RAZONES TRIGONOMÉTRICAS: RESOLUCIÓN DE

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS - ÁNGULOS VERTICALES

Para resolver triángulos rectángulos, nos basamos en las ÁREA DE TRIÁNGULOS
definiciones de las razones trigonométricas de un ángulo I. Área de un triángulo rectángulo
agudo en un triángulo rectángulo.

Tenemos los siguientes casos:

CASO I

Dada la longitud c de la hipotenusa y α la medida del

ángulo A, el área S del triángulo rectángulo está dado
por:

➝ y = aSenα
➯
➝ x = aCosα II. Área de un triángulo cualquiera
Se requiere conocer la longitud de dos lados
consecutivos y la medida del ángulo que forman ellos.
CASO II

Por geometría elemental, sabemos que el área del

➝ y = aTgα triángulo ABC es:
➯
pero h = cSenα
➝ x = aSecα entonces:

CASO III

ÁNGULOS VERTICALES

ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DE DEPRESIÓN

Para definir los ángulos de elevación y de depresión,

previamente daremos los conceptos de línea visual y línea
horizontal basado en el siguiente gráfico.

➝ y = aCtgα
➯
➝ x = aCscα

OBSERVACIÓN:
Los casos anteriores se reducen a la siguiente regla:

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

✳ Línea visual ÁNGULO DE DEPRESIÓN

Es aquel ángulo formado bajo la línea horizontal y
Es el rayo trazado desde el punto de observación comprendido entre ésta y la línea visual.
“O” hacia un punto del objeto en mira.

✳ Línea horizontal

Es el rayo trazado horizontalmente desde el

punto de observación “O”.
Ángulo de elevación es aquel ángulo formado sobre
la línea horizontal y comprendido entre ésta y la línea
visual.

ÁNGULO DE ELEVACIÓN
Es aquel ángulo formado sobre la línea horizontal y
comprendido entre ésta y la línea visual

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Hallar “x”: 04. Hallar : “x”

A) aSenθTgα B) aCosθTgα C) aSenθCtgα

D) aCosθCtgα E) aTgαTgθ

A) mSenαSenβ B) mSenαCosβ C) mCosαCosβ 05. Hallar : “x”

D) mCosαSenβ E) mTgαCtgβ

02. Calcular : “a/b”

A) aCtgαCtgθ B) aCtgαTgθ C) aTgαCtgθ

D) aTgαTgθ E)
A) SenαCscθ B) CosαSecθ C) Sen(α+θ)Senα
D) Sen(α+θ)Cscα E) Sen(α+θ)Cscθ
06. Hallar “x”
03. Hallar xCosθ de la figura :

A) aSenθ - b B) aCosθ - b C) aSenθ + b

A) RCtgθ B) RTgθ C) R(Ctgθ+1)
D) aCosθ + b E)
D) R(Tgθ+1) E) R(Senθ+1)

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

07. Hallar la mínima distancia del punto “P” hacia la 13. Una persona de 2 m de altura observa la parte
circunferencia superior de un poste con un ángulo de elevación “θ”,
si la persona se acerca 45 m hacia el poste el nuevo
ángulo de elevación es “Φ”. Si Ctgθ-CtgΦ=3, calcular
la altura del poste
A) 13 m B) 15 m C) 17 m
D) 19 m E) 21 m

14. Dos ciudades A y B se encuentran separadas por un

camino recto, que mide 2( +1)km; desde un avión
que vuela la línea que separa ambas ciudades, se les
observa con ángulos de depresión de 30° y 45°. ¿A
A) R(Cscθ+1) B) R(Cscθ+2) C) Cscθ qué altura está volando el avión?
A) 2 km B) (2 -1)km C) 1,5 km
D) R(Cscθ - 1) E) F.D.
D) ( -1) km E) 2 km
08. Calcular “56Cscθ”
15. Desde la azotea de dos edificios de 24 y 12 metros de
altura se observa un punto en el suelo, ubicado entre
ambos edificios con ángulos de depresión de 53° y
37° respectivamente. Calcule la distancia entre
ambos edificios
A) 17 m B) 34 m C) 28 m
D) 31 m E) 38 m

16. Desde el quinto piso de un edificio de nueve pisos de

igual altura se observa en el suelo un objeto con un
ángulo de depresión “θ”, y desde la parte superior del
A) 50 B) 65 C) 70 edificio se observa el mismo objeto con una depresión
D) 30 E) 45 angular que es el complemento de “θ”. Calcular
“Ctgθ”
09. Calcular el área de la región sombreada : A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4
D) 1 E) 3/2

17. Desde un avión que vuela horizontalmente se observa

que antes de pasar sobre dos puntos en tierra A y B,
sus ángulos de depresión son 45° y 37°
respectivamente, cuando está sobre “B” es visto
desde “A” con un ángulo de elevación α. ¿Cuánto
A) 10 u2 B) 15 u2 C) 20 u2
vale Tgα?
D) 30 u2 E) 35 u2
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
10. De la figura, hallar H
18. Desde la parte superior de un muro de 2 m, se
observa un árbol con un ángulo de depresión de 30°
su base y con un ángulo de elevación de 60° su parte
superior. Calcular la altura del árbol
A) 4 m B) 6 m C) 8 m
D) 10 m E) 12 m

19. Un mono se encuentra a 12 metros de altura en un

árbol y ve una mona que está en el suelo con un
A) Senθ B) Senθ C) Senθ ángulo de depresión de 53°; ambos se dirigen hacia
la base del árbol y cuando la mona ha avanzado la
D) Senθ E) Senθ mitad de la distancia que la separa del árbol, mira al
mono con un ángulo de elevación de 45°. Calcular la
distancia que los separa en ese instante
11. A 20 metros del pie de un poste, el ángulo de A) 8 m B) 9 m C) 4,5 m
elevación para lo alto del mismo es de 37°. ¿Cuál es D) 6 m E) 8 m
la altura del poste?
A) 15 m B) 12 m C) 20 m 20. Una persona observa la parte superior de un edificio
D) 24 m E) 25 m con un ángulo de elevación “x” después de caminar
10 m hacia el edificio, el nuevo ángulo de elevación
12. Desde un punto del suelo se ubica la parte superior es “θ”. Si la altura del edificio es de 30 m, entonces
de un árbol con un ángulo de elevación 37°. Si nos el valor de la expresión:
acercamos 5 m el nuevo ángulo de elevación es de W=Tgx(Ctgθ+1/3)
45°. Calcule la altura del árbol A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4
A) 8 m B) 10 m C) 12 m D) 1 E) 5/3
D) 15 m E) 18 m

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

TAREA
01. S1 y S2 son áreas. Calcular S1/S2 06. Una paloma alza vuelo desde un plano horizontal con
un ángulo de elevación de 30°; al cabo de 5 minutos
qué altura habrá alcanzado la paloma; si va a una
velocidad de 10 m/s

A) 25 m B) 50 m C) 150 m
D) 1 500 m E) 3 000 m

07. Hallar “x” de la figura :

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
D) 2/3 E) 3/4

02. Desde un punto de un terreno se observa una torre

con un ángulo de elevación α. Si desde la mitad de la
distancia que los separa el ángulo de elevación es el
complemento del anterior, calcular : Ctgα

A) B) 2 C)
D) 3 E)

03. Hallar x:
A) bSec2α B) bSec3α C) bSec4α
D) bCos2α E) bTg3α

08. Desde lo alto de un faro a 15 m sobre el nivel del mar

se observa una boya con un ángulo de depresión
cuya tangente es 3/2, desde la base del faro a 8 m
sobre el nivel del mar se vuelve a observar la boya
con un ángulo de depresión “θ”. Calcule el valor de
“Tgθ”

A) 3/4 B) 4/3 C) 5/4

D) 4/5 E) 5/3
A) aCosαTgθ B) aCosαCtgθ C) aSenαTgθ
D) aSenαCtgθ E) aCscαTgθ 09. Del gráfico, hallar

04. Desde la parte superior e inferior de un muro se

observa la parte superior de otro muro con ángulo de
elevación de 37° y 45° respectivamente. Si el muro
más alto mide 48 m; entonces la altura del otro muro
es :

A) 8 m B) 12 m C) 16 m
D) 24 m E) 32 m

05. Calcular Tgα

A) mSenx+nSeny B) mCosx+nSeny
C) nSenx+mCosy D) mCosx+nCosy
E) mCosx-nCosy

10. Un avión vuela en línea horizontal paralela al suelo,

en un cierto instante el piloto observa en tierra una
ciudad, con un ángulo de depresión de 37° y luego de
3 minutos observa nuevamente dicha ciudad pero
ahora con un ángulo de depresión de 53°. ¿A qué
altura vuela el avión si viaja a 14 km/min?
A) Tgθ+1 B) Tgθ - 1 C) Ctgθ +1
D) Ctgθ - 1 E) Tgθ+Ctgθ A) 42 km B) 50 km C) 60 km
D) 72 km E) 96 km

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

GEOMETRÍA ANALÍTICA: PLANO CARTESIANO -

PUNTO MEDIO
SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES Sea : “d” distancia entre “A” y “B”
Consideremos dos rectas numéricas perpendiculares
entre sí.
Del gráfico :

Ejemplo :
1. Hallar la distancia entre los puntos A(2; 3) y B(-5; 4)
Solución :
Aplicando la fórmula se tiene :
d= ➯d=

PUNTO MEDIO
Sean A(x1; y1); B(x2; y2) puntos y “M” el punto medio entre
✳ “O” origen de coordenadas AyB
✳ Eje “x” o eje de los abscisas
✳ Eje “y” o eje de las ordenadas
✳ Ambas rectas dividen al plano en 4 cuadrantes

DISTANCIA ENTRE 2 PUNTOS

Sean los puntos A(x1; y1); B(x2; y2)

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Dado el segmento AB donde A(2; 3) y B(11; 10); A) 26 u B) 27 u C) 28 u
calcular la suma de sus proyecciones sobre los ejes D) 30 u E) 32 u
coordenados
A) 12 B) 14 C) 16 05. Los vértices de un triángulo son los puntos A(-1; -1);
D) 18 E) 20 B(-1; 12) C(11; 4). Calcular la longitud de la
proyección del lado sobre .
02. Dado un triángulo ABC, donde AB = BC, hallar el A) 6 B) 8 C) 10
perímetro si A(-3; 1); B(1; 4) y C(5; 1) D) 12 E) 14
A) 18 B) 19 C) 20
D) 21 E) 22 06. Determinar el valor de “b” si la distancia entre los
puntos A(7; 1) y B(3; b) es 5. (b < 0)
03. Hallar las coordenadas del vértice C de un triángulo A) - 1 B) - 2 C) - 8
equilátero ABC, si A=(-3; 4) y B=(-3; -2), además la D) - 5 E) - 3
abscisa de A es menor que la abscisa de C.
A) (-3 + 3 ; 1) B) (-3 + 3; 1) C) (-3 ; 1) 07. Se tiene un triángulo ABC, donde A(6; 5), B(3; 7) y
D) (3; 1 + 3 ) E) (3 ; -1) C(2; -1) determinar la naturaleza del triángulo
A) Equilátero B) Acutángulo C) Escaleno
D) Obtusángulo E) Rectángulo
04. Hallar el perímetro del trapecio ABCD
08. Encontrar un punto sobre el eje de las ordenadas que
equidista de los puntos (3; 1) y (6; 2)
A) (0; 3) B) (0; 4) C) (0; 5)
D) (0; 6) E) (0; 7)

09. Hallar el perímetro de un triángulo equilátero si dos de

sus vértices son : (-1; -1) y (5; 7)
A) 10 B) 20 C) 30
D) 60 E) 120

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

10. Por el punto A(4; 2) se ha trazado una circunferencia 16. Se tiene un triángulo ABC, de vértices A (6; 5),
tangente a los ejes coordenados. Calcular su radio B(3; 7) y C(2; -1). Calcular la longitud de la mediana
A) 8 B) 10 C) 13 relativa al lado AC
D) 14 E) 18 A) B) C)
11. Se tiene el cuadrado ABCD, de vértices A(-1; 5) y D) E)
C(3; 2). Hallar el área del cuadrado ABCD
A) 12 u2 B) 12,5 u2 C) 5 u2 17. Calcule las coordenadas del punto medio del
D) 25 u2 E) 10 u2 segmento , si A(a+3; b+4) y B(7-a; 6-b)
A) (2; 3) B) (3; 2) C) (5; 3)
12. Calcule la distancia entre los puntos P(a+1; b+4) D) (5; 5) E) (5; 4)
y Q(a+5; b+1)
A) 1 B) 2 C) 3 18. Se tiene un triángulo rectángulo ABC donde las
D) 4 E) 5 longitudes de sus lados son proporcionales a
números consecutivos. Si A(-1; 2) y B(-4; 2), calcular
13. Las coordenadas de los vértices de un cuadrado el perímetro
ABCD son A (-2; 6); B (4; 3); C (1; -3), calcular las A) 9 B) 10 C) 11
coordenadas del cuarto vértice D) 12 E) 13
A) (5; 0) B) (-5; 0) C) (-4; 0)
D) (4; 0) E) (6; 0) 19. Si A(2; 5) y B(6; 8) son los extremos de un diámetro
de una circunferencia; hallar su longitud.
14. Uno de los puntos extremos de un segmento es (5; 7) A) 3π B) 4π C) 5π
y su punto medio es (2; 0), calcular la suma de las D) 8π E) 10π
coordenadas del otro extremo
A) 8 B) - 8 C) 6 20. El lado de un rombo es igual a 5 y dos de sus
D) - 6 E) - 7
vértices opuestos son los puntos P(4; 9) y Q(-2; 1).
Calcular el área del rombo.
15. Dado tres vértices de un paralelogramo A(3; -5); B(5;
A) 80 B) 150 C) 90
-3) y C(-1; 3), determinar las coordenadas del cuarto
D) 100 E) 65
vértice “D”
A) (1; 0) B) (-3; 1) C) (2; 0)
D) (1; 1) E) (0; 2)

TAREA
01. El triángulo de vértices (3; 2), (5; -4) y (1; -2) es: 07. Dado el segmento donde A(1; 2) y B(5; 7),
A) Isósceles B) Rectángulo C) Equilátero hallar la suma de sus proyecciones sobre los ejes
D) Escaleno E) Rectángulo - isósceles coordenados.
A) 7 B) 8 C) 9
02. El punto P(a; a+1), es un punto que equidista de D) 10 E) 11
A(2; 1) y B(-6; 5). Calcular el valor de “a”
A) - 2 B) - 4 C) - 6 08. Hallar las coordenadas del punto que pertenece al eje
D) - 8 E) - 10 de abscisas y equidista de (-3; 1) y (6; 4)
03. La ordenada de un punto es 8 y su distancia al punto A) ( ) B) ( ) C) ( )
B (5; -2) es . Hallar la abscisa del punto
A) 13 B) - 13 C) 3 D) ( ) E) (15; 0)
D) - 3 E) Hay 2 respuestas

04. Uno de los puntos extremos de un segmento es 09. Hallar el punto que equidista de A(1; 3), B(4; 2) y C(8;
(7; 8) y su punto medio es (4; 3). Hallar el otro -2)
extremo.
A) (-1; -2) B) (1; -2) C) (1; 2)
D) (-1; 2) E) (2; 1) A) B) C)

05. Cuál es el perímetro del cuadrilátero cuyos vértices D) E)

son:
(-3; -1), (0; 3), (3; 4), (4; -1)
A) 12 + + B) 6 + + 10. Dado el triángulo ABC, donde A(1; 1); B(5; 7) y C(6;
8), hallar la mediana relativa al lado AB
C) 18 + + D) + A) 3 B) 6 C) 5
E) 8 + + D) 8 E) 10

06. En un triángulo ABC los puntos medios de los lados

AB, AC y BC son respectivamente (1; 3), (4; 2),
(-3; 1). Hallar el vértice A
A) (7; 4) B) (5; 7) C) (5; 8)
D) (8; 4) E) (4; 7)

-66-
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

GEOMETRÍA ANALÍTICA : DIVISIÓN DE SEGMENTOS

BARICENTRO - ÁREA
DIVISIÓN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZÓN DADA

Sean los puntos A; B y “P” un punto que divide a AB en

la razón de “m” a “n”

➞P= ∴

Ejemplo :

1. Si : A(-4; 2); B(8; 8), hallar un punto “P” entre “A” y “B”
tal que =2

Solución :

Se observa que se debe ordenar en forma antihoraria,

empezando por un vértice (en este caso A(x1; y1)) y
terminando con el mismo vértice que se tomó como inicio.
Ejemplo :
1. Sean los puntos A(1; -3); B(3; 3); C(6; -1)
Hallar el área de la región encerrada que se forma al
unir dichos puntos
Como : ➞ AP = 2k; PB=1k
Solución :

Luego :P =

P= = (4; 6)

∴ P = (4; 6)

COORDENADAS DEL BARICENTRO DE UN

TRIÁNGULO
Sean A, B y C los vértices de un triángulo entonces las
coordenadas del baricentro “G” del triángulo será:
Luego :

➯ S= (-1 + 18 - 9 + 18 + 3 - 3) = (26) = 13 u2

NOTA :
ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR CONOCIENDO Si el resultado sale negativo, sólo indica que los puntos se
LAS COORDENADAS DE SUS VÉRTICES han tomado en sentido horario y lo único que se haría es
Sean : A(x1; y1); B(x2; y2); C(x3; y3) tomar valor absoluto.

-67-
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Dado el segmento donde A(4; -3) y B(1; 4), A) (6; 8) B) (8; 6) C) (6; 5)
D) (5; 6) E) (5; 8)
hallar las coordenadas del punto “P” tal que
08. Hallar las coordenadas del baricentro del triángulo
A) (2; ) B) (2; 5) C) (2; 3) ABC si A(-3; -3), B(1; 7) y C(5; -7)
A) (1; 1) B) (-1; -1) C) (1; -1)
D) (-1; 1) E) (2; -2)
D) (1; ) E) (-1; )
09. Hallar la distancia del vértice A al baricentro del
ΔABC donde A(1; -1); B(3; 11); C(11; -4)
02. Dado 3 puntos colineales A, M y B tal que B(5; -7) y
M(1; -2), calcular las coordenadas del punto A, tal que A) 2 B) 3 C) 5
D) 2 E) 4
A) (11; 13) B) (-11; 13) C) (11; -13)
D) (13; 11) E) (-13; 11) 10. Uno de los vértices de un triángulo es (2; -3) y su
baricentro es el punto (4; 1). Determinar la longitud
03. Calcular la distancia entre los puntos M y C de la mediana que parte de dicho vértice.
A) B) 2 C) 3
D) E)

11. El baricentro de un triángulo es (-2; -1), si uno de los

vértices es el origen de coordenadas, calcular las
coordenadas del punto medio del lado formado por
los otros dos vértices.
A) (-1; 0) B) (-6; -3) C) (-3; -3/2)
D) (-4; -1/2) E) (-8; -1)
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13 12. Si dos vértices de un triángulo son A(-4; 6) y B(-3; -8),
calcular la suma de las coordenadas del tercer
vértice, sabiendo que las medianas de dicho triángulo
04. Hallar las coordenadas de P, sabiendo que: se cortan en el punto (2; 6)
A) 11 B) 22 C) 33
D) 43 E) 34

13. Las coordenadas de los vértices de un triángulo son

A(a+2; 4-b); B(9; b+3); C(7-a; 11). Determine las
coordenadas del baricentro
A) (3; 3) B) (a; b) C) (a+3; b+3)
D) (6; 6) E) (6; 9)

A) (1; 3) B) (-2; 4) C) (-1; 6) 14. El área del triángulo cuyos vértices son (0; 4);
D) (2; 5) E) (3; 4) (-8; 0) y (-1; -4) es :
A) 25 u2 B) 35 u2 C) 40 u2
2 2
05. Se tiene el triángulo ABC donde A(3; 2), B(7; 10) y D) 28 u E) 30 u
C(2; 8). Además M es un punto del lado AB de tal
manera que las áreas de los triángulos ACM y CMB 15. Calcular el área del triángulo formado por los puntos
están en la relación de 1 a 3. Hallar CM medios de los lados del triángulo cuyos vértices
tienen coordenadas (-4; 0), (2; -6) y (0; -8)
A) B) C)
A) 9 u2 B) 6 u2 C) 3 u2
D) E) D) 12 u2 E) 15 u2

06. Dados los puntos A(2;5) y B(14;17); determine las 16. Hallar el área del triángulo, sabiendo que dos de sus
coordenadas de los puntos que trisecan al segmento vértices son A(0; 0) y B(2; 2), además la intersección
.
de las medianas es
A) (5;9) y (10;13) B) (6;9) y (12;15)
C) (8;10) y (10;13) D) (6;9) y (10;13) A) 2 u2 B) 4 u2 C) 4/3 u2
E) (6;9) y (12;14) D) 6 u2 E) 3,5 u2
07. Del gráfico mostrado, determine las coordenadas del 17. El área del polígono cuyos vértices son (1; 5),
punto “Q” (-2; 4), (-3; -1), (3; -3), (5, 1) es :
A) 35 u2 B) 41 u2 C) 45 u2
D) 38 u2 E) 28 u2

18. Calcular el área del paralelogramo cuyos vértices,

tienen por coordenadas a los puntos (-4; 5), (6; 4),
(8; -1)
A) 5 u2 B) 48 u2 C) 15 u2
2 2
D) 10 u E) 30 u

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

19. Los vértices de un triángulo son (0; 0), (n; n+1), 20. El área de un triángulo es 4 u2, dos de sus vértices
(n-1; n). Calcular el área del triángulo que se obtiene son los puntos : A(2; 1) y B(3; -2); el tercer vértice “C”
al unir los puntos medios de sus lados. está situado en el eje x. Determinar las coordenadas
A) 1/2 u2 B) 1/4 u2 2 C) 1/8 u2 del vértices C
2
D) 1/16 u E) 1/32 u A) (0; 1/3) B) (0; -1/3) C) (1/3; 0)
D) (0; 5) E) (5; 0)

TAREA

01. El segmento de recta de extremos A(-2; -1) y 08. De la figura, determine las coordenadas del punto P
B(3; 3) es prolongado hasta C. Si BC = 3AB, hallar las
coordenadas de C :
A) (15; 20) B) (3; 15) C) (18; 15)
D) (20; 15) E) (18; 20)

02. Determinar las coordenadas del punto “P” que se

encuentra en el segmento de extremos A(-4; -11) y
B(6; 9) y que la distancia al punto A es 4 veces mayor
que la distancia al punto B.
A) (3; 5) B) (4; 5) C) (-4; 5)
D) (4; -5) E) (-4; -5)

03. Los vértices de un cuadrilátero son A(-3; -1), B(0; 3), A) (-3; 2) B) (-5; 2) C) (-4; 5)
C(3; 4) y D(6; -3). Calcular el punto medio del D) (-8; 3) E) (-7; 3)
segmento que se obtiene al unir los baricentros de los
triángulos ABC y ACD. 09. Del gráfico mostrado, determine la distancia de “P” a
A) (0; 1) B) (1; 0) C) (1; 1) “Q”
D) (1, 2) E) (2; 1)

04. Hallar el área del polígono cuyos vértices son:

A(1; 5), B(-2; 4), C(-3; -1), D(3; -3) y E(5; 1)
A) 41 u2 B) 45 u22 C) 39 u2
2
D) 36 u E) 52 u

05. Calcular el área del triángulo ABC; A= (-6; -8),

B(-4; 3) y C(8; -2)
A) 29 u2 B) 32 u2 C) 35 u2
2 2
D) 39 u E) 71 u

06. Los puntos P(7; 3) y Q(5; 1) son los puntos medios de A) 2 B) 5 C) 8

los lados de un triángulo ABC; siendo el D) 3 E) 7
baricentro del triángulo el punto G(5; 3), determine la
suma de los cuadrados de las medianas del triángulo 10. Los extremos de un segmento son A(1; 5) y
ABC B(10; 20). Determine las coordenadas de los puntos
A) 36 B) 72 C) 81 que trisecan a dicho segmento.
D) 120 E) 144 A) (4; 10) y (8; 15)
B) (4; 10) y (7; 15)
07. Sabiendo que el vértice de un triángulo es A(3; 5) y el C) (6; 10) y (8; 15)
punto medio de su lado opuesto es M(9; -1), hallar las D) (3; 10) y (7; 15)
coordenadas del baricentro E) (5; 10) y (9; 15)
A) (3; -1) B) (7; -1) C) (5; 1)
D) (7; 1) E) (1; -7)

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

EN POSICIÓN ESTÁNDAR
Un ángulo trigonométrico está en posición normal o
estándar, cuando su lado inicial pertenece al semieje
positivo de abscisas y su lado final a cualquier parte del
plano. Teniendo su vértice en el origen de coordenadas.

Caso general :

Si “α” es un ángulo positivo y menor de una vuelta se

cumple :
Se observa que :

✳ α ∈ IIC α ∈ IC ⇔ 90° > α > 0°

β ∈ IIIC α ∈ IIC ⇔ 180° > α > 90°
θ ∈ IVC α ∈ IIIC ⇔ 270° > α > 180°
α ∈ IVC ⇔ 360° > α > 270°
✳ Los ángulos Φ y ω no pertenecen a un cuadrante

Si “θ” es un ángulo negativo se cumple :

ÁNGULOS CUADRANTALES

Son aquellos ángulos que ubicados en posición normal θ ∈ IC ⇔ -270° > θ > -360°
tienen su lado final sobre los semiejes coordenados. Los θ ∈ IIC ⇔ -180° > θ > -270°
θ ∈ IIIC ⇔ - 90° > θ > -180°
ángulos cuadrantales son múltiplos de 90° o rad, θ ∈ IVC ⇔ 0° > θ > -90°

tienen la forma : 90° k o rad siendo “k” un entero

CÁLCULO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
(k ∈ Z) ÁNGULOS ESTÁNDAR

Ubicación de un ángulo positivo y negativo

-70-
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

Si “α” y “θ” son ángulos coterminales se cumple :

Senα = Ctgα = (y ≠ 0)
I. α - θ = 360° k ó α - θ = 2kπ, k ∈ Z
Cosα = Secα = (x ≠ 0)
II. R.T(α) = R.T(θ)
Tgα = (x ≠ 0) Cscα = (y ≠ 0)
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
CUADRANTALES
TABLA DE SIGNOS
0° 90° 180° 270° 360°
I II III IV
Sen 0 1 0 -1 0
Sen + + - -
Cos 1 0 -1 0 1
Cos + - - +
Tg 0 ∄ 0 ∄ 0
Tg + - + -
Ctg ∄ 0 ∄ 0 ∄
Ctg + - + -
Sec 1 ∄ -1 ∄ 1
Sec + - - +
Csc ∄ 1 ∄ -1 ∄
Csc + + - -
Para estos cálculos usamos los conceptos anteriores con
Qué signo tiene; un radio unitario.
P = Sen(-200°) + Tg950°

ÁNGULOS COTERMINALES

Son aquellos ángulos trigonométricos que ubicados en

posición normal, tienen el mismo lado inicial y final (con
vértice común)

Ejemplos :

Sen =1 Cos =0

Tg =∄

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Si P(-6; -8) ∈ al lado final del ángulo “θ” en posición 04. Hallar : Senα - Cosα
estándar, calcular :
si : Tgα = ; α ∈ IIIC
Secθ + Tgθ
A) 3 B) -3 C) - A) 17/25 B) -25/17 C) -17/25
D) 25/17 E) 1/17
D) E) 1
05. Calcular : A= Cscx - Ctgx

02. Si el lado final del ángulo “θ” en posición estándar

pasa por el punto medio del segmento donde A(-
1; 1) y B(5; 7), calcular : Tgθ
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) -4

03. Si: Senθ = -15/17, θ ∈ IIIC, calcular:

M = Secθ + Tgθ
A) -1/4 B) 1/4 C) -4
D) 4 E) 2 A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

06. De la figura hallar : 13. Determinar el valor de verdad.

5Senβ + 13Cosα ( ) Todo ángulo del IC es positivo.
( ) Si Cosθ = - 1 ⇒ θ ∈ IC ∨ θ ∈ IVC
( ) Si α es negativo ⇒ Senα es negativo

A) VVV B) FVF C) VFV

D) VVF E) FFV

14. Reducir :

P=

A) 1 B) -1 C) 7
D) -7 E) 8 A) 1 B) 4 C) 2
D) -4 E) -2
07. Si 8Tgθ = 4 además : θ ∈ IIIC, calcular :
SenθCosθ 15. Si : x = Cos1°Cos2°Cos3° .... Cos179°
calcular :
A) 2/13 B) 3/13 C) 6/13 Senx + Cosx
D) -6/13 E) -3/13 A) 0 B) 1 C) 2
D) -1 E) -2
08. Si : Senα < 0 y Tgα > 0
indicar el cuadrante de α 16. Calcular :

A) IC B) IIC C) IIIC
D) IVC E) F.D.

09. Indicar el cuadrante de θ:

A) 1 B) 2 C) -1
Tgθ + 2Sen30° < Tg45°
D) -2 E) -3
Secθ < 0
17. Calcular el valor de :
A) IC B) IIC C) IIIC
D) IVC E) F.D. Cos(Senπ + Tgπ) - Sec(πSen )

10. Si : α ∈ IIC y β ∈ IIIC, indique el signo de la siguiente A) 1 B) -1 C) 2

expresión : D) -2 E) 3

18. De la figura :

A) (+) B) (-) C) (+) ó (-)

D) (+) y (-) E) No se puede afirmar

11. Si: Senα < 0, encontrar el signo de:

Tgα + Ctgα

A) + B) - C) + ∧ -
D) + ó - E) F.D. calcular :

12. Si α es un ángulo positivo y menor que una vuelta del A) 1 B) -1 C) 0

IIC, determinar el signo de : D) 2 E) -2

19. Si α y β son ángulos coterminales, no cuadrantal,

M = Sen Sen y encontrar el signo de la expresión :
SenαSenβCosαCosβ
A) + ó - B) + y - C) +
N = Sen2αCos
D) - E) F.D.

A) +; + B) +; - C) -; - 20. ¿Qué ángulo no es coterminal de (-10°)?

D) -; + E) N.A. A) -730° B) 350° C) 1 070°
D) 710° E) 1 420°

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

TAREA
01. Si se cumple : 3Tgx + 4 = 0; x ∈ IVC 07. Resolver la ecuación :
calcular :
xSec0+(x-1)Tgπ-(x+1)Sen = x2Cosπ+Csc
A = Cscx - Ctgx
A) 1/2 B) -1/2 C) -1/3 A) 0 B) 1 C) -1
D) 1/3 E) -1/4 D) -2 E) Hay 2 respuestas
02. Si M punto medio de AB, calcular : A = Cscθ - Ctgθ 08. Según el gráfico mostrado, calcular: Secθ + Cscθ

A) B) 2 C) -
A) -2 B) -1 C) 3
D) 2 E) 1 D) -2 E) 1

03. Calcular el valor de : 09. Siendo “θ” positivo y menor que una vuelta
4Tg0° + 2Sen90° - 3Cos180° - 11Cos360° perteneciente al IVC; determine el signo de :
A) 6 B) -6 C) -11
D) -5 E) -1
y Q = Cos
04. Calcular :

A) +; + B) -; - C) +; -
D) -; + E) N.A.
A) 1/2 B) 1/4 C) 1/3
D) 1/9 E) 1/6 10. Si :
2Tgα + 2 - 5Ctgβ + 3 = 0
05. Si α y β son ángulos coterminales calcular: además : α ∈ IIC ∧ β ∈ IVC
Cosα - Cos(α - β) - Cosβ calcular :
A) 0 B) 1 C) -1 Cosα . Cosβ
D) -1/2 E) 1/2 A) -1/5 B) 3/5 C) -2/5
D) 2/5 E) -3/5
06. Señalar verdadero (V) o falso (F)
( ) Sen30° + Sen245° = -Cos180°
( ) Sec180° + Tg180° = Ctg45°
( ) Cos60° - Cos0° = Sen270° - Sec30°
A) VVF B) FFV C) VFF
D) VFV E) FVF

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

OBJETIVO I. Primer caso
Utilizar la reducción al primer cuadrante para casos
especiales como son los ángulos complementarios,
suplementarios, etc. R.T. = ±Co - R.T(x)
Reducir al primer cuadrante consiste en relacionar las
razones trigonométricas de ángulos en posición estándar
con las razones trigonométricas de ángulos agudos Ejemplo: Reducir al primer cuadrante
(ángulos del primer cuadrante)
Sen(90° + x) = ....................................................
CASOS DE REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
Para el estudio de reducción al primer cuadrante, se Tg(270° + x) = ....................................................
presentan los siguientes casos:
= ....................................................
I. Cuando se trata de ángulos positivos, menores de
Tg120° = ....................................................
una vuelta.
II. Cuando se trata de ángulos negativos.
Sec240° = ....................................................

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

Ejemplo 2 : Sen2110° = Sen310°

R.T. = ±R.T(x)
Porque :

Ejemplo: Reducir al primer cuadrante

Tg(180°- x) = .................................................... Luego : Sen310° = -Sen50°

Sen(360°- x) = ....................................................
ÁNGULOS RELACIONADOS
Sec(π - x) = ....................................................

Csc(2π - x) = ....................................................
1. α + β = 90° ➞ R.T. α = Co - R.T. β
Tg120° = ....................................................

Sec300° = .................................................... Donde : Senα = Cosβ

Tgα = Ctgβ
Secα = Cscβ
II. Para ángulos negativos
Ejemplos :
Sen10° = Cos80°
Sen(-x) = -Senx Tg30° = Ctg60°
Sec20° = Csc70°
Cos(-x) = Cosx

Tg(-x) = -Tgx
2. α + β = 180° ➞ R.T. α = ±R.T. β
Ctg(-x) = -Ctgx

Sec(-x) = Secx
NOTA : Sólo (+) en seno y cosecante
Csc(-x) = -Cscx
Ejemplos :
Ejemplo: Sen130° = Sen50°
Cos120° = -Cos60°
Sen(-20°) = .................................................... Tg170° = -Tg10°

Cos(-60°) = ....................................................
2. α + β = 270° ➞ R.T. α = ±Co - R.T. β
Tg(-80°) = ....................................................

Sec(-210°) = .................................................... NOTA : Sólo (+) es tangente y cotangente

Ejemplos :
ÁNGULOS POSITIVOS MENORES DE 360° Sen240° = -Cos30°
Cos210° = -Sen60°
En este caso el ángulo en consideración (x), se divide Tg250° = Ctg20°
entre 360°, descartando el cociente (n) y tomando el
residuo (α), en lugar del ángulo original.
Por ejemplo : (x > 360°)
4. α + β = 360° ➞ R.T. α = ± R.T. β

R.T. (x) = R.T(360°(n) + α) = R.T.(α)

NOTA : Sólo (+) en coseno y secante

Donde :
NOTA : Si “α” es mayor de Ejemplos :
90°, se sigue reduciendo
Sen300° = -Sen60°
Cos350° = Cos10°
Tg280° = -Tg80°

Ejemplo 1 : Tg1140° = Tg60° =

Porque :

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Calcular : 11. ¿Cuál es el Sen3 615°?
Sen(180°-θ)+Cos(180°-θ)+Sen(180°+θ)+Cos(180°+θ)
A) 1 B) 0 C) -1 A) B) C)
D) 2Senθ E) -2Cosθ
D) E)
02. Calcular :
2Sen150° + 3Tg135° + 4Csc330°
12. Simplificar :
A) -2 B) -4 C) -6
D) -8 E) -10

03. Siendo α y β complementarios, reducir :

A) 0 B) 2 C) -2
D) 2Tgx E) -2Tgx

13. Reducir :
Sen(α - 180°) + Cos(α - 270°)
A) 1 B) 2 C) -1 A) 0 B) 2Senα C) 2Cosα
D) 0 E) -2 D) -2Senα E) -2Cosα

04. Si : x + y = , calcular : 14. Reducir :

A) B) -3 C) 1
D) 2 E) 5
A) -7 B) -6 C) -5
D) -4 E) -3 15. Indique la veracidad o falsedad de las proposiciones:
( ) Sen (-x)Cos (-x) = SenxCosx
05. Indique la veracidad o falsedad de las proposiciones: ( ) Sen (-x)Tg (-x) = SenxTgx
( ) Sen (90° + x) = -Cosx ( ) Cos (-x)Ctg (-x) = CosxCtgx
( ) Cos (180° + x) = -Cosx ( ) Sen (-x)Sec (-x) = Tgx
( ) Sen (270° - x) = -Cosx A) FVVF B) FVVV C) FVFF
( ) Cos (360° - x) = -Cosx D) FFVF E) FFFV
Considere a “x” como un ángulo agudo
A) FVVV B) FVVF C) FVFF 16. Calcular el valor de :
D) FVFV E) VFFV P = Cos10° + Cos30° + Cos50° + .... + Cos170°
A) 1/2 B) 0 C) /2
06. Simplificar :
D) 1 E) -1

17. Si α y θ son suplementarios, calcular :

Cos(Cosα + Cosθ) + Tg(Tgα + Tgθ)

A) Tgx B) -Tgx C) 1 A) 1 B) -1 C) 0
D) -1 E) -2 D) 2 E) -2

07. Calcular : “x” si A - B = 180° y SenA=x-3; SenB=2/x 18. En un ΔABC, reducir :

A) -2 B) -1 C) 2 + Tg(2B + 2C)Ctg2A
D) 3 E) 4

08. Calcular : A) 1 B) -1 C) 2
Sen780°Cos1 200°Tg1 215° D) -2 E) 0
A) 1/2 B) -1/2 C) -1
D) 1 E) /2 19. Si : x + y + z = 180°, calcular :
Tg(x + y)Ctgz + Tg(x + z)Ctgy + Tg(y + z)Ctgx
09. Indique la veracidad o falsedad de las proposiciones: A) 1 B) 3 C) -1
( ) Sen (360° + x) = Senx D) -3 E) 0
( ) Cos (720° - x) = Cosx
( ) Tg (1080° + x) = Tgx 20. Si : β+θ=180°, reducir :
( ) Ctg (1440° - x) = Ctgx Senβ+Senθ+Cosβ+Cosθ+Tgβ+Tgθ

A) VVVF B) VFVF C) VVFF A) 2Senβ B) 2Cosβ C) 2Tgβ

D) VVVV E) VFFF D) -2Senβ E) -2Cosβ

10. Reducir :
Cos(8π + x) + Cos(10π + x) + Cos(14π + x)

A) Senx B) Sen3x C) 2Sen2x

D) 3Cos3x E) 3Cosx

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ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Trigonometría

TAREA
01. Reducir : 08. Calcular :
Sen(180°+x)+Cos(90°+x)+Senx+Cos(270°+x)

A) -1 B) 0 C) 1 A) 2 B) 4 C) 6
D) Senx E) Cosx D) 8 E) 10
02. Calcular : 09. Simplificar :

A) 3/11 B) 3/13 C) 3/16

D) 3/17 E) 3/19

03. De las siguientes proposiciones : A) Cos4x B) Cosx C) Sen4x

I. Sen(720° + θ) = Senθ D) Senx E) N.A.
II. Cos(1 080° - α) = Cosα
III. Tg(1 800° - β) = Tgβ
son verdaderas : 10. Si : SenA - 2CosA = 0, calcular :
A) I B) II C) III
D) Todas E) I y II

04. Calcular :
4Sen(-150°) + 3Tg(-225°) + 2Sec(-300°) A) -1/8 B) 3/8 C) -5/8
A) -5 B) -4 C) -9 D) 5/8 E) -5/4
D) -1 E) 1

05. Si α + θ = 360°, reducir :

A) 1 B) 2 C) 3
D) -3 E) -2

06. Calcular el valor de :

Sen150°-Cos120°+Tg135°
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2

07. Calcular el valor de : Sen120° Cos330°

A) /4 B) /2 C) 1/4
D) 3/4 E) 1

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