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Extraordinario de la Asignatura de
Administración II
Elaboró
Guadalupe Jácome Avilés Mario Navarro Ocaña Angélica Pérez Ordaz Arturo Sánchez Martínez
Junio 2015
Contenido
Presentación........................................................................................................................................ 3
Introducción. ....................................................................................................................................... 4
Propósito de la guía............................................................................................................................. 5
Propósitos de la asignatura. ................................................................................................................ 5
Estructura de la Guía. .......................................................................................................................... 5
Instrucciones. ...................................................................................................................................... 6
Administración II ................................................................................................................................. 7
Unidad I. La empresa........................................................................................................................... 7
Actividades de aprendizaje. ................................................................................................................ 9
Ejercicios de autoevaluación. Marca con una “X” la opción correcta............................................... 13
Unidad II. Áreas funcionales de la empresa. ..................................................................................... 15
Administración de operaciones (producción). .................................................................................. 15
Actividades de aprendizaje. .............................................................................................................. 17
Ejercicios de autoevaluación. Marca con una “X” la opción correcta............................................... 22
Administración de la mercadotecnia. ............................................................................................... 23
Actividades de aprendizaje ............................................................................................................... 24
Ejercicios de autoevaluación. Marca con una “X” la opción correcta............................................... 28
Administración de las finanzas. ......................................................................................................... 29
Actividades de aprendizaje ............................................................................................................... 30
Ejercicios de autoevaluación. Marca con una “X” la respuesta correcta.......................................... 33
Administración de recursos humanos............................................................................................... 34
Actividades de aprendizaje. .............................................................................................................. 35
Ejercicios de autoevaluación. Marca con una “X” la opción correcta............................................... 39
Unidad III. Administración Pública ................................................................................................... 40
Actividades de aprendizaje. .............................................................................................................. 42
Ejercicios de autoevaluación. Responde con una “X” la respuesta correcta. ................................... 46
Sugerencias para resolver el examen................................................................................................ 49
La presente Guía de Estudios tiene como finalidad que el alumno adquiera los
conocimientos básicos para la presentación del examen extraordinario de la Asignatura de
Administración II.
Es importante destacar que ésta, es el resultado del consenso logrado por los profesores
que la suscriben, respecto a los aprendizajes y contenidos temáticos que se deben abordar,
para garantizar al alumno un conocimiento básico de la asignatura y esté en posibilidad de
presentar el examen. Asimismo, se pretende garantizarle certeza de que los reactivos que se
aplicarán, están fundamentados en los contenidos temáticos y la bibliografía básica
propuesta.
La dudas que te surjan de los temas y ejercicios propuestos en la presente Guía, las
puedes resolver asistiendo a asesorías con los profesores que se encuentran en el edificio
IM o bien, con los profesores asignados como sinodales para el examen extraordinario.
Introducción.
En esta perspectiva, se concibe a la Administración como un proceso en constante cambio, que debe
revisarse de manera continua para lograr su funcionalidad en las diversas organizaciones, no solo
desde la perspectiva de la eficiencia y la eficacia, sino también de su utilización, con el objeto de
fomentar el desarrollo y bienestar de la sociedad.
Propósitos de la asignatura.
El alumno:
- Explicará las actividades que realiza la empresa en las áreas de dirección de operaciones,
mercadotecnia, finanzas y recursos humanos, describiendo principios, procesos y técnicas
administrativas, para que infiera cómo la gestión administrativa impulsa la eficiencia en la
empresa.
Estructura de la Guía.
La guía se divide en tres unidades de estudio donde se abordan los temas de: la empresa,
Administración de la producción, Administración de la mercadotecnia, Administración financiera,
Administración de los recursos humanos y la Administración pública.
En cada tema se señala: conceptos clave, aprendizajes, contenidos temáticos, bibliografía básica y
complementaria, actividades de aprendizaje y ejercicios de autoevaluación con sus respectivas
respuestas.
Lee con atención esta Guía de Estudios para que tengas una visión general de las
herramientas didáctico-pedagógicas y de los conocimientos básicos, que te permitirán la
acreditación de la Asignatura de Administración II.
En cada una de las unidades te sugerimos vincular el propósito con los aprendizajes y la
temática, toda vez que constituye la columna vertebral de la signatura.
Localiza la bibliografía sugerida en la biblioteca del plantel o bien, en las bibliotecas de las
escuelas y facultades de la UNAM.
Para cualquier duda, aclaración o comentario, contacta con los sinodales asignados para la
aplicación de los exámenes extraordinarios o bien, acude al edificio HM 3º piso, con los
profesores que brindan asesoría de la materia.
Unidad I. La empresa
Aprendizajes Temática
El alumno:
Bibliografía básica:
Cunninghan H., Willians, et. at., “Formas de propiedad en los negocios: el caso de México”, en
Introducción a la Administración, México: Grupo Editorial Iberoamericana; 1993, Cap. 4.
Bibliografía complementaria:
Mercado H., Salvador, Administración aplicada. Teoría y práctica. Primera parte, 3ª ed., México:
Limusa; 2011
Tipos de Número de
Constitución Responsabilidades Cierre o quiebra
sociedades dueños o socios
Anónima
Nombre colectivo
Comandita simple
Comandita por
acciones
Responsabilidad
limitada
Cooperativa
Cooperación APEC
Económica
Asía-pacifico.
2. Empresa significa:
a) Iniciar un negocio lucrativo
b) Iniciar un viaje
c) Emprender alguna cosa con riesgo
d) Emprender una conquista
A lo largo de su historia la empresa ha desarrollado sus diferentes áreas de actividad para un mejor
desempeño, por ejemplo, las áreas iniciales de adquisiciones, producción y ventas, se transformaron
por lo que en la actualidad, las áreas funcionales generalmente se reconocen como: operaciones
(producción), mercadotecnia, finanzas y recursos humanos. A continuación se describen.
Aprendizaje Temática
El alumno:
Bibliografía complementaria.
Rodas Carpizo, Alejandro y María F., Arroyo de Rodas, Administración básica, 4ª ed., México:
Limusa; 2008
____________, Arroyo de Rodas, Administración básica con casos prácticos, 5ª ed., México:
Limusa; 2011.
Depósito de
Sistemas de Bodega de materias Subsistemas de
productos
producción primas producción
acabados
Producción
por encargo
Ninguna existencia
previa. Se planea
luego de recibir el
pedido
Producción
por lotes
Producción planeada
en función de cada
lote de producción
Producción
continua
Existencias
planeadas y
programadas para el
ejercicio mensual o
anual.
Infraestructura energética
Incentivos fiscales
Estándares de calidad
Estándares de tiempo
Estándares de costo
Horas
Actividad
1 2 3 4 5 6 7 8
Fabricación de carcaza
Fabricación de tapas
Pruebas de motor
2. La productividad es:
a) Intensificación de los niveles de producción
b) Relación entre la producción obtenida y los recursos utilizados para obtenerla
c) Combinación de esfuerzos y recursos de manera eficiente
d) Uso optimo de los sistemas de producción
Aprendizajes Temática
El alumno:
Bibliografía básica
Fischer, Laura y Espejo, Jorge, Mercadotecnia, México: Mc Graw Hill, 3ª ed., 2004.
Rodas Carpizo, Alejandro y María F., Arroyo de Rodas, Administración básica, 4ª ed.,
México: Limusa; 2008
Guerrero, Claudia y Galindo, Fernando, Administración II, México: Patria; 2009
Bibliografía complementaria
MARCA
Aprendizajes Temática
El alumno:
Bibliografía básica
Chiavenato, Idalberto, Iniciación a la Administración financiera, McGraw-Hill, México,
1993.
Rodas Carpizo, Alejandro y María F., Arroyo de Rodas, Administración básica, 4ª ed.,
México: Limusa; 2008
Guerrero, Claudia y Galindo, Fernando, Administración II, México: Patria; 2009
Bibliografía complementaria
Ortega Castro, Alfonso, Introducción a las finanzas, 2ª ed., McGraw-Hill, México, 2008.
Besley, Scott y Brigman, Eugene F., Fundamentos de Administración financiera, 14ª ed.,
CENGAGE, México, 2000
1. Elabora un organigrama del área financiera, con los siguientes datos: Contraloría,
caja, auditoria, control presupuestal, tesorería, contabilidad general, relaciones
bancarias y cuentas por pagar.
Aprendizajes Temática
El alumno:
Bibliografía básica
Chiavenato, Idalberto, Iniciación a la Administración de personal, Mc. Graw Hill, 1993.
Rodas Carpizo, Alejandro y María F., Arroyo de Rodas, Administración básica, 4ª ed., México:
Limusa; 2008
Guerrero, Claudia y Galindo, Fernando, Administración II, México: Patria; 2009
Bibliografía complementaria
Arias Galicia, Fernando. Administración de recursos humanos para el alto desempeño, ed. Trillas
México, 6ª ed., 2006.
Dessler, Gary y Varela, Ricardo, Administración de recursos humanos enfoque latinoamericano,
México, Pearson Educación, 5ª ed., 2011.
Ley Federal del trabajo, ed. Porrúa Hermanos, (última edición).
Nombre
Dirección personal
CURP
Estado civil
Teléfono de contacto
Edad
Formación académica:
Experiencia Laboral:
Conocimiento de idiomas:
Datos de interés:
Internos Externos
Derechos: Descripción
Días de descanso
Vacaciones
Aguinaldo
Prima vacacional
Prima dominical
Horas extras
a) Departamento de R.H.
b) Seguro social
d) Infonavit
a) Salario neto
b) Salario nominal
d) Salario bruto
a) 8 horas
b) 7 ½ horas
c) 7 horas
d) 9 horas
a) Falta de documentos
c) Incapacidad temporal
d) Privación de la libertad
a) Desarrollo organizacional
b) Adiestramiento
c) Cultura
d) Capacitación
Aprendizajes Temática
El alumno:
Bibliografía básica.
CLAD, Una nueva gestión pública para América latina, Venezuela: CLAD, s/f. (www.clad.org.ve)
Pichardo Pagaza, Ignacio, Introducción a la nueva Administración pública, Vol. 1, México: INAP,
2002.
Lara Gómez, Graciela, Gestión de las empresas sociales, México: Miguel Ángel Porrúa, 2011
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, México: PACJ; 2011 (Hay varias ediciones).
1. Elabora un listado con seis definiciones de Administración pública, que contenga tres de
autores mexicanos y tres de extranjeros; a continuación subraya los elementos en los que se
hace énfasis y a partir de allí elabora tu propia definición de Administración pública.
Definición propia
Secretaría Funciones
Gobernación - Formular y conducir la política de población.
- Conducir la política interior.
- Conducir las relaciones del poder ejecutivo
con los demás poderes.
- Conducir las políticas del Poder Ejecutivo con
los partidos políticos y agrupaciones políticas.
Educación Pública
Desarrollo social
Economía
Semiurbanos Agricultura
Ganadería
Pesca
Minería
Comercio
Pequeña industria
Urbanos Todos los servicios
públicos en las
cabeceras y en
algunas
poblaciones
Metropolitanos Grandes
concentraciones de
asentamientos
humanos y
poblados
importantes.
Unidad I: 1d, 2c, 3c, 4a, 5b, 6d, 7c, 8d, 9d, 10 b.
Unidad II: Producción; 1c, 2b, 3b, 4b, 5d. Mercadotecnia; 1c, 2d, 3a, 4b, 5a; Finanzas, 1c, 2a,
3c, 4b, 5d, Recursos humanos; 1b, 2c, 3c, 4b, 5d.
Unidad III: 1a, 2a, 3c, 4c, 5b, 6c, 7a, 8c, 9c, 10c.
Filmografía de apoyo.
Administración I
1. Tiempos modernos (modern times), 2 discos, Warner Bros. Entertainment Inc. y mk2
Editions: México; 2003, blanco y negro, 84 min. (La colección de Chaplin, vol. 1)
Película clásica de Chaplin que hace una parodia de producción en serie de principios del
siglo XX y los efectos que tiene en los trabajadores. (Unidad II Escuelas y corrientes de la
Administración).
Administración II
2. Megafábricas (Ultimate factories), vol 3, On Screen Films: México; 2011, color, 150 min.
Documental de National Geographic que nos muestra como se producen automóviles
deportivos de lujo, carros del metro de Nueva York y la bebida coca cola, útil para ver el
proceso de producción y de la mercadotecnia. (Unidad II Las áreas funcionales de la
empresa)
Las instrucciones y señalamientos que contiene esta guía tienen la finalidad que el alumno sea
capaz de autoevaluarse en los conocimientos de la asignatura es por ello que, se debe tener un orden
y continuidad en la lectura de la bibliografía señalada y la resolución de las diferentes actividades
propuestas en cada una de las unidades.
Se recomienda que el día del examen el alumno se presente con 30 minutos de anticipación en la
Academia de Historia (Edificio “V”), apara verificar que aparezca en las listas y conocer el nombre
de los sinodales y el salón donde se aplicara el examen.
Los sinodales darán una tolerancia de 20 minutos, trascurrido el tiempo, no será posible presentar el
examen bajo ningún argumento.
Antes de iniciar a resolver el examen se debe leer con atención en forma general, empezando con
aquellas preguntas que tengan menor grado de dificultad y de ser necesario, consultar a los
sinodales sobre el sentido de las mismas.
Por último, en el examen se debe anotar la fecha de presentación, el número de cuenta y periodo
correspondiente. Al recibirlo se deberá mostrar una identificación con fotografía actualizada
(credencial de alumno, credencial del IFE, pasaporte o licencia de manejo).