Fase 2: caracterizar el caso

Katy Lorena Quinto

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Eva sandrid Gale

CC:
Darlin Mosquera
CC:
Rita maría córdoba
CC.

Psicología evolutiva

Grupo: 37

Presentado a:
Hadder Uriel Acosta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD - Turbo

Junio de 2019
 Introducción

En el presente trabajo se pretende tratar diversos puntos de vistas a través de entrevistas

a niños y jóvenes de diferentes edades. Cabe decir que este trabajo nos permitió entender que pasa

en cada etapa de los niños y jóvenes, en este sentido se emplearon unas fichas en donde se

explicaron cada una de las etapas por las cuales pasamos las personas y que jean Piaget, de

Kohlberg, Hinde, Lorenz y Freud tratan explicar en sus diversas teorías.

De ante mano es preciso decir que las teorías abordadas nos sirvieron para tener un

amplio conocimiento de aquello que nosotros pensamos que el comportamiento de una

persona está mal, sin tener idea de que ese comportamiento radica a una de las tantas etapas

por las que pasamos las personas según la edad que tengamos.

Por otra parte, es pertinente resaltar que las temáticas a desarrollar son infancia y

adolescencia y que a en cada una de las matrices previamente elaboradas se pretende

compilar todas esas informaciones importantes presentadas por cada integrante de manera

individual, además de analizar los cambios de los procesos intelectuales, físicos y todos los

aspectos relacionados a las diferentes transformaciones de los niños y adolescentes.

 Objetivo General: Analizar el caso a través de las diferentes teorías del desarrollo

en la infancia y la adolescencia.

Objetivos Específicos: