a- Concepto de motivación para la enseñanza

El término motivación hace

b- Tipos de motivación. definicion de dos

Motivación intrínseca.- Este tipo de motivación es en donde la persona

lleva a cabo un trabajo o acción por gusto o interés propio, sin esperar una
recompensa en ello más que la gratificación que la propia acción trae. La
motivación intrínseca se divide en motivación por obligación o auto
exigencia y motivación por disfrute.

La motivación extrínseca es aquella donde son los factores ajenos a la

persona, los que impulsan a esta a llevar a cabo ciertas acciones. En la
motivación extrínseca las recompensas, la obligación moral, social o legal
son los propulsores de la

c- Mencione 2 teorías generales de la motivación.

1. Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow (Maslow, 1954)

Es quizás la teoría más clásica y conocida popularmente. Este autor

identificó cinco niveles distintos de necesidades, dispuestos en una
estructura piramidal, en las que las necesidades básicas se encuentran
debajo, y las superiores o racionales arriba. (fisiológicas, seguridad,
sociales, estima, autorrealización).

2. Teoría Del Factor Dual De Herzberg (Herzberg, Mausner Y

Snyderman, 1967)

Sus investigaciones se centran en el ámbito laboral. A través de encuestas

observo que cuando las personas interrogadas se sentían bien en su
trabajo, tendían a atribuir esta

d- Tipos de disciplina , describa una

Disciplina exterior

Disciplina interior

Disciplina pasiva
Disciplina activa

La disciplina activa es la forma de observar si hay organización y disciplina

en una persona o grupo determinado, se lleva a cabo por medio de la
interacción entre los que están al mando (maestros) y los que aprenden
(alumnos), por medio de cuestionarios o actividades relacionadas con un
tema X.

e- Porque es importante la creación de un ambiente de aprendizaje

La educación va mucho más lejos de una mera transmisión de conocimientos.

En los momentos presentes, es una acción integral, que amerita para su
ejecución, de una adecuada comprensión e integración del proceso formativo,
con el uso adecuado de las tics.
Es importante que el facilitador tenga presente que en el aprendizaje de una
persona existen en conjunto de elementos que inciden de manera positiva o
negativa para que se logre la absorción de conocimientos, los cuales se pueden
llamar factores del aprendizaje,