UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON

UNIDAD 6 LENGUA Y LITERATURA SEPTIMO DE EGBM

Nombre:…………………………………………………………………………………………….Fecha:……………………………

*Indicaciones: Realice la evaluación con esfero azul.

Evite copiar, hablar con otro compañero, caso contrario se le retirara la evaluación y su nota
será 01.

Lea una, dos, tres, las veces que sean necesarias, para que entienda la pregunta.

La evaluación esta valorada sobre 25 puntos, que luego se convertirá en 10.

*Indicadores de evaluación:

-Logra aplicar los conocimientos semánticos, léxicos y ortográficos en la propiedad textual de

los procesos de composición y revisión de textos escritos.

-Aplica los recursos del lenguaje, a partir de la construcción de párrafos.

1-Escriba si V o F según corresponda (Contenido del entremés) 3P.

-el entremés es una pieza que se representa al principio de una obra teatral ( )

-Aquel momento en que algún personaje no se le ve solo se le escucha ( )

-Se representa entre los dos primeros actos del mismo ( )

2- Características del entremés. (encierra en un círculo el literal correcto) 3P.

a) es humorístico ( )

b) es una obra teatral donde hay dos tiempos( )

c)generalmente se escribe entre paréntesis ( )

d)tiene un solo acto ( )

e)el lenguaje cómico acompaña la trama ( )

f)sus protagonistas son personajes de la clase popular ( )

3-Redacta un texto que esté relacionado con el comportamiento adecuado de los alumnos
en clases. Usa como mínimo 5 LOCUCIONES CONJUNTIVAS. 4P

4-Leo las siguientes oraciones, y las transformo a voz activa y voz pasiva del verbo según
amerité. 5P

a) Estoy bailando la canción que compusiste.

b) El libro es leído por la docente.
c) Mama lava la ropa.
d) El mecánico arregla autos.
e) Mi tío toca guitarra.

5- Conjugue el verbo caminar en modo (indicativo). 6P

Presente pasado futuro

Yo camino camine caminare

Tu

El

Nostr

Ustd.

Ellos

6-ORTOGRAFIA.4P

-Semántico=

-Contextualización=

-Vocativo=

-Aposición=
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UNIDAD 6 LENGUA Y LITERATURA CUARTO DE EGBM

Nombre:…………………………………………………………………………………………….Fecha:……………………………

*Indicaciones: Realice la evaluación con esfero azul.

Evite copiar, hablar con otro compañero, caso contrario se le retirara la evaluación y su nota
será 01.

Lea una, dos, tres, las veces que sean necesarias, para que entienda la pregunta.

La evaluación está valorada sobre 25 puntos, que luego se convertirá en 10.

*Indicadores de evaluación:

Amplia la comprensión de un texto mediante la identificación de los significados de las

palabras utilizando las estrategias de derivación (familia de palabras, contextualización,
prefijos y sufijos y etimología.

-comprende los contenidos de un texto basándose en inferencias espacio-temporales.

1- El anuncio clasificado: son textos informativos cortos, organizados por categorías, que dan
a conocer los bienes o servicios que se necesitan o se ofrecen. (da un ejemplo) 5P

2-Lea el texto y escribe la mayúscula donde corresponde. 5P

Don Evaristo Corral y Chancleta

-Hace muchos años, en quito, el público esperaba con entusiasmo, sentado en las butacas del
teatro nacional sucre, la aparición de uno de los personajes más famosos y queridos de ese
tiempo: don Evaristo corral y chancleta.

Don Evaristo era un señor regordete, vestido con un terno viejo, de chaqueta deslucida y
pantalón de rayas blancas, usaba un característico sombrero redondo y lucía un gracioso
bigotillo.
3-Completa. (el punto es el signo de puntuación que señala el fin de la idea hay tres tipos de
puntos). 6P

-________________________: Separa dentro de un mismo párrafo, ideas que están

relacionadas entre sí.

-________________________: Separa ideas distintas entre sí.

-Punto y final: _______________________________

4-Hubica la palabra de acuerdo corresponda en el cuadro. (prefijos y sufijos) 7P.

Prefijos Sufijos

Intercolegial

Despeinar

Exalumno

Panadero

Subterráneo

Telecomunicación

Cantamos

Abuelito