INSTITUTO TECNOLOGICO DE BOCA DEL RIO.

ALUMNO: Leonardo Ismael Perez Gutierrez.

MAESTRA: López Morales Esbeidy

MATERIA: Taller de Investigación 1.

CARRERA Ingeniería Civil.

FECHA: 21 – Mayo – 2019.

 ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACION.

1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

Descripción breve de las relaciones de la investigación con conocimientos y

expresiones artísticas previas. Los vínculos con la situación actual del conocimiento
y la producción artística visual o del diseño y la comunicación visual, relacionada
con el problema, así como los vínculos de convergencia o divergencia con estudios
y obras similares que se hayan llevado a cabo sobre el mismo. El fondo del problema
tiene que explicar los orígenes del problema de investigación o pregunta. Es
imprescindible la presentación de todos los materiales citados con referencias
particulares. En los antecedentes de la sección de problemas, se debe revisar lo
que ya se ha hecho en esta área de investigación. También se deben incluir
diferentes formas en que proyecto de investigación propuesto variarán de un trabajo
anterior. Es esencial para organizar esta sección cuidadosamente. Investigación de
otros investigadores deben tenerse en cuenta en una forma sistemática como por
perspectiva, fecha o tema. Recuerde, esto no puede ser un material no estructurado.
Es esencial que esta sección no tiene sentido de continuidad, el flujo evidente con
punto de ventaja global o tema. Por escrito en la misma tesis, es esencial para
obligar a grandes cantidades de materiales. Este es el punto, donde se obtiene una
oportunidad de mostrar sus habilidades.
Después de establecer el foco de su propia investigación con respecto al trabajo
anterior, debe presentar uno o más ejemplos detallados, que ilustran el acercarse
al sujeto que lo aclare. Además, estos ejemplos muestran que se han comenzado
a visualizar el tipo de análisis preciso proyectado en la tesis.
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Especificación del problema a investigar, sus aspectos más importantes y su

pertinencia en términos de los conocimientos del área. Es conveniente señalar sus
relaciones con otras disciplinas del conocimiento y su relevancia para el desarrollo
de los diversos campos disciplinarios del Programa, en el contexto contemporáneo.
Para iniciar el proyecto se consideran también las condiciones de viabilidad, tales
como los conocimientos previos, la disponibilidad de fuentes, acceso a sitios
determinados para su realización, recursos humanos y económicos necesarios a
los fines perseguidos y experiencia práctica y de investigación teórica.
Es esencial que esta sección de su proyecto de investigación debe ser específica.
Usted debe apoyar esta sección con las pruebas. Usted debe tratar y pensar en el
planteamiento del problema como el núcleo de su proyecto de investigación
Planteamiento del problema es sólo una frase. Su próximo paso es ampliar en el
enunciado del problema. Para ello, usted puede preguntarse las siguientes
preguntas como:
 ¿Cómo se / no lo afecta?
 ¿Qué hace / no lo afecta?
 ¿Qué hace / no le afecta?
 ¿Cuándo se crea un problema?
 ¿Dónde está / no es un problema?

Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí y
son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio. El
planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del
objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas,
encuestas pilotos, entrevistas, etc. La función del planteamiento del problema
consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro
de sus tiempos y recursos disponibles.
 2. OBJETIVOS DE INVESTIGACION (GENERAL Y ESPECIFICOS).

Es la formulación clara y específica de los resultados que se esperan obtener en

cada una de las etapas del trabajo, así como de las acciones que se llevarán a cabo
para cumplir con el propósito de la investigación. Los objetivos indican acciones
precisas guiadas por el método a aplicar. Se redactan con el verbo en infinitivo que
enuncia una acción determinada y los términos bajo los cuales se espera ejecutarla.
Bien elaborados orientan los contenidos de la investigación que deben ser claros,
concretos y viables. Pueden presentarse por niveles: objetivo general, que se refiere
a los fines de la investigación en su totalidad; y los objetivos particulares que
plantean logros parciales y que bien pueden corresponder a cada capítulo de la
investigación.
Después de definir las preguntas de la investigación y el problema, el siguiente paso
importante es seguir construyendo sobre esta base. Usted tiene que pensar en los
objetivos de su investigación. Es esencial para hacer que sus objetivos de la
investigación concreta y explícita con el fin de mantenerse en contacto con su
problema de investigación. Estos objetivos concretos también ayudarán a
diferenciar a su nicho de investigación.
Los objetivos de investigación del proyecto es el resumen de lo que quiere lograr a
través del estudio. Es evidente que los objetivos están estrechamente relacionados
con el problema de investigación. El objetivo general de una investigación de lo que
afirma el investigador o la investigadora espera lograr a través de su investigación
en términos generales. Para que su objetivo claro, usted debe romper en pequeños
segmentos, sin embargo, lógicamente relacionados. En general, estos se conocen
como objetivos específicos. Está claro que los objetivos específicos
sistemáticamente hablar de temas de investigación diferentes. Los objetivos
específicos de su investigación deben describir lo que se va a hacer en su
investigación con su propósito.
Para ello es de suma importancia responder a la siguiente pregunta: ¿Para qué
realizamos la investigación y qué buscamos con lo que nos proponemos? Las
respuestas de estas preguntas permiten que delimitemos el estudio y sus alcances.
A continuación, algunos datos al momento de formular LOS OBJETIVOS:

1. Las respuestas de las preguntas formuladas.

2. Los objetivos deben ser viables, realizables.
3. Debemos utilizar verbos en infinitivo, señalando la acción frente a los resultados,
por ejemplo: identificar, plantear analizar, demostrar, conocer, describir, redactar,
etc.

3. JUSTIFICACION (IMPACTO SOCIAL, TECNOLOGICO, ETICO,

ECONOMICO, Y AMBIENTAL). VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION.

Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y
nos motiven a realizar una Investigación.
Toda investigación al momento de realizarse, deberá llevar un objetivo bien definido,
en él se debe explicar de forma detallada porque es conveniente y qué o cuáles son
los beneficios que se esperan con el conocimiento recién adquirido. Un investigador
deberá que saber cómo acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a
los usos que se les dará.

1. Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de
criterios para evaluar el estudio en cuestión. Para qué servirá y a quién le sirve.
2. Trascendencia, utilidad y beneficios.
3. ¿Realmente tiene algún uso la información?
4. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento?
5. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar información?

La justificación de la investigación es muy crucial, ya sea de motivo social o

científico. Cualquier investigación y su tesis es un trabajo de gran responsabilidad.
Los lectores son las personas que estén de acuerdo y en desacuerdo sobre el tema.
Se va a cambiar el punto de vista del lector. La investigación tiene impacto en la
actitud que rodea social y económico de los lectores. Una investigación a fondo es
muy importante con el fin de identificar y explicar las cuestiones y preguntas del
estudio realizado y definirlo claro para el lector.
La investigación se ha creado con el fin de responder al problema. Un problema es
una cuestión que es difícil de explicar y necesita un poco de teoría para explicar y
apoyar a la misma. La investigación se plantea cuando se sienta malestar por
alguna cosa y la forma de trabajar. Se trata de una inconsecuencia de acción entre
los que son creyentes y los que no lo son. El proceso de investigación se siente
alentado por los problemas detrás de él. Las necesidades de investigación pueden
surgir debido a las condiciones siguientes:

 Se trata de un debate entre aquellos que son creyentes y los que no son una
consulta es actual sobre su posibilidad y el modelo de trabajo.
 El problema requiere dos respuestas aceptables con el fin de mirar a su
alrededor las posibilidades.
 El último paso es para justificar una sola respuesta con evidencias aceptables
y creencias que, a su vez, la actitud de los no creyentes en función de los
ejemplos practicable e incidencias.

4. DISEÑO DEL MARCO TEORICO (REFERENCIAS TEORICAS).

Este apartado trata, primero, las funciones y las etapas de la elaboración del marco
teórico; segundo, desarrolla las implicaciones del planteamiento teórico (la apertura
de las fronteras disciplinarias, el análisis del cuerpo de conocimientos existente y el
modelo analítico). Todo proyecto de investigación debe contener un marco teórico
que presente el conocimiento previo que se tiene sobre el tema a investigar. En
este apartado se presenta el marco de referencia que fundamenta la investigación;
y las principales y más recientes investigaciones sobre el tema objeto de estudio
para fundamentar la investigación que se va realizar.
El marco teórico, considerado el "piso" que sustenta la pregunta central del estudio,
expone el razonamiento y argumentos del investigador hacia la búsqueda de la
evidencia que le dé respuesta a la pregunta y/o hipótesis. Requiere igualmente, una
exhaustiva revisión de la bibliografía. Se pide un mínimo de dos cuartillas de Marco
Teórico.
El Marco Teórico nos sirve como una guía para conocer específicamente los
conceptos y métodos que vamos a utilizar en la recolección de información empírica,
en la medida que nosotros tengamos un amplio Marco Teórico, sobre nuestro tema,
todos los demás procedimientos se facilitan por cuanto nos sirve como referencia
permanente en la elaboración de las Hipótesis y en la construcción de variables e
indicadores. Solamente este dominio teórico garantiza la elaboración de
conclusiones de manera acertada.

 Marco Teórico = Guía.

 Hipótesis, variables, indicadores.
 Tema Marco Teórico
 Recolección de información empírica.

Como se observa el marco teórico es la afiliación importante de cualquier tema.

El marco implícito será crear un esquema del diseño de la investigación y también
crear los problemas a resolver durante el proceso de investigación. Así, el trabajo
es hacer una declaración clara e inequívoca de la cuestión. El investigador puede
comenzar por anotar los términos más importantes y las hipótesis principales que
son la base de la investigación, sus posibilidades y sus interacciones. Muchas de
las estructuras, sistemas de organización, las clasificaciones, y las teorías que usted
puede encontrar ya se han dejado en claro para los investigadores antes. Hay buena
cantidad de información disponible sobre la estructura de social y psicológico del
análisis, la observación, la cultura política, y el desarrollo social. El marco de
investigación es para apoyar el indagador en la comprensión del desarrollo la teoría
de la investigación. Incluye:
  Las estructuras existentes de los diferentes niveles de complejidad en la
sección de literatura de la investigación
 La información de los campos relacionados que podrían ser utilizados para
explicar con mayor claridad
 Los primeros estudios de investigación que han incluido las estructuras ya
sea implícita o abierta en relación con la investigación.
 Los niveles de complejidad de la estructura deben ser simplificada en el
diseño de la investigación y la creación de la investigación teórica y luego
avanzar hacia el uso práctico.
 La investigación regularmente incluye las estructuras no sólo una sino
muchas para explicar los diferentes aspectos de la investigación. Puede
ocurrir que lo que tiene sentido hoy en día no implica que en el futuro. Así
que la previsión es muy importante. Esto requiere un buen marco teórico y
estudio profundo sobre el tema.

5. FORMULACION DE HIPOTESIS Y SUPUESTOS (SI CORRESPONDE).

Exposición de lo que se espera saber al concluir el proyecto. Consiste en una serie

de enunciados que afirman lo que se supone cierto, pero cuya certeza será
determinada al concluir el proceso. Es importante recordar que al terminar la
investigación puede confirmarse o no la posición o hipótesis originalmente prevista
sin menoscabo de la validez del proceso. La proposición corresponde a las
condiciones de la hipótesis sin que esto signifique una exigencia de verificación
experimental no siempre posible en las humanidades y las artes. Una hipótesis o
suposiciones son la predicción de los resultados previsibles; les dice a las
conexiones entre las variables que la examinadora espera conocer como resultado
de la investigación. La hipótesis se hace mediante la recopilación y la planificación
de los datos enormes. Los aspectos más destacados de los supuestos o hipótesis
son las siguientes:
  Hipótesis sólo es necesaria cuando no hay comunicación entre las diferentes
materias. Si usted quiere hacer la relación de hombre y mujer, entonces no
es necesario hacer suposiciones ya que no hay diferencias.
 Una hipótesis es un resultado de la observación o la reflexión.
 Hipótesis debe mostrar lo siguiente: la causa, la población, consecuencia, la
respuesta medida y tiempo de respuesta.

En la formulación de hipótesis de investigación del programa es muy importante y

la primera etapa. Formulación de hipótesis del SIDA en la elaboración de problema
de investigación. Formulación de hipótesis es la base de la investigación. Una
investigación convincente y razonable se puede realizar sin ningún tipo de
proposición. Hipótesis puede ser única y puede ser tan numeroso como sea posible.

6. BOSQUEJO DEL METODO.

Durante el cumplimiento del procedimiento de la Ingeniería de Métodos, se deben

aplicar técnicas para analizar y diseñar los métodos de trabajo, entre las cuales se
pueden citar en un inicio el enfoque básico del estudio de métodos consiste en ocho
etapas o pasos.

 SELECCIONAR
 REGISTRAR el trabajo a estudiar definiendo sus límites en una directa
observación y de los hechos relevantes relacionados con ese trabajo y
recolectar de fuentes apropiadas los datos adicionales que sean necesarios.
 EXAMINAR en forma crítica, el modo en que se realiza el trabajo, el
propósito, el lugar, la secuencia en que se lleva a cabo y los métodos a
utilizar.
 ESTABLECER buscar el método más práctico, eficaz y económico métodos
mediante las personas concernidas.
  EVALUAR diferentes opciones para realizar un nuevo método comparando
la relación costo-eficacia entre el nuevo método actual.
 DEFINIR el método nuevo en forma clara a personas que puedan concernir
(Dirección, capataces y trabajadores).
 IMPLANTAR el nuevo método con una práctica normal formando todas las
personas que han de utilizarlo.
 CONTROLAR la aplicación del método nuevo para evitar el uso del método
anterior. El esquema de la investigación consiste en los métodos de acuerdo
a qué tipo de investigación que está haciendo, usted podría estar haciendo
la investigación social, investigación de las empresas, los métodos
científicos, conceptos y teorías, que puede mejorar nuestra comprensión de
los procesos y los problemas encontrados por los grupos e individuos en
sociedad.

El método de investigación se lleva a cabo por psicólogos, sociólogos, políticos,

científicos, economistas y antropólogos. No se trata sólo deriva a través del sentido
común, pero se basa en evidencias sin ningún tipo de experiencia personal, la
teoría, o los mitos de los medios continuos.
Hay tres principales tipos de perspectivas que deben ser considerados durante el
esquema del método de investigación:

A. Positivismo: Se compone de las causas y las predicciones de las incidencias

que
B. necesita para crear realidades sociales.
C. Fenomenología: Se trata de significados sociales, tiene que interpretar, que
incluye la participación directa, y crea los hechos en las interacciones
sociales.
D. Crítica: Incluye la comprensión de los fenómenos sociales en su contexto
social original, nos hace comprender la estructura de las relaciones, la
información sobre los acontecimientos históricos e ideológicos.
 E. Objetivismo: Se trata de interactuar con el contenido de su investigación, es
decir, si los factores sociales a continuación, sociales, científicos, si los
factores a continuación científicos.
F. Construccionismo: Significado de la investigación, sus fenómenos sociales,
y su sentido que continuamente se está estableciendo como los cambios de
tiempo. Están continuamente actualizadas y revisadas constantemente.
G. Por lo tanto, esquema del método de investigación se refiere a: Entender el
problema o la pregunta de investigación. Volver a examinar la información
relacionada con la preparación de la investigación y estudiar las cuestiones
básicas como.

7. DETERMINACION DEL UNIVERSO Y OBTENCION DE LA MUESTRA.

Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que nos representa
la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es
más que eso, una parte del todo que llamamos universo y que sirve para
representarlo.
Sin embargo, no todas las muestras resultan útiles para llevar a cabo un trabajo de
investigación. Lo que se busca al emplear una muestra es que, observando una
porción relativamente reducida de unidades, se obtengan conclusiones semejantes
a las que lograríamos si estudiáramos el universo total.
Cuando una muestra cumple con esta condición, es decir, cuando nos refleja en sus
unidades lo que ocurre en el universo, la llamamos muestra representativa.

Por lo tanto, una muestra representativa contiene las características relevantes de

la población en las mismas proporciones en que están incluidas en tal población.
Sus conclusiones son susceptibles de ser generalizadas al conjunto del universo,
aunque para ello debamos añadir un cierto margen de error en nuestras
proyecciones.
Las fuentes de datos pueden ser personas, situaciones o hechos que se observan
directamente, o materiales bibliográficos de diversa naturaleza. Las llamamos
unidades de datos y, a su conjunto, a la suma de todas las unidades, se le da el
nombre de universo o población.

Podríamos decir que una población o universo es, entonces, el conjunto de todas
las cosas que concuerdan con una determinada serie de especificaciones. En
general, toda investigación puede considerarse como una búsqueda de los datos
apropiados que permitan resolver ciertos problemas de conocimiento. Estos datos
son obtenidos a través de un conjunto de unidades que constituyen el universo
relevante para la investigación.

Existen universos que resultan demasiado amplios para el investigador, pues éste
no tiene ni el tiempo ni los recursos para abordar el estudio de cada una de las
unidades que lo componen (el conjunto de ciudadanos de un país, la flora de una
región o las innumerables galaxias). Para resolver este inconveniente, se acude a
la operacionalización del universo mediante la extracción de muestras.

Las muestras pueden ser clasificadas, en una primera división en probabilísticas y

no probabilísticas. En las muestras probabilísticas, la característica fundamental es
que todo elemento del universo tiene una determinada probabilidad de integrar la
muestra, y esa probabilidad puede ser calculada matemáticamente con precisión.

8. DETERMINACION DEL TIPO DE ESTUDIO (TIPO DE INVESTIGACION).

Una vez formulados los objetivos de la investigación, es necesario determinar qué

métodos, técnicas y procedimientos se utilizarán para alcanzarlos. La relación es
obvia: se trata de escoger y precisar los procedimientos óptimos para alcanzar los
objetivos propuestos.
Se necesita entonces de una labor incisiva, creativa y experta del investigador pues
de la idoneidad de los métodos escogidos de- penderá la calidad y la fidelidad de
los resultados.
En este contexto citamos textualmente a Carlevaro:
"Si el diseño o procedimiento de ejecución no se ha establecido correctamente, no
se recogerán los datos que permitan discutir las hipótesis o, lo que quizás sea peor,
los datos obtenidos serán cuestionables.... En el mejor de los casos, los datos
podrán servir, pero la inversión en trabajo humano y costos de la investigación será
innecesariamente mayor".

Estableceremos dos grupos principales de métodos o procedimientos:

 los relacionados directamente con el tema en cuestión
 los de carácter general, necesarios para realizar casi cualquier tipo de
investigación en nuestro campo.

Métodos relacionados directamente con el tema en cuestión.

Se trata de los procedimientos o técnicas particulares de la investigación. Por
ejemplo: las técnicas de laboratorio que se emplearán para dosificar una sustancia
en sangre, los procedimientos para obtener información del paciente, el
procedimiento quirúrgico cuyos resultados se evalúan, etc. En cuanto a estos tipos
de procedimientos, la orientación metodológica principal estriba en que el
investigador debe precisar todos los detalles con el fin de asegurar la mayor
uniformidad en la recolección de los datos. En general se aconseja tomar
precauciones específicas. Por ejemplo, si uno de los datos que se recoge es la cifra
de tensión arterial, el investigador debe asegurar que en todos los casos se emplee
el mismo procedimiento (sentado o acostado, en el brazo izquierdo o en el derecho,
etc.) y un esfigmomanómetro debidamente calibrado. Muchas veces se procura que
se emplee el mismo instrumento y en ocasiones el mismo ejecutor técnico o
ejecutores uniformemente entrenados.
El investigador médico debe saber distinguir entre la precisión que requiere un dato
para el trabajo asistencial (diagnóstico de una enfermedad en un paciente, por
ejemplo) de la que requiere un dato que ha de servir para verificar una hipótesis
científica y, por lo tanto, para hacer generalizaciones.
En general los cuidados que deben observarse con este tipo de procedimientos
responden a la observación de un principio conocido en investigación: deben
evitarse al máximo errores o diferencias de manipulación que no sean objeto de
estudio y que puedan invalidar o hacer cuestionables los resultados.

Métodos de carácter general

Se incluyen en esta categoría los elementos del método de carácter más general y
comunes a la mayoría de las investigaciones que nos ocupan. Abordaremos
particularmente tres procedimientos de ejecución utilizados en estudios que
implican recolección de datos en personas.
 Determinación de la población y la muestra.
 Delimitación y operacionalización de las variables.
 Establecimiento del diseño o estrategia general.
 Confección de los formularios para recoger la información.

9. SELECCIÓN, DISEÑO Y PRUEBA DEL INSTRUMENTO DE

RECOLECCION DE LA INFORMACION.

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos utilizados
Pág. 149,150 Carlos Sabino y por técnica vamos a anotar la definición que nos da
el diccionario de metodología antes citado. Conjunto de mecanismos, medios y
sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre
estos conceptos Fernando Castro Márquez indica que las técnicas están referidas
a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios
materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención y archivo de la
información requerida para la investigación. Resumiendo, tenemos que los
instrumentos son:

 Cualquier recurso que recopile información referente a la investigación.

 Es un mecanismo recopilador de datos.
 Son elementos básicos que extraen la información de las fuentes
consultadas.
 Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la
investigación.
 Como instrumentos de investigación son amplios y variados y van desde una
simple ficha hasta un compleja y sofisticada encuesta.

¿Qué es lo que se recopila?

Cualquiera información o dato referente al contenido de la tesis que elaboramos en
consonancia directa con el problema planteado, la verificación de las variables y de
la hipótesis formulada, La naturaleza del instrumento a utilizar dependerá del tipo
de investigación. Debemos indicar que la aplicación de un instrumento no excluye
a otro por cuanto puede ser que los complemente, por ejemplo, una entrevista
puede ser ampliada con una observación directa de los hechos: Es importante
recalcar que cualquier instrumento debe estar en relación estrecha e íntima con la
variable(s) formulada, ella la vamos a tratar, de manosear, descomponer, analizar y
estudiar a partir de ese instrumento. Por ejemplo, si formulásemos el problema. El
nivel de estudio de los empleados de la empresa Rosmary C.A, la variable principal
sería el nivel de estudio y los instrumentos a diseñarse estarían primeramente en
relación estrecha a determinar cuál es ese nivel, ya sea en una entrevista,
cuestionario. TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS FUENTES PRIMARIAS:
Observación Directa Experimentos Encuestas Focus Groups Entrevistas
Cuestionarios Test Fotografía FUENTES SECUNDARIAS: Bibliotecas (Libros,
Revistas) Documentos (actas, cartas, películas, diarios, periódicos) Datos
estadísticos Censos Expedientes.
 10. PLAN DE RECOLECCION DE LA INFORMACION PARA EL TRABAJO
DE CAMPO.

Durante esta etapa los trabajadores de campo hacen contacto con los encuestados,
aplican cuestionarios o la forma de observación, registran datos y entregan formas
terminada con sus procesos.
Selección de trabajadores de campo:
1.-Hacer las especificaciones para el proyecto
2.- decidir qué características deben tener los trabajadores de campo
3.- reclutar a los individuos adecuados

Capacitación de trabajadores:
Puede hacerse de manera personal en un local central o, si los investigadores están
geográficamente dispersos por correo, videoconferencias o usando Internet.

Debe abarcar tareas como la manera de hacer el contacto inicial, plantear las
preguntas, hacer el sondeo, registrar las respuestas y terminar la entrevista.
Hacer el contacto inicial. Que hagan comentarios iniciales que convenzan a los
encuestados potenciales de que su participación es importante.

Planteamiento de las preguntas

1.-Familiarícese con el cuestionario
2.- Haga las preguntas en el orden en que aparecen en el cuestionario
3.- Utilice los términos precisos que aparecen en el cuestionario.
4.- lea despacio cada pregunta.

11. PLAN DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACION.

En este apartado se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos
los datos o respuestas que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y
codificación si fuere el caso. En cuanto al Análisis se definirán las Técnicas Lógicas
o Estadísticas, que se emplearán para descifrar lo que revelan los datos
recolectados
El procedimiento para obtener los datos al realizar la investigación, se cumple al ir
efectuando las etapas, en que se llevara a cabo la investigación; la metodología se
realiza en tres etapas.

Etapa 1. Trabajo de gabinete:

 Elaboración de proyecto
 Búsqueda de información
 Elaboración de marco teórico
 Elaboración de fichas de trabajo
 Elaboración del instrumento o instrumentos

Etapa 2. Trabajo de campo:

 Verificar, probar o pilotear instrumento, para validar.
 Aplicación de instrumento
 Procesamiento de datos

Etapa 3. Presentación de resultados:

 Ordenamiento de los datos
 Análisis de los datos
 Elaboración de resultados
 Conclusiones
 Recomendaciones
La recolección de datos, debe enunciar cómo y cuándo se aplicará el procedimiento
(técnica) y los instrumentos que se van a utilizar para recopilar o recabar la
información; también se justifica y se explica el procedimiento, los criterios de
inclusión y exclusión de la muestra seleccionada; los recursos (humanos, materiales
y financieros), necesarios para la recolección de datos, así como para el análisis.
Para el procesamiento y análisis de datos, se hace referencia al método de análisis
de datos, pruebas de hipótesis y las técnicas de tratamiento estadístico (paquete
estadístico), en caso de que se llegue a utilizar.
El procesamiento de la información, permite ordenar, realizar gráficos en ciertos
tipos de investigaciones e interpretar toda la información con base a los
planteamientos teóricos, sustento del estudio realizado.
Con el análisis de la información, se elaboran las conclusiones, recomendaciones y
se estructura todo el cuerpo del trabajo, que le da sentido a la investigación.
Se busca la optimización de tiempo y recursos, tanto financieros como humanos al
considerar registrar de forma precisa y clara, todas las actividades que se realicen
para la obtención de datos; lo que justifica la elaboración de un cronograma de
trabajo realista y viable con metas, tiempos y recursos. Enliste cada una de las
actividades que tendrá que llevar a cabo para alcanzar su objetivo:
a) revise cuidadosamente que no falte ninguna actividad;
b) revise que haya orden lógico en las actividades enlistadas y
c) registre las actividades enlistadas en su cronograma de trabajo.
Un cronograma es el calendario en un formato en el que se presenta el programa
de trabajo en tiempos y actividades, registrando lo solicitado anteriormente, de
acuerdo a las fases de la investigación, el tiempo para su realización en semanas
con relación a la complejidad o facilidad de las mismas, dando fecha de inicio y
termino, hasta la entrega y presentación del documento final
12. PLAN DE PRESENTACION GRAFICA DE LOS RESULTADOS.

Al igual que en el caso del análisis y la interpretación de datos, también un mal

informe o presentación escrita o gráfica de los resultados de una investigación,
puede arruinar y dañar el buen trabajo operativo que se realice en el proceso
investigativo, particularmente en las labores de campo. Selltiz afirma que "la
hipótesis más brillante, el estudio más cuidadosamente preparado y llevado a cabo,
los resultados más sorprendentes, son de escaso valor a menos que sean bien
comunicados a otros. O sea, una investigación no se justificaría ni tendría sentido
si sus logros y resultados no son comunicados a las personas que a la postre son
sus consumidores y beneficiarios.
Después de culminar el proceso propio de la tabulación, a través del cual los datos
son sumados o totalizados, se pro- cede a ordenarlos y organizados
sistemáticamente para facilitar su lectura y análisis. Para ello se utilizan formas y
modalidades para presentar estos datos, los cuales, además de ayudar al proceso
de análisis e interpretación, los sintetiza y los organiza. Los procedimientos más
conocidos y utilizados por los investigadores son cuatro: 1. La representación
escrita.
2. La representación semitabular.
3. La representación tabular.
4. La representación gráfica.

Presentación en tablas
Las tablas y las figuras permiten una mejor visualización de los datos que se han
obtenido durante la investigación. Estos dos elementos se pueden presentar con el
propósito de explorar los datos, de comunicar el contenido de los datos, de calcular
los datos de manera estadística, de almacenar los datos de cierto modo que puedan
ser visualizados o por decoración, es decir los datos que llaman la atención pueden
ser expuestos de esta manera.
Gráficos de líneas
Estos gráficos con utilizados con el fin de representar las directrices de los datos en
lapsos de tiempo equivalentes.
Por ejemplo, el número de prácticas de laboratorio integral realizadas durante el año
2018 del Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacan
Una vez que se han obtenido los resultados, el siguiente paso es realizar una
representación gráfica de los mismos, ya que el análisis de cifras numéricas de
forma gráfica facilita la interpretación y la toma de decisiones.
Existen una gran cantidad de formas de representar gráficamente los resultados de
una investigación de mercado.
Ejemplos:
Presentación en Gráficas
Los gráficos estadísticos nos transmiten la información de modo más expresivo, nos
van a permitir, con un sólo golpe de vista, entender de que se nos habla
Existen gráficos en columnas, líneas, circulares, barras, áreas, dispersiones y otros
que facilitan la representación gráfica de los resultados obtenidos

Gráficas de columnas:
Los lapsos de tiempo resultan elementales, ya que las columnas reflejan los
cambios sufridos durante los mismos.
Los valores son expresados en las bases, delimitando los lapsos del tiempo y las
categorías son plasmadas de manera horizontal.
Gráficos circulares
Un gráfico circular o gráfica circular, también llamado "gráfico de pastel", "gráfico de
tarta", "gráfico de torta" o "gráfica de 360 grados", es un recurso estadístico que se
utiliza para representar porcentajes y proporciones. El número de elementos
comparados dentro de una gráfica circular suele ser de más de cuatro.
Gráficos de barras horizontales
Gráfica de barras en la que la longitud de cada barra es proporcional a la cantidad
a representar y todas las barras van de izquierda a derecha.
Presentación final de los resultados
Los resultados de los estudios deben presentarse en forma clara y correcta a fin de
que puedan utilizarse adecuadamente. Este trabajo da algunas definiciones y
explica procedimientos para la presentación gráfica de la información (gráficos más
comunes) de acuerdo a lineamientos reconocidos internacionalmente, ya que con
frecuencia se cometen errores y los gráficos están mal confeccionados. Permite al
lector mejorar la presentación del contenido científico. Se ponen ejemplos de
gráficos elaborados de forma sencilla en las aplicaciones de Microsoft Office, como
usualmente lo hacen las personas no expertas.
 13. CRONOGRAMA.

¿Para qué hacemos un cronograma? Puede que lo hagamos para comunicar

aspectos relacionados con los tiempos y plazos, o para planificar recursos, o puede
que se vaya a utilizar como herramienta de seguimiento, o para que nos de soporte
para calcular el flujo financiero del proyecto. Dependiendo del uso que le daremos,
tendremos que decidir sobre cómo lo elaboraremos, pero de todos modos el
cronograma base probablemente sea siempre el que usemos para gestionar los
tiempos. Los pasos básicos para crear un cronograma útil, validado por el tema, y
factible de reusó son:
1. Determinar los principales entregables del proyecto (lo que generará el proyecto)
y organizarlos jerárquicamente, en otras palabras, hacer una WBS. Para no olvidar
nada es necesario consultar al equipo de proyecto y mirar con lupa la declaración
de alcance. En este punto se debe tener un sano equilibrio entre no olvidar nada
importante y tener un detalle abrumador que dificulte el uso de la información. Este
equilibrio lo da la experiencia.
2. A partir de estos entregables determinar las actividades necesarias para
realizarlos. Esto puede hacerse a alto nivel y luego ser perfeccionado. El listado
puede hacerse directamente sobre la herramienta, la cual no necesita ser específica
de proyecto, por ejemplo, podemos usar Excel para hacer un diagrama de barras.
Luego agregar las tareas subsidiarias a las principales y marcar los hitos. La
cantidad de actividades deberá tener relación con el nivel de control que
necesitemos.

14. PRESUPUESTACION Y/O FINANCIAMIENTO.

Se le llama presupuesto al cálculo anticipado de los ingresos y gastos de una

actividad económica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un
gobierno) durante un período, por lo general en forma anual. Es un plan de acción
dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y términos financieros
que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas condiciones previstas,
este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la organización. El
presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o instituciones
cuyos planes y programas se formulan por término de un año. Elaborar un
presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o
las familias establecer prioridades y evaluar la consecución de sus objetivos.
Un estudio de investigación es el cálculo del presupuesto más importante que el
coordinador de estudio. Si bien el apoyo es uno de los más difíciles temas para
discutir, y por lo tanto, las instituciones privadas no tienen en la investigación dinero.
Este es un hecho conocido y lo que se espera de la organización para obtener
beneficios de ella y ganar dinero. Al decidir el cuidado del presupuesto de
investigación se debe tomar para no perder el beneficio de la organización. Con el
fin de asegurar que esto no suceda, una planilla de presupuesto, que puede ser
proporcionada por el patrocinador, es la mejor manera para empezar. Al evaluar el
documento cuidadosamente el coordinador de la investigación puede entender la
brillante idea de todos los procedimientos importantes que son necesarias para
tener en cuenta al decidir el presupuesto de investigación.
Como cada criterio de investigación se someterá el mismo plan o línea de tiempo,
es fácil de calcular el presupuesto de investigación. Usted puede calcular el costo
de una investigación o examen y luego multiplicar el resultado con el número de
otras investigaciones.
Es de vital importancia recordar los costos que se ven en la planilla de presupuesto
de investigación no son los cargos del proceso a la organización, pero son las
organizaciones regulares y la carga esperada. Hable de esto con la sección de
cuentas de la organización y asegurarse de que acerca de los costos.

15. FUENTES CONSULTADAS.

Esta forma de citado utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores,
comentar sobre sus aportes, presentar cronologías de trabajos sobre el tema o
remitir al lector a fuentes complementarias, entre otros propósitos posibles. Los tipos
de cita referencial son:

 Un Autor.
 Dos o más autores.
 Autoría institucional.
 Sin autor y anónimos.
 Autores con el mismo apellido.
 Fecha compuesta y doble fecha.
 Dos o más trabajos en la misma cita.
 Cita de fuentes secundarias.
 Cita de fuentes traducidas.
 Cita de partes de una fuente.
 Cita de fuentes legales.
 Cita de clásicos.
 Cita de comunicaciones personales.