un minuto
en el que se mantuvo en homogenización hasta
que, finalmente, la solución se tornó celeste.
No hubo necesidad de calentarla.
Se agregaron 0,50 g de cinc en polvo. Se formó
un precipitado de color marron-rojizo, y rezagó
a la reacción una solución pobre de sulfato de
cobre. Al agregar una lenteja de masomenos
0,50 g de cinc, se presenció desprendimiento de
hidrógeno como gas efervescente desde la
superficie del zinc. La reacción progresaba,
pero no llegó a ser completa.

2. Complete la ecuación de la reacción que ocurre al mezclar cada par de reactivos y clasifique cada
reacción:

Productos Tipo de reacción

a. Cu  NO3 2 (ac)  2NaOH Cu  OH 2  2 NaNO3 Intercambio/precipitación
b. Cu  OH 2 (s)  calor CuO  H 2O Deshidratación/Descomposición
c. CuO s   H2 SO4 CuSO4  H 2O Neutralización/Sulfatación
d. CuSO4 ac  Zn s  Cu( s )  ZnSO4 Sustitución/Precipitación
e. Zn s   H2 SO4 H 2 g   ZnSO4 ac Sustitución/Sulfatación

Ahora, como reacciones de lixiviación serán:

a. Disolución alcalina
b. Lixiviación con oxidación directa
c. Disolución ácida
d. Lixiviación con reducción
e. Intercambio básico

3. Datos
Concentración de Cu(NO3)2(ac): 0,25 M
Volumen de alícuota de Cu(NO3)2(ac) en ml: 25 ml
Masa de cápsula de evaporación (g): 38,66 g
Masa de cápsula de evaporación + cobre recuperado (g): 39.084
4. Resultados: Muestre los cálculos en cada espacio provisto

Masa de cobre inicial (g) = 3,969 g

- Cálculo de la masa de cobre inicial en 25 mL de una solución de nitrato de cobre 0.25 M

Número de moles en solución

nmoles
M 
V
n  M V 
n   0.25  0.25   6.25 102 moles
Masa de cobre
1mol de Cu  NO3 2 es a 187.5g
6.25 102 moles de Cu  NO3 2 es a 11.72 g
El cobre solo representa el 33,87% de una molécula de Cu  NO3 2 , por tanto, hay
33.87%
WCu  11.72 g   3.97 g de cobre en solución
100%

Masa de cobre recuperado (g) = 0.424

- La masa obtenida en el crisol fue de 0.424 g de cobre metálico.

%de rendimiento = 10.68%

- Cálculo del porcentaje de recuperación obtenido

masa de cobre recuperada

%recuperación  100
masa de cobre inicial
0.424 g
%recuperación  100%  10.68%
3.97 g

5. Preguntas
a. Evalúe el rendimiento obtenido en relación con sus destrezas al llevar a cabo los procesos en
el laboratorio
- Las técnicas de separación física no fueron las más efectivas y su eficacia es netamente
circunstancial, sobretodo el calentamiento final nos permite perder aún más cobre metálico
al este poder oxidarse porcentualmente.
- No todo el zinc agregado reaccionó, tuvimos una reacción incompleta. Por lo que en la
solución sobrenadante se perdió gran cantidad de cobre en forma de sulfato sin reaccionar.

b. Analice las siguientes situaciones en cuanto al efecto que pudieran tener sobre el porciento de
rendimiento. Explique su razonamiento.
 - Al decantar la mezcla parte del sólido es transferido al envase de desperdicios.
Podríamos haber perdido parte del cobre junto con los efluentes. Pudimos haber seguido
un proceso más eficiente para la decantación, como dejarlo precipitar más tiempo.

- Luego de añadir el zinc, todo el metal se consume, pero la solución permanece azul. Se prosigue
el experimento lavando el precipitado.
Al no conocer la pureza del cinc que trabajamos, el peso medido puede no haber sido,
estequiométricamente, la suficiente para hacer reaccionar a todo el cobre en solución.
Al lavar el precipitado estamos perdiendo cobre disuelto como sulfato en la fase líquida.

- Se observó que la solución estaba azul, se añadió más zinc, pero este no se consumió por
completo. Se procede a lavar el precipitado.
Se perderá zinc sin reaccionar.

c. Mencione dos posibles errores experimentales, no incluidos en la pregunta anterior, que

pudieran conducir a obtener un porciento de rendimiento bajo.

- El proceso de separación del cobre sólido no fue el más adecuado. Al someterlo al efecto
del calor podríamos conseguir que parte de la muestra se oxide.
- Dada la producción de iones oxidrilo e hidrógeno, se podría haber ayudado a una mayor
recuperación utilizando técnicas de control del pH.

BIBLIOGRAFÍA
1. Burkin, A. R. (1966). “The Chemistry of Hydrometallurgical Procesess”, Inglaterra: E & F. N. Spon,
Plt. Pag: 120.

2. Cáceres Arenas, Germán. “Hidrometalurgia y Electrometalurgia”, Chile: Universidad de Atacama.

Pág: 1, 6-7.

3. Smith, W.F. (1999). “Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales”. México: McGraw-Hill.

4. Schaufelberger, F. A. (1956). “Journal of Metals”. Pag: 698-702