Profesor: José Luis Moya

Patricia Olivares
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCER AÑO BASICO A - B

Nombre :
Curso :

Objetivos : Leer comprensivamente textos literarios y no literarios ( diversos textos)

Fundamentos Gramaticales ( forma verbal, Sinónimos, adjetivos)

Item 1: Comprensión lectora:

A.-Encierra en un círculo la alternativa correcta de las siguientes lecturas.

Leyenda:

Las manchas del sapo

Los sapos en el pasado eran completamente marrones, ellos no tenían manchas en su
cuerpo. Sin embargo, un día las obtuvo un sapito muy inteligente que jamás pensó ser
descubierto en su plan. Todo empezó con la rivalidad entre las águilas y los sapos, esta
ave siempre se llevó mal con un sapo que estaba en el pantano como todos los demás,
en todo momento se mostró mala con él y un día de sorpresa lo invitó a una fiesta de
pájaros que se llevaría en las alturas, por lo que no podría asistir al menos que el águila
lo lleve. Claramente el sapo no era tan tonto como para caer en la trampa, ella lo
tiraría por los aires una vez que se eleven y no se equivocaba porque era exactamente
el plan del águila.
El sapo aceptó la invitación a la fiesta, pero le indicó al águila que tenía que llevar su
guitarrita para poder ir, entonces cuando el ave lo fue a buscar, él le pidió que vaya
llevando su guitarrita, que luego llegaría a la fiesta por sus medios, era imposible y por
eso el águila aceptó. Pasaron las horas y el águila llegó a la fiesta, allí vio al sapo que
estaba bailando y saltando en medio de la multitud, lo cual le pareció completamente
extraño, pero nada podía hacer. Luego llegó la hora de partir y le dijo que lo llevaría a
su hogar, el sapo le dijo que luego iría, pero que vaya llevando su guitarrita.
 Cuando nadie lo estaba viendo, el sapo se metió en la guitarra y
el águila si pudo verlo para su desgracia. El viaje del águila arrancó y en la mitad del
camino dio vuelta la guitarrita haciendo que el sapo cayera en caída libre sobre una
enorme piedra, por eso sucedió que su cuerpo se llenó de moretones por todos lados y
se lastimó demasiado. Con el tiempo, todos los sapos comenzaron a nacer con las
manchas provocadas por el golpe que se dio este valiente sapito.

1.-¿Cómo eran los sapos del pasado?
a) Completamente marrones
b) completamente verdes
c) blancos y con manchas verdes
d) completamente negros
3.- ¿ En que parte vivian los sapos
a) en el río
b) En un cerro
c) en el pantano
d) En una casa
5.- ¿Qué plan tenía el águila?
a) Tirar al sapo de las alturas
b) invitar a comer al sapo
c) Jugar con el
d) Que el sapo cantara
2.-¿ Que animal se llevaba mal con los
sapos?
a) Las palomas
b) Las águilas
c) Los picaflores
d) Las gallinas
4.-¿ Dónde era la fiesta que invitaban al
sapo?
a) en una casa
b) en el pantano
c) en un edificio alto
d) a una fiesta de pájaros que se llevaría
en las alturas
6.- ¿Que paso a la mitad del viaje,
cuando iban de regreso al pantano?
a) el sapo se mareo durante el viaje
b) mitad del camino dio vuelta la
guitarrita haciendo que el sapo cayera en
caída libre sobre una enorme piedra
c) El sapo callo directo en el pantano
d) El águila se desmayó y callo sobre el
sapo
B.-Lee atentamente este texto , piensa y luego responde.

Así nacieron los lagos

El joven araucano vivía en medio de los bosques, alimentándose de

frutas, hierbas y raíces de la tierra. Tanto amaba a los animales que
podía conversar con ellos.
Un día estaba descansando cuando vio a una hormiga que había quedado presa
en la resina de un árbol. Mientras la ponía en libertad, escucho una voz que le decía:
¡ Escarba, escarba aquí …..!

Entonces el joven se puso a escarbar la tierra al pie del árbol, y de la

excavación, broto agua, mucho agua y se formó un lago.
Otro día caminando por el bosque, encontró un puma de corta edad que había
quedado cautivo entre las zarzas. El joven comenzó a sacar las espinas que habían
quedado en la piel del pequeño animal. Al arrancárselas, brotó sangre, pero él la
estancó con un poco de agua y hierbas curativas.
Agradecido el animal dijo:
¡ Escarba, escarba aquí …..!

Se puso a escarbar apresuradamente con sus manos y ¡que sorpresa! Del hoyo
brotó otro manantial.
De esta manera, cada vez que el joven araucano libro a un insecto, quitó
espinas, protegió a un animal, brotó agua del fondo de la tierra.
Así se formaron los lagos de la araucanía……

7.- ¿ Cuál es el propósito de este texto?

a.- Dar instrucciones

b.- Dejar una enseñanza
c.- Explicar algún hecho
d.- solo entretener
8.- Ordena la narración colocando números del 1 al 5 en el recuadro de acuerdo a
la sucesión de hechos.

Un día puso en libertad a una hormiga.

Cada vez que se preocupaba de un animal, brotaba agua de la

tierra.

Así se formaron los lagos de la Araucanía.

Otro día atendió la herida del puma.

El joven araucano amaba a los animales.

9.-Completa el siguiente texto, escribiendo sobre las líneas los artículos, según
sea el caso.

En Animalandia, ___ lugar donde habitan todos ____ animalitos del bosque,
vive _____ tortuguita muy traviesa y testaruda.

Sus amigos, ____ caracol Andrés y _____ chinita Chiao, le contaron que habría
____ competencia deportiva entre todos ____ animalitos del bosque.

Entonces, para ganarle a _____ demás animalitos, se le ocurrió _____ genial

idea: le pidió prestados ____ zapatos al elefante, porque como eran más
grandes, sus pasos también serían grandes y podría correr mejor.
10. Lee con atención el poema – canción que stá en el recuadro de la derecha.
LA CANCIÓN DE
LOS COCODRILOS
Completa: Si a viejo con dientes
tú quieres llegar,
 El poema tiene _____ estrofas.
sigue este consejo
 También tiene _____ versos en total. que acaban de dar
sabios cocodrilos
Responde: de Madagascar,
del Nilo, del Congo,
 ¿De dónde son los cocodrilos del África Austral...
mencionados?
“En tres ocasiones
y a veces en más,
___________________________________ cuando hayas comido,
sin mucho tardar,
con pasta y cepillo
y el hilo dental,
 ¿Con qué se debe limpiar los dientes? con arte y paciencia
deberás limpiar
los dientes y muelas
sin refunfuñar.
 ¿Por qué podemos saber que el autor
de este poema inventó la historia de los ¡Arriba y abajo!
cocodrilos? ¡Delante y detrás!
Frotando con fuerza
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
cuidado tendrás
-------------------------------------------------------------- que no quede nada
que pueda dañar.
---------------------------------------------------------
Y después de esto,
 ¿Cuál es el mensaje de este poema? para terminar,
tu boca, con agua,
-------------------------------------------------------------- tendrás que enjuagar”.

------------------------------------------------------------- Con que ya lo sabes,

no lo dudes más,
------------------------------------------------------------ sigue ese consejo
que gratis te dan
doctos cocodrilos
de Madagascar,
del Nilo, del Congo,
del África Austral...,
si a viejo con dientes
deseas llegar.