@ UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI Creade el 7 de Febrero del ato 2001, segtin Registro Oficial No. 261 HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO -REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD _ ESTATAL DEL SUR DE MANABI TITULO I. DEL AMBITO, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS. CAPITULO. DEL AMBiTO. Art. 1.- Del Ambito.- £1 presente reglamento norma, orienta y regula el proceso formative Y la actividad académica en las diferentes unidades académicas, en concordancia a la LOES y al Régimen Académico expedido por el CES en los niveles de formacién de grado en la Universidad Estatal del Sur de Manabi CAPITULO DE LOS PRINCIPIOS Art. 2.- De los principios.- Las actividades acadiémicas en la Universidad Estatal del Sur de Manabi se fundamentan en los siguientes principios: 1. Elcardcter activo de la ensefianza. 2, la unidad de la educacién y la instruccién para la formacién autotransformadora integral de! estudiante. 3. El proceso de formacién integral como un proceso humanista, complejo, continuo y flexible. 4. El cardcter formativo del ser humano en su contexto sociocultural 5. Concepcién curricular desde una perspectiva integradora de la formacin basada en competencias. 6. __ la Investigacion como eje transversal y como parte integrante de la misién de la universidad 7. Lavinculacién como un proceso del quehacer universitario. CAPITULO II, DELOS OBJETIVos Art. 3.- De los objetivos: €l proceso formativo en la Universidad Estatal del Sur de Manabi se sustenta tomando en consideracién los siguientes objetivos:& UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI Creade el 7 de Febrero del afio 2001, segtin Registro Oficial No. 261 HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO © Garantizar la calidad en el proceso formativo para lograr la excelencia y Pertinencia de cada una de las carreras, atendiendo a las condiciones reales del territorio y el Plan Nacional para el Buen Vivir. * Fortalecer los procesos sustantivos universitarios de la investigacién, la formacién ‘académica y, profesional, y la vinculacién con la sociedad a través de acciones que Permitan un control eficiente de cada una de las actividades que se desarrollan, ‘* Gestionar acciones que favorezcan 12 movilidad nacional e internacional de los Profesores, investigadores, profesionales y estudiantes de la Universidad Estatal del Sur de Manabi para lograr su integracién en le comunidad académica ecuatoriana en ja dinémica del conocimiento @ nivel regional y mundial * Orientar el desarrollo del proceso de ensefianza aprendizaje desde un enfoque Inclusive, centrado en los estudiantes a partir de sus potencialidades y Necesidades, con un cardcter activo, donde se promueva el desarrollo de contextos pedagdgico-curriculares interactivo, creativo y de co-construccién innovadora del conocimiento y los saberes ancestrales. TITULO I. DE LA ORGANIZACION DEL PROCESO DE ENSENANZA APRENDIZAJE. Art, 4.- La organizacién del proceso de ensefianza aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabi se concibe a partir de los niveles de formacion de la Educacién Superior, la organizacién de los aprendizajes, la estructura curricular y las ‘modalidades de aprendizaje sustentadas en el actual Reglamento de Régimen Académico 2probado por el Consejo de Educacién Superior. CAPITULO | DE LA ORGANIZACION DEL APRENDIZAIE. Art. 5. Modelo de Régimen Académico. E1 Régimen Académico de la UNESUM se Concibe tomando en consideracién los supuestos filoséficos, pedagdgicos y curriculares del Modelo Educativo de la Institucién que se sustenta en ia formacién integral del Profesional. Art. 6.- Organizacién del aprendizaje.- La organizacién del aprendizaje consiste en ia Planificacién del proceso formativo del estudiante, 2 través de actividades de aprendizaje con docencia, de aplicacién practica y de trabajo auténomo, que garantizan los resultados edagdgicos correspondientes a los distintos niveles de formacién y sus modalidades,@ UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI Creada el 7 de Febrero del afio 2001, segtin Registro Oficial No. 261 HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO Art. 7. Organizacién del Aprendizaje... Para la organizacién del aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabi se debe considerar el tiempo que un estudiante necesita para desarrollar las actividades formativas y en la generacién de los productos ‘académicos establecidos en la planificacion micro curricular de su carrera en cada periodo académico Art. 8. Planificacién y Equivalencias de la Organizacién del Aprendizaje: La planificacién Gel aprendizaje se realizaré con horas de sesenta minutos que serén distribuidas en los ‘campos de formacién y unidades de organizacién del curriculo Art. 9.- Numero de asignaturas 0 cursos por carrera. A efectos de racionalizar y optimizar el proceso de aprendizaje, les carreras en la Universidad Estatal del Sur de Manabi sus curriculos, de acuerdo a la siguiente tabla que determina el numero maximo de asignaturas: NNIVELES DE FORMACION. Namero Maximo de Asignaturas, | licenciaturas y Afines. 3a NIVELES DE FORMACION. en ia UNESUM | ] | | Ingenierias. 60 | ‘Art, 10, El nimero de horas de una asignatura, deberé traducirse en créditos de 40 horas. Por cada hora del componente de docencia se estableceran 1,5 0 2 horas destinadas a ios demas componentes de aprendizaje. Art. 11.- Periodo Académico. £s el conjunto de componentes educativos organizados sisteméticamente en asignaturas, médulos, talleres y practicas a los que se les ha asignado un peso especifico en créditos, en congruencia con el nivel de formacién, objeto de estudio y perfil profesional. El programa académico es independiente de la modalidad de estudio y su aprobacién por parte del estudiante constituye uno de los requisitos previos para su graduacién, Art, 12.- Asignaturas.-Las asignaturas, en la modalidad presencial que es la ofertada por la UNESUM, se distribuiran de manera secuencial e intensiva a lo largo de los periodos académicos en jornadas de hasta 6 horas diarias para el componente de docencia, con al ‘menos dos asignaturas, por periodo académico ordinario. os