El documento describe los diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo abuso físico, psicológico, negligencia y sexual. Explica que el abuso sexual involucra actividades sexuales con niños que no pueden dar consentimiento debido a su edad o desarrollo. También identifica señales de advertencia de posible abuso sexual como pesadillas, comportamiento distante, cambios en los hábitos alimenticios y miedo. Finalmente, resalta la importancia de trabajar para eliminar los mitos sobre el abuso sexual infantil.
El documento describe los diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo abuso físico, psicológico, negligencia y sexual. Explica que el abuso sexual involucra actividades sexuales con niños que no pueden dar consentimiento debido a su edad o desarrollo. También identifica señales de advertencia de posible abuso sexual como pesadillas, comportamiento distante, cambios en los hábitos alimenticios y miedo. Finalmente, resalta la importancia de trabajar para eliminar los mitos sobre el abuso sexual infantil.
El documento describe los diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo abuso físico, psicológico, negligencia y sexual. Explica que el abuso sexual involucra actividades sexuales con niños que no pueden dar consentimiento debido a su edad o desarrollo. También identifica señales de advertencia de posible abuso sexual como pesadillas, comportamiento distante, cambios en los hábitos alimenticios y miedo. Finalmente, resalta la importancia de trabajar para eliminar los mitos sobre el abuso sexual infantil.
Psicológico: humillación, maltrato verbal, Negligencia: el descuidado infantil. Carece de afecto, cuidado, protección o alimente, por ejemplo, niños pequeños que son cuidados o educados por sus hermanitos mayores, por ir a trabajar, por ejemplo. La función del estado seria colaborar para el normal desarrollo físico y psicológico del niño. Hay que contemplar toda la complejidad de la situación, hay padres que no quieren hacerlo pero por otras cuestiones deben hacerlo. hay situaciones de negligencia que vivimos pero la tomamos como cotidianas, por ejemplo los niños que trabajan. Sexual: realizar actos obscenos delante de un niño, violación, incesto, pornografía.
SE CONSIDERA ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA (IRENE ITEBI)
“Involucra a un niño en actividades sexuales que no lleva a comprender totalmente a las cuales no está en condiciones de dar consentimiento informado, o para las cuales esta evolutivamente inmaduro y tampoco puede dar consentimiento, o en actividades sexuales que transgreden las leyes o restricciones sociales. El abuso sexual infantil se manifiesta en actividades entre un niño y un adulto, o entre un niño y otro que, por su edad o por su desarrollo, se encuentra en posición de responsabilidad, confianza o poder. Estas actividades- cuyo fin es gratificar o satisfacer las necesidades de otras personas- abarcan pero no se limitan a: la inducción a que un niño se involucre en cualquier tipo de actividad sexual ilegal, la explotación de niños a través de la prostitución o de otras formas de prácticas sexuales ilegales y la explotación de niños en la producción de materiales y exhibiones pornográficas”.
2 ámbitos donde se puede producir abuso:
Fuera del ámbito familiar = exogámico Dentro del ámbito familiar = endogámico o incesto
TIPOS DE ACTIVIDADES: violación, manoseos, masturbación, penetración
con objetos o dedos, contacto buco genital, presenciar actividades sexuales, voyerismo, fotografiar a niños, exhibicionismo, exhibición de material pornográfico, dejar material pornográfico al alcance de los niños, miradas libidinosas, etc… MITOS: es fundamental trabajar en esta temática. “Los mitos generalmente nacen para dar respuesta que no se pueden comprender desde la razón o la lógica del momento. María Moliner” “solo vemos aquello que observamos y solo observamos aquello que ya está en nuestras mentes” Alphone Bertillon. “cosa inventada por alguien que intenta hacerla pasar por la verdad, o cosa que no existe más que en la fantasía de alguien”
Las madres son cómplices, entregan a sus hij@s
Los niños mienten para llamar la atención
Los niños abusados son perversos
Los niños abusados no hablan, son difíciles de diagnosticar
Los niños abusados son raros
¿COMO NOS DAMOS CUENTA QUE UN NIÑO FATASEA O ESTÁ CONTANDO
LA REALIDAD? Ante las conductas, en los juegos, o los dibujos. Un niño puede fantasear, pero nunca da detalle del hecho sexual en si. El detalle de las características sexuales femeninas y masculinas y del acto sexual en si no es característica de la fantasía. Si relata y narra de características sexuales y hechos que son propios de la intimidad, esto no es del orden de la fantasía.
LA RESPONSABILIDAD NO ES DE LA VICTIMA
ETAPAS DEL ABUSO
1. el niño victima es seleccionado por el abusador según el sexo, edad, etc 2. el abusador procede a acorralar a la victima, y para eso elige el lugar en donde abusara al niño: un colegio, un campo de deporte, su propio hogar, una iglesia, etc. 3. el abusador procede a seducir al niño hciendose su amigo comprándole regalos 4. Se produce el abuso de manera explicita 5. El abusador intenta adoctrinar a su victima, reprogramando su mente con el fin de manipularlo para que no cuente el secreto del abuso 6. Se trata del develamiento, es decr, cuando la victima se anima a pedir ayuda o alguien descubre el abuso.
SEÑALES DE ADVERTENCIAS DE POSILES ABUSO SEXUAL
Tiene pesadillas u otros problemas para dormir sin explicación Distraído o distante en diferentes momentos Cambio en habitos alimenticios Se rehusa a comer Miedo Habla de un nuevo amigo Exhibe comportamiento o lenguaje sexuales Empieza a aparecer con un monton de regalos o dinero LA EXISTENCIA DE UN INDICADOR NO NECESARIAMENTE INDICA QUE SEA ASI.
LA PSICOLOGIA DEL ABUSADO
El apcto de silencio El secreto Pánico Vergüenza Angustia…. (BUSCAR EN EL POWER)
LEY 26061 NACIONAL . LEY PROVINCIAL 8.848
LEY DE PROTECCION INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. 2005. ARTICULO 9.
El Profesorado y Las Tecnologías en Tiempos de Confinamiento Por La Pandemia Covid-19. Creencias Sobre Actitudes, Formación, Competencia Digital e Importancia de Las Tic en Educación.