UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

TEMA: FACTORES ECONOMICOS, FAMILIARES, SOCIALES Y VOCACIONALES

QUE INCIDEN EN LA ELECCIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA EN LOS
ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO GENERAL DE LOS INSTITUTOS
NACIONALES: GENERAL FRANCISCO MENÉNDEZ, ACCIÓN CÍVICA MILITAR,
JESÚS MARÍA BRAN Y EL COMPLEJO EDUCATIVO DELGADO, DEL
DEPARTAMENTO DE SAN SALVADOR DURANTE EL AÑO DE 2011.
La vocación es el conjunto de habilidades e intereses para ciertas tareas, la
orientación1 las mide, las jerarquiza y señala áreas donde se cree que la persona
rendirá más. La vocación se amplía como lo vocacional en todo el desarrollo
histórico de una persona, asumida en su autonomía de elección y decisión propia.
Para un adolescente elegir es difícil porque está demasiado cerca y a veces
encerrado en su individualidad a sí mismo, viviendo su interioridad por encima de
todas las cosas, una decisión en función de las oportunidades que le ofrece la
sociedad, cuando el estudiante tiende en ese período a autoanalizarse, conforme a
la realidad que está inculcada de sus vivencias personales. El adolescente es
inseguro, tiene muchas dudas y teme equivocarse. La habilidad de intereses lo
llevan a expresar "no sé qué me gusta" ni para que sirve" obviando otros factores
de la elección, e incluso idealiza las profesiones para educar la realidad a sus
fantasías. A la pregunta por qué seleccionas esa carrera responden que las
características que ellos poseen están en correspondencia con la profesión elegida.
De tal forma, los objetivos que se plantearon en la investigación son: Determinar
los factores económicos, familiares, sociales y vocacionales que inciden en la
elección de una carrera universitaria en los estudiantes del bachillerato general y
analizar los aspectos que más inciden en los estudiantes, para la elección de una
carrera.
Por consiguiente, el tipo de investigación que se aplico fue de tipo descriptivo2.
Puesto que su característica fundamental es la de presentar una interpretación
correcta de las variables con respecto a la población investigada; además de que
se buscó especificar las propiedades importantes de las personas, en este caso los
estudiantes de educación media del bachillerato general de los institutos
seleccionados. Y, en consecuencia, el diseño de la investigación fue no
experimental, porque tiene como objetivo indagar en la incidencia y los valores en
que se manifiestan las variables.
Para seleccionar la población, se procedió a buscar las instituciones que imparten
bachillerato general de las siguientes instituciones: INSTITUTO NACIONAL
GENERAL FRANCISCO MENENDEZ (251 estudiantes), INSTITUTO NACIONAL

1
Proceso de ayuda ofrecido al individuo para que pueda resolver los problemas que la vida le plantea.
2
Método científico que implica observar y describir el comportamiento de un sujeto sin influir sobre él de
ninguna manera.
DE ACCIÓN CÍVICA MILITAR (63 estudiantes); INSTITUTO NACIONAL JESÚS
MARÍA BRAN (65 estudiantes), COMPLEJO EDUCATIVO DELGADO (80
estudiantes); haciendo un total de 459 estudiantes. Por lo que, la muestra de la
población se determinó a través del calculó y la aplicación de la formula general
para poblaciones finitas no mayores de 10,000 en la unidad de análisis determinada.
La muestra fue de 209 alumnos, pero para conocer la cantidad exacta que se tomó
de cada institución, fue necesario aplicar regla de tres simple, para obtener un dato
más certero de la muestra que se ocuparía para la investigación.
Las técnicas que se consideraron las más propicias para este estudio cuantitativo
fueron las siguientes: la entrevista estructurada y la encuesta; técnica que permitió
investigar varias situaciones de una forma sistemática, donde se llegó a un sondeo
de la población facilitando así la recopilación de la información de manera directa
con el entrevistado, asimismo permitió que el individuo se limitara a responder a
través de opciones.