“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA
ESPECIALIDAD DE RADIOLOGÍA

TEMA:

JERARQUÍA DE LA INFORMACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES : ENCISO CUADROS CHRISTIAN

CATEDRA : GINA ELIANA MAITA SALOMÉ
ASIGNATURA :
CICLO :I

HUANCAYO – PERÚ
2019
 DEFINICIÓN DE AUTORES

DICCIONARIO AB Tu diccionario hecho fácil:

JERARQUIZACIÓN:
Es una acción o práctica común que se lleva a cabo en varios campos,
áreas, materias, entre otros, y que consiste en organizarlos o
clasificarlos en distintos niveles. Comprende el proceso por el cual se
diseña un sistema basado en algún tipo de escalafón.

KARINA GARCÍA G.:

JERARQUIZACIÓN: Es el concepto de supremacía, es decir, que algo tiene
mayor supremacía sobre otro algo.

www.wikipedia.org:
JERARQUIZACIÓN:
La jerarquía es una estructura que se establece en orden a su criterio de
subordinación entre personas, animales, valores y dignidades. Tal criterio
puede ser superioridad, inferioridad, anterioridad, posterioridad, etc; es
decir, cualquier cualidad categórica de gradación agente que caracterice su
interdependencia.

IRMA LILIA ARROYO PESQUERA:

JERARQUÍA: La jerarquía es el criterio que permite establecer un orden de
superioridad o de subordinación entre personas, instituciones o conceptos,
es decir, la organización o clasificación de categorías o poderes siguiendo
un orden de importancia.
 ESTRUCTURA:

1. INDUCCIÓN: Es un modo de razonar que nos lleva:

a) De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.

Inducir es ir más allá de lo evidente. La generalización de los eventos es un

proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que
éstas—como la física, la química y la biología— se basan (en principio) en
la observación de un fenómeno (un caso particular) y posteriormente se
realizan investigaciones y experimentos que conducen a los científicos a la
generalización.

2. DEDUCCIÓN: Es un tipo de razonamiento que nos lleva:

a) De lo general a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.

Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del

conocimiento científico, si el avance de la ciencia se diera sólo en función
de él, éste sería muy pequeño. Esto se debe a que nuestra experiencia
como humanos es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra
memoria.

La inducción y la deducción no son formas diferentes de razonamiento,

ambas son formas de inferencia.

El proceso de inferencia inductiva consiste en exhibir la manera cómo los

hechos particulares (variables) están conectados a un todo (leyes).

La inferencia deductiva nos muestra cómo un principio general (ley),

descansa en un grupo de hechos que son los que lo constituyen como un
todo.

Ambas formas de inferencia alcanzan el mismo propósito aun cuando el

punto de partida sea diferente.
Cuando usamos simultáneamente los métodos de inferencia inductiva y
deductiva para buscar la solución de un problema científico decimos que
estamos empleando el método inductivo–deductivo, cuyas reglas básicas
de operación son:

a) Observar cómo se asocian ciertos fenómenos, aparentemente ajenos

entre sí.

b) Por medio del razonamiento inductivo, intentar descubrir el denominador

común (ley o principios) que los asocia a todos.

c) Tomando como punto de partida este denominador común (por

inducción), generar un conjunto de hipótesis1 referidas a los fenómenos
diferentes, de los que se partió inicialmente.

d) Planteadas las hipótesis, deducir sus consecuencias con respecto a los

fenómenos considerados.

e) Hacer investigaciones (teóricas o experimentales) para observar si las

consecuencias de las hipótesis son verificadas por los hechos

 La idea central o tesis, se define antes de empezar y para hacerlo,

debe preguntarse qué es exactamente lo que se quiere decir sobre el
tema.
La tesis o idea central puede conformarse por dos partes: Idea en la
que se establece el tema + punto de vista del escritor = Idea central. La
primera establece el tema: la cultura mexicana, el transporte público. La
segunda establece el punto de vista: posee una gran diversidad
histórica, puede resolver los problemas de contaminación de nuestra
ciudad.
Escribir la tesis o idea central le ayudará a organizar el texto completo.
Piense si la idea central es apropiada para el propósito y la audiencia;
si no es así, cámbiala.
 Las ideas secundarias son las que apoyarán a las principales, son los
detalles, los ejemplos, los argumentos, las citas, las gráficas.
 TIPOS: 3 TAXONOMIAS

1. DE LO CONCRETO A LO ABSTRACTO: lo tangible, lo concreto lo

que vez lo que tocas: que vez lo que tocas: ejm. Las películas,
cuando las compras o las bajas por internet las vez, y lo abstracto el
sentimiento por las películas.
Pintura: lo concreto el lienzo, caballete, marco, abstracto lo que
significa para ti o para el autor.

2. De lo general a lo particular: abordas un tema en específico. Tema

ingeniería eléctrica. Y para no abordar todo lo de ingeniería eléctrica
y para no abordar todo lo que conlleva la energía eléctrica se centra
nos podemos centrar en una sola cosa, ejm. El servicio eléctrico en
la ciudad de Méjico.
3. De lo simple a lo complejo:
Cuadro sinóptico: jerarquiza el tema con la idea central:
Biología
conectores organizas la idea, se divide en… áreas de estudios…
etc., desglosas la informar hasta llegar a algo más específico.
EJEMPLOS
CUADRO SINÓPTICO

MAPA CONCEPTUAL

DIAGRAMA DE ISHIKAWA
 MAPA MENTAL

ÁRBOL DE PROBLEMA

CRUZ CATEGORIAL
CASOS:

Si tu mapa conceptual se trata de “Estrategias para elevar la autoestima”, deberías definir

“Autoestima” en primera instancia. Sobre la línea conectora debes escribir una palabra o
verbo de enlace que permita al lector reconocer la relación entre el contenido de los
recuadros; como, por ejemplo: “es”, “consiste en”, “se clasifica en”, “permite”, esto se
llama proposición o conectores.

En este ejemplo puedes observar mejor las proposiciones que mencionamos

anteriormente; “lo hacemos”, “para”, “determinada por”, “modifican” etc. Éstas se
encuentran ubicadas entre las líneas azules que conectan los distintos conceptos y es
importante escribirlas fuera de los recuadros, para indicar claramente la interrelación entre
las ideas.

En este mapa conceptual, el autor explicó lo más importante y enfocó su mapa en

la información que deseaba transmitir. También puedes observar cómo en el
apartado “¿De dónde viene el nombre de las notas? “coloca la palabra “Origen”
seguido de material multimedia adjunto que puede ser un video o imágenes, lo
cual es una gran ventaja si deseas elaborar tu mapa conceptual en forma digital.
 Imagen con cuadro sinóptico sobre animales.

Imagen con cuadro sinóptico Sobre la contaminación ambiental.

 ORGANIZADOR

Es una acción o práctica común que se lleva a cabo en varios campos, áreas, materias, entre otros, y que consiste
en organizarlos o clasificarlos en distintos niveles. Comprende el proceso por el cual se diseña un sistema basado
en algún tipo de escalafón.

Inducir es ir más allá de lo evidente. consiste en exhibir la manera cómo

los hechos particulares (variables) están conectados a un todo (leyes).
INDUCCIÓN a) De lo particular a lo general.
b) De una parte a un todo.

JERARQUÍA DE LA
ESTRUCTURA
INFORMACIÓN Es una maravillosa herramienta del conocimiento científico. descansa en
un grupo de hechos que son los que lo constituyen como un todo.
DEDUCCIÓN
a) De lo general a lo particular.
b) De lo complejo a lo simple.

Cuadro sinóptico
Mapa conceptual
TIPOS
Diagrama de Ishikawa
Mapa mental
Árbol de problema