Proyecto de Aula

Proyecto Caracterización de los EVA e implicaciones académicas

Objetivo de Comprender los diferentes conceptos inherentes a los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en lo
aprendizaje relacionado con su fundamentación teórica, al tiempo que se hace un recorrido por las variadas y más usadas
herramientas web que pudieran emplearse en contextos educativos.
Criterios de En la elaboración del proyecto se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
evaluación ● La información seleccionada deberá aportar desde su campo del saber disciplinar.
● La citación de los recursos y textos deberá exponerse conforme a las normas APA.
● Explicar los conceptos acompañando con imágenes o tablas ilustrativas.
● Realizar los aportes con base en las lecturas dadas en los referentes de pensamiento del eje.
● Realizar la entrega del proyecto en las fechas indicadas por la actividad.

Información El proyecto tiene como finalidad la exploración de las diferentes teorías y corrientes pedagógicas que soportan
General del el uso de los EVA, así como la puesta en práctica de herramientas web, con fines de documentar procesos e
proyecto ilustrar temáticas en el aula de clases.
Primero se establecerá un marco teórico sobre los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y sus
fundamentos. Luego, se deberán presentar construcciones en herramientas web dadas en el referente de
pensamiento del eje. Por último, se hará una implementación con base en las herramientas propuestas
evidenciando su uso.
Resultados del En los resultados del desempeño de este proyecto tenemos los siguientes:
Desempeño ● Recopilación del estado del arte de las corrientes pedagógicas que soportan el uso de EVA.
● Reflexión sobre el uso de los EVA en el proceso educativo.
 ● Evidencias de la utilización de herramientas web para construcción de contenido educativo.

Instrucciones para elaborar el proyecto

El proyecto propuesto en el módulo consta de dos entregas, la primera se realizó en el eje 2 y la segunda se realizará este eje. Para
la presente entrega especifique claramente cada una de las etapas que se solicitan a continuación en las instrucciones de la
entrega 2.
Recuerde, el resultado deberá evidenciar construcción colectiva, por lo que se tendrá en cuenta la participación de cada miembro
del grupo en todas las etapas del proyecto.
Instrucciones de entrega 2
Esta segunda entrega del proyecto consta de lo siguiente:

Para empezar, conforme un grupo de 3 a 5 personas que se desempeñen como docentes del mismo ámbito disciplinar.

Luego, continuando con el trabajo realizado que se planteó desde la primera entrega del proyecto y la segunda parte de la actividad
evaluativa del eje 3, deberá:

● Retomar la herramienta seleccionada y presentarla a sus compañeros del grupo.

● Debatan las ventajas y fortalezas frente a un tema escogido del cual cada uno desearía presentar a un grupo de estudiantes,
especificando nivel de educación -puede ser preescolar, básica primaria, media o superior-. Deberá ser muy específico en
la descripción del grupo de estudiantes seleccionado y la razones por las cuales lo escogió, así como la coherencia con el
tema elegido para este fin.

De acuerdo con el debate realizado realice el diseño, así:

 ● Integre dentro de la herramienta recursos multimedia, es decir texto, audio, vídeo, aplicaciones o demás recursos que facilite
el proceso de enseñanza de la temática seleccionada.
● Formule una actividad de refuerzo para el grupo de estudiantes seleccionado, que le sirva para comprobar los resultados de
la utilización de la herramienta web y la utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso
de formación.
● Busque en la web o construya un formato de evaluación de recursos virtuales educativos que contemple lo disciplinar
(temática seleccionada), lo pedagógico (estrategias que formuló para la enseñanza de la temática seleccionada) y lo Técnico
(el uso de la herramienta Web que seleccionó) para evaluar el resultado de lo propuesto en el presente proyecto.

Por último:

● Realice unas conclusiones y unas recomendaciones al proyecto, teniendo en cuenta tanto los aciertos como obstáculos que
se presentaron en la realización del proyecto, así como las ventajas y desventajas de utilizar TIC en su práctica docente.
● Presente ante su grupo el diseño realizado y el formato de evaluación; el objetivo de este punto será nutrirse de las diferentes
experiencias a partir de lo planteado por cada compañero, teniendo en cuenta lo conversado y debatido al comienzo de la
actividad.

Finalmente: en la presente entrega, deberá enviar el resultado de ambas entregas del proyecto incluyendo las correcciones si las
hubiera en la retroalimentación de la primera. Envíe a su tutor en el espacio y tiempos especificados por el mismo.