Curso “DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LO PERSONAL Y

LABORAL”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

3.1 Actividades de reflexión inicial

Muchas veces las personas intentan medir cuan inteligente es una persona por las
calificaciones que obtiene. ¿Es esto correcto o no? Observe el video que se
relaciona a continuación y saque sus propias conclusiones
Video: Inteligencias Múltiples – Grupo Educare – Recuperado de internet marzo 14
de 2014, http://www.youtube.com/watch?v=r26_aNFc2as

Después reflexione un poco sobre lo que haya visto y observado y responda las
siguientes preguntas, expresando sus respuestas en forma breve, concisa, pero
sobre todo utilizando sus propias palabras.

 ¿Qué son las inteligencias múltiples?

R/ Las inteligencias múltiples son un conjunto de capacidades específicas con

distinto nivel de generalidad. La inteligencia deja de ser considerada como algo
unitario y se transforma en una serie de elementos independientes y bien
diferenciados. Es el desarrollo de talentos y habilidades mediante el
acompañamiento pedagógico pertinente y preciso.

 ¿Quién y cuándo desarrollo la teoría?

R/ Fue desarrollada en el año 1993 por el psicólogo, profesor e investigador Howard

Gardner.
  ¿Cuáles son los ocho tipos de inteligencia?

R/
1. Inteligencia Lingüística
2. Inteligencia Musical
3. Inteligencia Espacial
4. Inteligencia Lógica - matemática
5. Inteligencia Corporal – Kinestésica
6. Inteligencia Intrapersonal
7. Inteligencia Interpersonal
8. Inteligencia Naturalista

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Ahora que tiene un poco más claro los conceptos de la primera actividad,
profundizará en la teoría de la inteligencia emocional, observando el video
“Inteligencia Vs Inteligencia Emocional, que se relaciona en la dirección electrónica
https://www.youtube.com/watch?v=7tfRt8vZ8Z0 del grupo ibhn, recuperado de
internet el 14 de marzo de 2013.

Ahora realice un mapa conceptual, donde resuma el contenido de este video,

haciendo especial énfasis en los cinco principios de la inteligencia emocional.

R/
 Comportarse
Actitudes emocionales/
INTELIGENCIA Inteligencia Emocional
adecuadamente en
cada situación.

Capacidades ¿Cómo Resolver Principios o

intelectuales interactuar? Competencias
Conflictos
Operativamente

Conocimientos/
Estudio Académico
Ganas, Iniciativa, - Conocimiento de las
Superación de propias emociones.
Inconvenientes, -Capacidad de Controlarlas.
Aprovechamiento
de -Capacidad de Motivarse.
Oportunidades -Empatía
Ejercicio
Exitoso de la -Reconocimiento de
profesión Emociones Ajenas.

-Habilidad y Control de la
Gestión de Relaciones.
POSIBILIDAD DE
ÉXITO LABORAL
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización)

Siga profundizando en el estudio de materiales de estudio y los materiales de

consulta disponibles para la realización de la actividad 2. De acuerdo con lo
estudiado realice el siguiente taller:

1. ¿Qué papel juega la inteligencia emocional en el desarrollo del mejoramiento

de la calidad humana?

R/ La inteligencia emocional es de vital importancia ya que permite que dentro del

buen trato y la empatía que trabajamos con los demás se vea reflejado, recordemos
que somos seres sociables, que siempre estamos compartiendo con el otro,
acercarnos adecuadamente y de esta forma fortalecer las relaciones
interpersonales, lo que nos ayuda a tener una mejor evolución personal, de igual
manera juega un papel supremamente importante en nuestra área intrapersonal ya
que gracias a ella podemos descubrir habilidades y cualidades que las podremos
desarrollar adecuadamente y de esta forma tener un mejor proceso de superación
personal.

2. ¿Qué importancia tiene la Inteligencia Emocional en las buenas relaciones

con los demás; ¿en el trabajo, y en todos los ámbitos de la cotidianidad?

R/ La inteligencia emocional es muy importante en las relaciones que tenemos con

el otro ya que nos permite fortalecer la empatía, seguridad, confianza con el otro
para que exista un buen trato y una comunicación asertiva, esto nos permite tanto
a nosotros como al otro tener una mejor entendimiento de las actitudes y
comportamientos que el otro tiene con respecto a cada situación, saber que
herramientas utilizar para resolver las dificultades presentes, reconocimiento de las
terminación de actividades planteadas, fortalecimiento de las relaciones con el otro
y ayuda mutua para el desarrollo personal.

3. ¿Cómo enfocas la Inteligencia Emocional en función de sus objetivos, según

las emociones, sin perder de vista las metas?

R/ La inteligencia emocional es muy importante para la vida de las personas, ya que

el equilibro al momento de reaccionar permite un mejor entendimiento de lo que
sucede. Después de tener claridad de lo que sucede, empiezo a buscar maneras
asertivas para poder resolver dicha situación no siempre es fácil hacerlo, pero se
necesita paciencia para hacerlo, las herramientas que se obtienen deben beneficiar
tanto a mi como al otro para que haya equilibrio entre ambos. Al escoger con
claridad en la mejor opción se puede lograr las metas propuestas y ambas partes
quedamos satisfechas.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

“La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos en uno

mismo y en los demás, además saber “gestionarlos” en nuestra vida cotidiana,
profesional y laboral”, Daniel Goleman (1995).

Reflexiona sobre esta frase y genera una lluvia de ideas que expliquen cómo
interpretas el contenido de la misma y como aplicas esta frase en tu vida personal
y laboral. Redacta por lo menos un párrafo de 10 líneas.

R/ Es muy importante conocer cuáles son nuestras cualidades, habilidades y

defectos ya que esto permitira conocer a los demás, saber que actitudes tomar y
como solucionar dificultades que se presentan tanto con uno mismo como con el
otro. Es importante conocernos porque eso nos permitira conocer a los demás, ya
que como siempre estamos en contacto con el otro entonces ese conocimiento
influirá en el compartir en cualquier ámbito con el otro y que las relaciones
interpersonales, laborales o sociales se afiancen grandemente para así poder
desarrollar cada uno de los objetivos propuestos y haya una mejor evolución de las
personas.