CUESTIONARIO DE VALORES INTERPERSONALES SIV

Facultad de Psicología – Laboratorio de Psicometría

FICHA TÉCNICA Nombre original SIV (Survey of Interpersonal Values

AutorLeonard V. Gordon, Ph.DProcedenciaScience Research Associates Inc.

(Chicago)Adaptación españolaJosé A. Forteza y equipo de TEA Ediciones
S.A.AdministraciónIndividual y colectivaDuraciónSin tiempo límite. 15 min
aprox.AplicaciónAdolescente y adultosPuntuaciónNúmero de elecciones de
elementos correspondientes a cada escalaSignificaciónMedida del grado o
intensidad relativa de cada uno de seis valores
interpersonalesBaremaciónMuestras de estudiantes y diversos grupos
profesionales

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA

Una forma de medir los valores individuales consiste en determinar lo que una
persona considera importante.Desde esta perspectiva el SIV intenta ofrecer
medidas dentro de un segmento del dominio de los valores, que implica
relaciones de un individuo con los demás.Tal tipo de valores tiene gran
relevancia en el ajuste personal, social, familiar y profesional del individuo.La
prueba trabaja los siguientes valores: estímulo, conformidad, reconocimiento,
independencia, benevolencia y liderazgo.El SIV es de fácil aplicación y posee
una suficiente fiabilidad como prueba autoaplicada.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA

Sus escalas han sido identificadas a través del análisis factorial partiendo de
datos obtenidos en muestras de estudiantes de enseñanza media,
universitarios, trabajadores de industria y otros grupos de adultos.La prueba
consiste en 30 series de tres proposiciones o tríadas.En cada tríada el sujeto
debe elegir la proposición que considere más importante para él, y la que
menos.Dentro de cada tríada están representadas tres diferentes dimensiones
de valor.Las escalas se interpretan en parte por el propio contenido de los
elementos , definidos por las puntuaciones elevadas en los mismos.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA

Las descripciones de las escalas puestas de manifiesto por el contenido de sus

elementos, implicarían para el sujeto las siguientes características:Estímulo
(S)Conformidad (C)Reconocimiento (R)Independencia (I)Benevolencia
(B)Liderazgo (L)

APLICACIONES DEL SIVSelección: utilizado por su brevedad, su aceptabilidad

por parte de los candidatos y por la importancia de sus escalas como
indicadores del éxito de muchas tareas.Asesoramiento u orientación vocacional:
los resultados del SIV se usan en conjunto con otras fuentes de información
proporcionadas por el evaluado.Consejo personal: las puntuaciones del SIV
pueden aportar al consejero interesantes puntos de vista sobre la personalidad
el evaluado.Prácticas académicas.Investigación.

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN

El SIV es autoadministrable.El examinador leerá en voz alta las instrucciones

que aparecen en el cuadernillo, al mismo tiempo que el evaluado lo hará
mentalmente.El examinador no debe aclarar o comentar la naturaleza de los
valores que mide el SIV antes o durante la aplicación.El examinador debe
enfatizar en la marca de sólo dos opciones por cada tríada de preguntas.No
existe tiempo límite. Normalmente las personas tardan 15 minutos.

INSTRUCCIONESPARA LAAPLICACIÓN

NORMAS DE PUNTUACIÓNCada elemento del SIV puntúa en la escala a que

pertenece del modo siguiente:Si es señalado con «más»: 2 puntosSi no está
marcado: 1 puntoSi está marcado con «menos»: 0 puntosSe dispone de
plantillas de calificación para facilitar la sumatoria de las puntuaciones.Una vez
terminada la corrección, se suman todas las puntuaciones parciales (6 en total).
Si el cuestionario ha sido contestado y corregido correctamente, este resultado
deberá ser igual a 90.

BAREMOS Se dispone de los siguientes baremos:

Adolescentes varones y mujeresEstudiantes universitarios varones y

mujeresObreros de la industria varonesProfesionales mujeresProfesionales
varones

Escala Conformidad (C)

INTERPRETACIÓNEscala Estímulo (S)Puntuación altaPuntuación bajaEl evaluado

valora ser tratado con comprensión, recibiendo apoyo por parte de los demás;
valora ser tratado con amabilidad y consideración.El evaluado NO valora ser
tratado con comprensión. NO vive en función de recibir apoyo por parte de los
demás. No le interesa ser tratado con amabilidad y consideración.Escala
Conformidad (C)Puntuación altaPuntuación bajaLe gusta hacer lo que es
socialmente correcto, siguiendo estrictamente las normas; valora hacer lo que
es aceptado e idóneo; suele ser conformista.NO le gusta hacer lo que es
socialmente correcto. No suele seguir estrictamente las normas. No valora
hacer lo que es aceptado e idóneo. No suele ser conformista.

Escala Reconocimiento (R) Escala Independencia (I)

INTERPRETACIÓNEscala Reconocimiento (R)Puntuación altaPuntuación bajaAl

evaluado le gusta ser bien visto y admirado, le gusta ser considerado como una
persona importante. Suele llamar favorablemente la atención, consiguiendo el
reconocimiento de los demás.No le gusta ser bien visto y admirado. No suele
llamar favorablemente la atención. No consigue el reconocimiento de los
demás.Escala Independencia (I)Puntuación altaPuntuación bajaEl evaluado
valora tener el derecho a hacer cosas de manera autónoma. Valora tener
libertad para decidir por sí mismo. Además es capaz de actuar según su propio
criterio.El evaluado NO valora hacer cosas de manera autónoma. Tampoco
valora tener libertad para decidir por sí mismo. Además NO es capaz de actuar
según su propio criterio.

Escala Benevolencia (B)

INTERPRETACIÓNEscala Benevolencia (B)Puntuación altaPuntuación bajaEl

evaluado valora hacer cosas por los demás y compartirlas con ellos. Le interesa
mucho ayudar a los poco afortunados; suele ser generoso.El evaluado NO
valora hacer cosas por los demás. No le interesa ayudar a los poco afortunados.
NO suele ser generoso.Escala Liderazgo (L)Puntuación altaPuntuación bajaEl
evaluado valora tener a cargo a otras personas teniendo autoridad sobre ellas.
Le interesa estar en un puesto de mando o poder.El evaluado NO valora tener a
cargo a otras personas o tener autoridad sobre ellas. No le interesa estar en un
puesto de mando o poder.