Planificación Unidad 8 de Egb Ilapo 2019

PLANIFICACIÓN SEMANAL
UNIDAD VIII
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: DR. MANUEL RODRÍGUEZ OROZCO PERIODO LECTIVO: NOVIEMBRE 2018 – OCTUBRE 2019
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 29 de julio al viernes 02 de Agosto de 2019.
DOCENTE: Lcdo. David F. Orozco G. ÁREA/ASIGNATURA: matemática GRADO/CURSO: (8vo 9no 10mo) EGB PARALELO: UNICO
UNIDAD: VIII TEMA:  OBJETIVOS: Reconocer las relaciones que existen entre las líneas y puntos notables de un triángulo para
- Polígonos. lograr el trazo, ubicación y comprensión de la función de los mismos en la geometría y en situaciones del
entorno
SEMANA DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES USO DE TEXTOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ESCOLARES
1 M.4.2.10. Aplicar criterios de Aplicar los conocimientos de semejanza, Texto de EGB I.M.4.5.2. Construye triángulos
semejanza para reconocer triángulos congruencia y simetría en la construcción de Pág. 215 dadas algunas medidas de
rectángulos semejantes y resolver figuras, como estrategia para calcular longitudes y ángulos o lados; dibuja sus
problemas. plantear, solucionar e interpretar los resultados rectas y puntos notables como
de problemas reales con un enfoque geométrico. estrategia para plantear y
Se pretende, también, evaluar su capacidad para resolver problemas de
utilizar el teorema de Tales (factor de escala) en la perímetro y área de triángulos;
ampliación o reducción de medidas, como medio comunica los procesos y
para diseñar croquis, planos, maquetas, modelos estrategias utilizados. (I.3.)
a escala, entre otros. Las actividades planteadas
en el aula deben estar dirigidas al uso de nuevas
tecnologías, ya que este se considera un recurso
muy enriquecedor para facilitar el entendimiento
por parte de los participantes y su participación en
exposiciones orales, para que comuniquen los
procesos empleados y los resultados obtenidos.
Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

DOCENTE COORDINADOR INSPECTOR RECTOR
UNIDAD VIII
DATOS INFORMATIVOS: FECHA: FECHA: Lunes 05 al viernes 09 de Agosto de 2019.
- Problemas de perímetros y lograr el trazo, ubicación y comprensión de la función de los mismos en la geometría y en situaciones del
áreas. entorno
- Aplicaciones de puntos notables
y rectas.
2 M.4.2.11. Calcular el perímetro y el Aplicar los conocimientos de semejanza, Texto de EGB I.M.4.5.2. Construye triángulos
área de triángulos en la resolución de congruencia y simetría en la construcción de Págs. 216 – 222 dadas algunas medidas de
problemas prácticos como terrenos, figuras, como estrategia para calcular longitudes y ángulos o lados; dibuja sus
parques, etc. plantear, solucionar e interpretar los resultados rectas y puntos notables como
de problemas reales con un enfoque geométrico. estrategia para plantear y
M.4.2. (12, 13). Plantear y resolver Se pretende, también, evaluar su capacidad para resolver problemas de
problemas donde se apliquen las rectas y utilizar el teorema de Tales (factor de escala) en la perímetro y área de triángulos;
puntos notables de un triángulo ampliación o reducción de medidas, como medio comunica los procesos y
(medianas y baricentro, mediatrices y para diseñar croquis, planos, maquetas, modelos estrategias utilizados. (I.3.)
circuncentro, alturas y ortocentro, a escala, entre otros. Las actividades planteadas
bisectrices e incentro). en el aula deben estar dirigidas al uso de nuevas
tecnologías, ya que este se considera un recurso
muy enriquecedor para facilitar el entendimiento
por parte de los participantes y su participación en
exposiciones orales, para que comuniquen los
procesos empleados y los resultados obtenidos.

UNIDAD VIII
- Relaciones trigonométricas lograr el trazo, ubicación y comprensión de la función de los mismos en la geometría y en situaciones del
- Relaciones trigonométricas entorno
básicas.
- Aplicaciones del Teorema de
Pitágoras.
- Circunferencia gonio métrica.
- Propiedades y relaciones de las
razones trigonométricas.
3 M.4.2. (14, 15, 16). Identificar y aplicar el Además, se pretende medir cómo los jóvenes y Texto de EGB I.M.4.6.3. Resuelve problemas
teorema de Pitágoras y las relaciones adultos seleccionan y aplican estrategias propias Págs. 223 – 231 geométricos que requieran del
trigonométricas en el triángulo para calcular áreas y volúmenes de objetos del cálculo de áreas de polígonos
rectángulo (seno, coseno, tangente) para entorno, semejantes a los cuerpos geométricos regulares, áreas y volúmenes de
resolver numéricamente triángulos estudiados. Se valora, también, la capacidad de pirámides, prismas, conos y
rectángulos presentes en situaciones los jóvenes y adultos para relacionar los cilindros; aplica como estrategia
reales, por ejemplo, la altura de un conocimientos geométricos y algebraicos en el de solución la descomposición
objeto en base a la sombra proyectada. planteamiento de los procesos para la solución de en triángulos y/o la de cuerpos
problemas relacionados con el área y volumen de geométricos; explica los
M.4.2.17. Resolver y plantear problemas cuerpos geométricos, en ámbitos de la vida real, procesos de solución
que involucren triángulos rectángulos en como la naturaleza, el arte, la arquitectura, el empleando la construcción de
contextos reales e interpretar y juzgar la diseño, entre otros. polígonos regulares y cuerpos
validez de las soluciones obtenidas geométricos; juzga la validez de
dentro del contexto del problema. resultados. (I.3., I.4.)

UNIDAD VIII
- Cuerpos geométricos. lograr el trazo, ubicación y comprensión de la función de los mismos en la geometría y en situaciones del
- Poliedros. entorno
- Áreas de cuerpos geométricos.
- Volúmenes de cuerpos
geométricos.
4 M.4.2.20. Construir pirámides, prismas, Además, se pretende medir cómo los jóvenes y Texto de EGB I.M.4.6.3. Resuelve problemas
conos y cilindros a partir de patrones en adultos seleccionan y aplican estrategias propias Págs. 233 – 245 geométricos que requieran del
dos dimensiones (redes) para calcular el para calcular áreas y volúmenes de objetos del cálculo de áreas de polígonos
área lateral y total de estos cuerpos entorno, semejantes a los cuerpos geométricos regulares, áreas y volúmenes de
geométricos. estudiados. Se valora, también, la capacidad de pirámides, prismas, conos y
los jóvenes y adultos para relacionar los cilindros; aplica como estrategia
M.4.2.21. Calcular el volumen de conocimientos geométricos y algebraicos en el de solución la descomposición
pirámides, prismas, conos y cilindros planteamiento de los procesos para la solución de en triángulos y/o la de cuerpos
aplicando las fórmulas respectivas. problemas relacionados con el área y volumen de geométricos; explica los
Aplicar el cálculo de áreas de polígonos y cuerpos geométricos, en ámbitos de la vida real, procesos de solución
de figuras geométricas compuestas como la naturaleza, el arte, la arquitectura, el empleando la construcción de
presentes en el entorno. (Ref. M.4.2. diseño, entre otros. polígonos regulares y cuerpos
(18,19)) geométricos; juzga la validez de
resultados. (I.3., I.4.)


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Lcdo. David F. Orozco G. Lcdo. José Basantes MsC. Carlos Shagñay

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