INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA

“MANUEL A. MESONES MURO”

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución educativa : Manuel A. Mesones Muro
1.2 Área : Matemática
1.3 Grado de estudios : Cuarto Sección: “A, B, C, D, E, F, G”
1.4 Duración :
1.5 Docentes : Andrés Pitágoras Cuipal Pérez
Oswald León Rivera

II. TEMAS TRANSVERSALES

Desde un enfoque ambiental
1) Cambio climático
2) Ecoeficiencia
3) Salud
4) Gestión de riesgo de desastres

III. TÍTULO DE LA UNIDAD

PROMOVIENDO EL BUEN USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la I.E.E. “MANUEL ANTONIO MESONES MURO” de la provincia de Bagua les ha tocado
desarrollarse en un contexto sociocultural caracterizado por la proliferación de medios informáticos y
tecnológicos, de los cuales la mayoría de ellos hace uso inadecuado, afectando su capacidad comunicativa, de
investigación y su relación con los demás: perdiendo capacidad creativa y analítica, situación que se evidencia
en su bajo rendimiento académico.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes interrogantes:
¿Qué estrategias podemos utilizar para promover el uso adecuado de los recursos tecnológicos?
¿Sera posible propiciar la investigación a través del uso adecuado de estos elementos tecnológicos?
¿Sera posible mejorar los aprendizajes haciendo uso adecuado de los elementos tecnológicos?

V. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Matematiza  Organiza datos en variables cualitativas (discreta y
situaciones continua) y cualitativas, datos provenientes de
variadas fuentes de información y determina una
muestra representativa en un modelo basado en
gráficos estadísticos.
Comunica y  Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de
ACTUA Y PIENSA representa ideas la variable estadística de estudio para los ítems de la
MATEMÁTICAMENTE EN matemáticas encuesta
SITUACIONES DE GESTIÓN  Recopila datos provenientes de su comunidad
DE DATOS E Elabora y usa referidos a variables cualitativas o cuantitativas
INSERTIDUMBRE estrategias usando una encuesta de preguntas cerradas y
abiertas.
 Determina la muestra representativa de un conjunto
de datos, usando criterios aleatorios y pertinentes a
la población al resolver problemas.
Razona y  Justifica las tendencias observadas en un conjunto
argumenta de variables relacionadas.
generando ideas
matemáticas
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“MANUEL A. MESONES MURO”

 Justifica o refuta basándose en argumentaciones

que expliciten puntos de vista e incluyen conceptos,
relaciones y propiedades de los estadísticos.

 Hojas de trabajo y lecturas anexas de la sesión.

 Selección de noticias.
 TV/video/proyector

Bagua, 11 marzo del 2019

Andrés Pitágoras Cuipal Pérez Oswald León Rivera

Profesor Profesor
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“MANUEL A. MESONES MURO”

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución educativa emblemática : Manuel A. Mesones Muro
1.2 Área : Matemática
1.3 Grado de estudios : Quinto Sección: “A, B, C, D, E”
1.4 Duración :
1.5 Docentes : Andrés Pitágoras Cuipal Pérez
Jhonni Román Correa

II. TITULO DE LA UNIDAD 1:

LOS NUMEROS REALES

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

Una de las enfermedades más comunes es la anemia, algunos signos externos dan la alerta, pero lo mas
recomendable para detectarla es a través de una muestra de sangre.
¿Por qué se hace necesaria una muestra de sangre para descartar la anemia?
¿Sabes que cantidad de glóbulos rojos tienes? ¿Cómo representarías dicha cantidad con apoyo de
notaciones matemáticas?
¿Cómo podemos prevenir la anemia?

IV. TEMA TRANSVERSAL: Educación en Valores para la paz y ciudadanía.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ANTE EL ÁREA CONVIVENCIA

RESPONSABILIDAD - Cumple con las tareas encomendadas. Es solidario con sus
- Es puntual en la entrega de trabajos. compañeros
- Es ordenado en la presentación de sus trabajos
individuales y/o grupales.
- Asume desafíos al resolver problemas
propuestos.
- Demuestra esfuerzo en el logro de sus
aprendizajes.
RESPETO - Pide la palabra para expresar su opinión. - Respeta el turno de sus
- Trabaja en equipo y respeta las opiniones de sus compañeros.
compañeros. - Practica la empatía.
- Acepta sugerencias de sus pares en el proceso - Respeta las normas de
de resolución de problemas. convivencia de aula e I.E.
PERSEVERANCIA - Es perseverante a pesar de sus errores y - Muestra perseverancia en
limitaciones. su trabajo diario.
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“MANUEL A. MESONES MURO”

XV. CAMPO TEMÁTICO

 Razones y proporciones: Propiedades
 Relación entre proporción
 Numérica, porcentaje y proporción geométrica
 Desplazamiento de móviles
 Mezclas y aleaciones.
XVI. MATERIALES BÁSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD
- Ministerio de Educación (2012). 5 matemática Lima - Perú –
Santillana
- Ministerio de educación cultura y deporte (2003). Elementos
básicos de la geometría del espacio. España. Recuperado de
- Ministerio de Educación (2012). Matemática 5. Lima – Perú:
Editorial norma sac.
- Folletos, separatas, laminas, equipo de multimedia, etc.
- Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra,
tizas, etc.

Bagua ,11 marzo del 2019

Andrés Pitágoras Cuipal Pérez Oswald León Rivera

Profesor Profesor