TRANSTORNO DO

ESPECTRO AUTISTA

Profª Drª Clara Simone de Mendonça

Fonoaudióloga CRFª 3 7254
IELUSC
Neurologicamente falando:

Neurotípicos Neuroatípicos

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 NÍVEIS

NÍVEL 1 NÍVEL 2 NÍVEL 3

Pode ter dificuldade para se Necessitam de suporte. Requer um suporte substancial.
comunicar, mas não é um limitante Semelhante às características São aqueles casos que
para interações sociais. Problemas de descritas no nível 3, mas com apresentam um déficit
organização e planejamento impedem menor intensidade no que cabe considerado grave nas
a independência. aos transtornos de comunicação habilidades de comunicação
É importante saber que, embora e deficiência de linguagem. verbais e não verbais. Ou seja,
estejam estabelecidos desta forma não conseguem se comunicar
(níveis 1, 2 e 3), ainda não está bem sem contar com suporte. Com
claro de fato o que e sob quais isso apresentam dificuldade nas
circunstâncias pode ser interações sociais e tem cognição
compreendido o significado de reduzida. Também possuem um
“suporte”. Por exemplo: algumas perfil inflexível de
pessoas com TEA desenvolvem bem comportamento, tendo
em casa, mas precisam de ajuda na dificuldade de lidar com
escola (onde as demandas são mudanças. Tendem ao
específicas e intensas). isolamento social, se não
estimulados

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IDENTIFICAÇÃO

IDADE

COMPORTAMENTO

SOCIABILIDADE
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 CID

-o autismo infantil (F84-0);

-o autismo atípico (F84-1);
-a síndrome de Rett* (F84-2);
-a síndrome de Asperger (F84-5);
-o transtorno desintegrativo da infância (F84-3);
-o transtorno geral do desenvolvimento não
especificado (F84-9).

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 SINAIS

-Em torno dos 6 meses: não apresenta sorrisos na interação ou outros sinais de
interação.
-Em torno dos 6 meses não apresenta contato visual ou limitação nesses
contatos.
-Em torno dos 9 meses não compartilha sons vocais ou qualquer tipo de
comunicação não verbal.
- Em torno dos 12 meses não apresentou balbucio.
- Em torno dos 12 meses não usa gestos para comunicação. Não aponta, não
busca objetos.
- Em torno dos 12 meses não responde quando chamado pelo seu nome.
- Em torno dos 16 meses não emite uma palavra.
- Em torno dos 24 meses emite uma ou duas palavras sem significado.
- Inabilidade social.
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 CARACTERÍSTICAS

- Gosta de ficar sózinho.

- Muita dificuldade em entender o sentimento das pessoas.
- Ecolalia.
- Reage a mudanças nas rotinas.
- Interesses restritos.
- Comportamento repetitivo.
- Hipersensibilidade ou hiposensibilidade.

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 ATENÇÃO!

- Se ele tem desenvolvida a visão tridimensional,

provavelmente vai ter dificuldades com números.
- Se ele tem desenvolvida uma grande habilidade
matemática, provavelmente vai ter dificuldades com as
questões artísticas.

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 SEGREDOS PARA TERAPIA

- Interação.
- Identificar as habilidades.
- Desenvolver essas habilidades.
- Nosso objetivo é a comunicação, que pode ser verbal ou
não verbal.
- Envolver a família na terapia.
- Ir na escola.
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Vídeo de um paciente autista de 9 anos