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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
AÑO LECTIVO: 2012-2013
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
ÁREA : Turismo
AÑO LECTIVO : 2012 - 2013
BACHILLERATO : Tercero bachillerato general Turismo
ASIGNATURA : Modulo de Gestión de Servicios de Información Turística
PROFESOR : Lic. Cristian Juma Ochoa
UNIDAD I
UNIDAD II
Análisis y clasificación de solicitudes de información turística.
UNIDAD III
UNIDAD V
UNIDAD VI
UNIDAD VIII
UNIDAD IX
UNIDAD X
BIBLIOGRAFIA:
Carla Ricaurte Quijano, Escuela Superior Politécnica del litoral 2009, Manual para
el diagnóstico turístico local, guía para planificadores.
Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias
Del texto DEX S.A, Cuaderno de Orientación Nº 17 De la edición. Desarrollo de
Estrategias Exteriores, Cómo elaborar un proyecto.
Dr. Rodrigo Estrella, Biología y Ecología.
El lenguaje de la Publicidad, Capitulo 11, Otras Características del Lenguaje
Publicitario, la marca, Eulalio Ferrer, 1994
Esteban Ruiz Ballesteros, Doris Solis Carrión, Turismo comunitario en ecuador
desarrollo y sostenibilidad social.
Jesús Gutiérrez Roa, Recursos naturales y Turismo.
Joan Costa, Imagen Global, Capitulo 1 La Marca
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Lima – Perú 2007 Edición, Manual
de buenas prácticas guías de turismo y operación turística gestión de servicio.
www,hipermarketing.com, Nueve Decisiones para crear la marca, de Episode 7,
1999
www,monografía.com, Marcas, de Franklin Alejos Leyton, Peru, 2003
www.hipermarketing.com, Cómo funciona el branding?, por Tiendas Urbanas 2000
COLEGIO RED CUELLAJE
ÁREA : Turismo
AÑO LECTIVO : 2012 - 2013
BACHILLERATO : Tercero bachillerato general Turismo
ASIGNATURA : Modulo de Gestión de Servicios de Información Turística
PROFESOR : Lic. Cristian Juma Ochoa
Diseñar, crear proyectos de vida que fortalezcan su sociedad futura de manera ética
y valores sostenibles.
La sociedad del tercer milenio en la cual vivimos esta llena de cambios acelerados
en el campo de la ciencia y la tecnología: así como también la de la preservación de
los recursos naturales, culturales y sociales de nuestra regiones del país estas son
las que hoy en la actualidad la oferta y demanda por los visitantes nacionales e
internacionales conocidas como las herramientas de las futuras generaciones. Por
esta razón, el aprendizaje como la enseñanza de lo que tenemos a nuestro
alrededor forman un producto turístico a ofertar y ser comercializado. Por esa
manera el estudiantado será capaz de resolver problemas cotidianos, a la vez que
se fortalece el pensamiento lógico y crítico.
La necesidad del conocimiento crece día a día al igual que su aplicación en las más
variadas profesiones. El tener afianzadas las destrezas con criterios de desempeño,
facilita el acceso a una gran variedad de carreras profesionales y diferentes
ocupaciones que pueden resultar especializadas.
Es por esto que el eje curricular integrador del área es: “desarrollar el pensamiento
lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida”, es decir, debe
promover en los estudiantes la habilidad de plantear y resolver problemas con una
variedad de estrategias, metodologías activas y recursos, no únicamente como una
herramienta de aplicación, sino también como una base del enfoque general para el
trabajo en todas las etapas del proceso de enseñanza - aprendizaje en el área de
turismo.
El eje curricular integrador del área se apoya en los siguientes ejes del aprendizaje:
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la
representación. Se puede usar uno de estos ejes o la combinación de varios de
ellos en la resolución de problemas.
1. OBJETIVOS
7.1 MÉTODOS
MÉTODOS PROCESOS
Trabajo colaborativo
Lluvia de ideas
Discusiones
Debates
Crucigramas
Lecturas comprensiva
Del descubrimiento
Taller pedagógico
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje por problemas
7.4 RECURSOS
Textos
Lecturas
Guías didácticas
Diccionario
Láminas
Enciclopedias
Periódicos
Visitas a casas abiertas
Videos
Folletos
Gráficos
7.5 ACTORES
Estudiantes
Docentes
Padres de familia
Comunidad educativa
Sociedad en general
Junta Parroquial
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Las capacidades actitudinales del estudiante, tales como, el interés por el trabajo
que está desarrollando, el orden en el puesto de trabajo, la forma de afrontar los
problemas, tiempo de ejecución, puntualidad, limpieza en el desarrollo, etc.
Constituye el 10% (2 puntos)
9.- BIBLIOGRAFIA
Carla Ricaurte Quijano, Escuela Superior Politécnica del litoral 2009, Manual para
el diagnóstico turístico local, guía para planificadores.
Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias
Del texto DEX S.A, Cuaderno de Orientación Nº 17 De la edición. Desarrollo de
Estrategias Exteriores, Cómo elaborar un proyecto.
Dr. Rodrigo Estrella, Biología y Ecología.
El lenguaje de la Publicidad, Capitulo 11, Otras Características del Lenguaje
Publicitario, la marca, Eulalio Ferrer, 1994
Esteban Ruiz Ballesteros, Doris Solis Carrión, Turismo comunitario en ecuador
desarrollo y sostenibilidad social.
Jesús Gutiérrez Roa, Recursos naturales y Turismo.
Joan Costa, Imagen Global, Capitulo 1 La Marca
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Lima – Perú 2007 Edición, Manual
de buenas prácticas guías de turismo y operación turística gestión de servicio.
www,hipermarketing.com, Nueve Decisiones para crear la marca, de Episode 7,
1999
www,monografía.com, Marcas, de Franklin Alejos Leyton, Peru, 2003
www.hipermarketing.com, Cómo funciona el branding?, por Tiendas Urbanas 2000
COLEGIO RED EDUCATIVA CUELLAJE
6.- BIBLIOGRAFIA
Carla Ricaurte Quijano, Escuela Superior Politécnica del litoral 2009, Manual para
el diagnóstico turístico local, guía para planificadores.
Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias
Del texto DEX S.A, Cuaderno de Orientación Nº 17 De la edición. Desarrollo de
Estrategias Exteriores, Cómo elaborar un proyecto.
Dr. Rodrigo Estrella, Biología y Ecología.
El lenguaje de la Publicidad, Capitulo 11, Otras Características del Lenguaje
Publicitario, la marca, Eulalio Ferrer, 1994
Esteban Ruiz Ballesteros, Doris Solis Carrión, Turismo comunitario en ecuador
desarrollo y sostenibilidad social.
Jesús Gutiérrez Roa, Recursos naturales y Turismo.
Joan Costa, Imagen Global, Capitulo 1 La Marca
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Lima – Perú 2007 Edición, Manual
de buenas prácticas guías de turismo y operación turística gestión de servicio.
www,hipermarketing.com, Nueve Decisiones para crear la marca, de Episode 7,
1999
www,monografía.com, Marcas, de Franklin Alejos Leyton, Peru, 2003
www.hipermarketing.com, Cómo funciona el branding?, por Tiendas Urbanas 2000
COLEGIO RED EDUCATIVA CUELLAJE
: Mensajes básicos y
complementarios.
Opera con facilidad el despeje de formulas así como la aplicación de las mismas.
Determina, a partir del grafico presentado, la situación del ejercicio identificando la
metodología a aplicar para su desarrollo.
Resuelve un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por medio de gráficos o
de procesos vectoriales.
Aplica el teorema de Pitágoras a la resolución de problemas.
6.- BIBLIOGRAFIA
Carla Ricaurte Quijano, Escuela Superior Politécnica del litoral 2009, Manual para
el diagnóstico turístico local, guía para planificadores.
Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias
Del texto DEX S.A, Cuaderno de Orientación Nº 17 De la edición. Desarrollo de
Estrategias Exteriores, Cómo elaborar un proyecto.
Dr. Rodrigo Estrella, Biología y Ecología.
El lenguaje de la Publicidad, Capitulo 11, Otras Características del Lenguaje
Publicitario, la marca, Eulalio Ferrer, 1994
Esteban Ruiz Ballesteros, Doris Solis Carrión, Turismo comunitario en ecuador
desarrollo y sostenibilidad social.
Jesús Gutiérrez Roa, Recursos naturales y Turismo.
Joan Costa, Imagen Global, Capitulo 1 La Marca
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Lima – Perú 2007 Edición, Manual
de buenas prácticas guías de turismo y operación turística gestión de servicio.
www,hipermarketing.com, Nueve Decisiones para crear la marca, de Episode 7,
1999
www,monografía.com, Marcas, de Franklin Alejos Leyton, Peru, 2003
www.hipermarketing.com, Cómo funciona el branding?, por Tiendas Urbanas 2000
COLEGIO RED EDUCATIVA CUELLAJE
6.- BIBLIOGRAFIA
Carla Ricaurte Quijano, Escuela Superior Politécnica del litoral 2009, Manual para
el diagnóstico turístico local, guía para planificadores.
Centro Regional de Información y Documentación del Principado de Asturias
Del texto DEX S.A, Cuaderno de Orientación Nº 17 De la edición. Desarrollo de
Estrategias Exteriores, Cómo elaborar un proyecto.
Dr. Rodrigo Estrella, Biología y Ecología.
El lenguaje de la Publicidad, Capitulo 11, Otras Características del Lenguaje
Publicitario, la marca, Eulalio Ferrer, 1994
Esteban Ruiz Ballesteros, Doris Solis Carrión, Turismo comunitario en ecuador
desarrollo y sostenibilidad social.
Jesús Gutiérrez Roa, Recursos naturales y Turismo.
Joan Costa, Imagen Global, Capitulo 1 La Marca
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Lima – Perú 2007 Edición, Manual
de buenas prácticas guías de turismo y operación turística gestión de servicio.
www,hipermarketing.com, Nueve Decisiones para crear la marca, de Episode 7,
1999
www,monografía.com, Marcas, de Franklin Alejos Leyton, Peru, 2003
www.hipermarketing.com, Cómo funciona el branding?, por Tiendas Urbanas 2000