Escuela primaria Héroe de Nacozari

Clave:20DPR2334L

Unión Hidalgo Oaxaca

Nombre del alumno: ______________________________________________________________

Fecha: __________________________________________________________________________
Español

Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas.

Los robots

Existe un proyecto internacional para desarrollar robots capaces de jugar futbol y futbol americano,
pero aún queda mucho camino por recorrer. El mayor avance está en los que ya juegan futbol: un
robot consigue controlar el balón, pero solo puede meter gol en una portería defendida por un único
contrincante. Los robots son máquinas que se comportan casi como seres humanos y pueden llevar a
cabo tareas difíciles y repetitivas. Los robots humanoides tienen un aspecto parecido al de las
personas y algunos son capaces de realizar trabajos sin ayuda humana. Algunos robots realizan
tareas del hogar como cortar el pasto o aspirar el polvo. Otros son capaces de responder a la voz y
avisar a la policía si hay algún problema. Esto los hace muy útiles para atender a las personas
mayores. Otros robots pueden explorar los océanos, pues no necesitan aire y pueden soportar la
presión del agua. Algunos son semejantes a pequeños submarinos capaces de escoger datos sin
ayuda. Otros están controlados por una persona y son muy útiles para inspeccionar plataformas en
las que se extrae y refina el petróleo. Además, los robots podrían participar en la copa del mundo de
futbol en el año 2050. Por tanto, una de las ventajas de los robots frente a los seres humanos es que
nunca se cansan y cometen pocos errores, pues son capaces de usar herramientas y de adaptarse a
espacios diseñados para personas; sin embargo, casi todos requieren que alguien los guíe. A pesar de
las limitaciones actuales, los ingenieros trabajan sin cesar para mejorar y desarrollar a los robots del
futuro.

Fuentes: Malpica, Javier. ¿Qué es un robot? Editorial X, México, 2000. “Inteligencia Artificial”, en
www.robots.org.mx

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) una leyenda b) es una noticia c) artículo de divulgación científica d) poema

2.- Al final de este tipo de texto se debe incluir

a) la encuesta de la investigación

b) referencias

c) las opiniones de los especialistas

d) nombre del autor

3.- Relaciona con una línea según corresponda.

Título Es la lista de las fuentes consultadas.

Expone los objetivos del tema de

Resumen estudio

Es corto, atractivo y está

Introducción relacionado con el contenido del
escrito.

Describen todos los métodos

Discusión involucrados en la investigación y
los recursos con los que conto.

Resultados
Analiza los resultados que se
presentaron, reflexiona si se
alcanzaron los objetivos y si
respondió la pregunta de
Materiales y métodos investigación

Presenta los resultados de la

investigación, expresado con un
Referencias lenguaje claro y congruente.

Presenta de manera breve y concisa

el contenido del artículo.

4.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Lobo: ¡hola!
Abuelita: ¿Quién es?
Lobo: Soy Caperucita, te he traído comida.
Abuelita: ¡Ah! entra, querida. Estoy en cama.
Lobo: Hola Abuelita. ¡Sorrrrrrpresa !. (Pone
una cara de maldad).
Abuelita: ¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!!.
(Pone una cara de susto).
Narrador: Pero el Lobo se devoró a la Abuelita
en un instante, se vistió con sus ropas y se
metió en la cama. Caperucita Roja golpeó a la
puerta…
Lobo: ¿Quién es?
Caperucita: Soy yo, tu nietecita. (muestra
timidez al hablar).
Lobo: Entra, querida.
Caperucita: ¡Hola! Ohhh, Abuelita, ¡¡qué ojos
 tan grandes tienes!
Lobo: Para verte mejor, tesoro.
Caperucita: Y Abuelita, ¡¡qué brazos tan largos
tienes!!
Lobo: Para abrazarte mejor, tesoro.
Caperucita: Pero Abuelita, ¡¡qué dientes tan
grandes tienes!!
Lobo: ¡¡Para COMERTE mejor, tesoro!!

a) ¿Quiénes participan en la obra?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ¿Las frases entre paréntesis son?

1. Diálogos 2. Acotaciones 3. Personajes 4. Escenas

5.- Subraya la opción que completa las afirmaciones.

¿Qué texto sirve para conocer la opinión de un grupo de personas?

a) La noticia b) La descripción c) La encuesta

Para aplicar una encuesta se requiere hacer un conjunto de…

a) suposiciones. b) preguntas. c) respuestas.

6.-Rodea la opción que responde a cada pregunta, según el cuestionario de la izquierda.

¿Qué información se obtiene del cuestionario?

a) Necesidad de servicios
b) Necesidad de vivienda
c) Necesidad de comunicación

¿A quiénes se aplica?

a) A niños

b) A jóvenes estudiantes

c) A jefes de familia

¿Cómo es su aplicación?

a) Verbal b) Escrita c) Por teléfono