INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.

AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0

PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 1 de 52

1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 1 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 2 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
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Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 3 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
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Matemáticas. El valor de aprender.
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BIBLIOGRAFÍA
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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1. IDENTIFICACIÓN
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Religión 4 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 16 de 52

4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 17 de 52

1. IDENTIFICACIÓN
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Religión 5 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 18 de 52

3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 6 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
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2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 26 de 52

3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 28 de 52

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1. IDENTIFICACIÓN
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Religión 8 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
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2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
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Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 31 de 52

Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 9 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 10 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
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PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 41 de 52

1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 11 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 42 de 52

3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 43 de 52

Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 44 de 52

4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 45 de 52

1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.
Religión 12 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 46 de 52

3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 47 de 52

Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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4. SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN
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PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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1. IDENTIFICACIÓN
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Religión 13 Primero 1
DOCENTE: SEDE: DANE: GRADO(S): 4°
Principal

2. INFORMACIÓN GENERAL

Apreciar la vida como el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.
Aprender a cuidar y a transformar la naturaleza para el bien común.
OBJETIVOS Aceptar la obediencia como la razón para mejorar nuestra condición de vida.
Manejar adecuadamente los conflictos para una solución oportuna de inconvenientes

DERECHOS BÁSICOS DE Comprende que la vocación es un llamado de Dios, y adopta una posición crítica frente a comportamientos que obstaculizan su
APRENDIZAJE (DBA) / realización
REFERENTE
CORRESPONDIENTE ANTE
AUSENCIA DE DBA

DBA. Colombia Aprende

Matemáticas. El valor de aprender.
Matemáticas. Vamos a aprender
BIBLIOGRAFÍA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
UNIDAD DIDÁCTICA (PLAN DE AULA UNIGRADO ESTANDARIZADO) Página 50 de 52

3. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS

FASE TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Efectuar representaciones como ejemplos de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la
EXPLORACION

Observa Videos vida.

Observar a su alrededor y hacer narraciones de cómo Toma posiciones acertada sobre
encuentra el medio ambiente. el cuidado del medio ambiente.
Relata aquello que significa para él la obediencia. Manifiesta comportamientos de
obediencia.

El proyecto de vida. La biblia. Relata lo que significa para el la

ESTRUCTURACIÓN

La creación. Videos vida.

El paraíso del Edén. Toma posiciones acertada sobre
el cuidado del medio ambiente.
Manifiesta comportamientos de
obediencia.

Hacer lecturas bíblicas. La biblia. Relata lo que significa para el la

Representaciones mediante dibujos de aspectos de los Videos vida.
temas. Toma posiciones acertada sobre
PRÁCTICA

Buscar palabras relacionadas con los temas en sopas de el cuidado del medio ambiente.
letras. Manifiesta comportamientos de
obediencia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR” S.B. UNIG.
AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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Escribir resúmenes de cada uno de los temas. Cuadernos y elementos para

Relatar experiencias sobre la vida, el medio ambiente y de escribir
TRANSFERENCIA

aspectos relacionados con la obediencia.

Evaluaciones orales y escritas. Fotocopias y cuadernos

Presentación de actividades efectuadas en clase.
VALORACIÓN

pluralidad, identidad y valoración de las diferencias

COMPETENCIAS

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

CIUDADANAS

De tipo intelectual: toma de decisiones

Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRANSVERSALES
PROYECTOS
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AREA: GESTIÓN ACADÉMICA Versión 1.0
PROCESO: DISEÑO PEDAGÓGICO Vigente a partir de
PROCEDIMIENTO: REDISEÑO DE PLAN DE AULA 21/01/2019
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