Desarrollando estrategias emprendedoras

¿Por qué es necesario desarrollar estrategias emprendedoras?

¿Qué impacto tiene la actitud emprendedora en el desarrollo
personal y social?

Emprender o llevar adelante actividades para cumplir un deseo forma parte de un

proceso. Todo proceso comienza con el anhelo de hacer o lograr algo, para lo cual necesitamos
conocer nuestro entorno y saber cómo se percibe ese deseo en el mencionado contexto. Luego
podremos vislumbrar cómo ese entorno puede ayudarnos a que nuestro deseo llegue a
cumplirse. A su vez, a veces el entorno despierta y estimula el hecho de ponernos en acción a
partir de las habilidades y actitudes de cada uno de nosotros. Estas actitudes, si se manifiestan
de forma continua y permanente, muy probablemente determinen el cumplimiento de nuestro
objetivo, o la realización de nuestro deseo.
Es habitual pensar que los emprendimientos se logran con lo que sabemos (el saber
específico o disciplinar). Con lo que aprendemos en Matemática, en Prácticas del Lenguaje, en

Aprender a emprender: una herramienta para la vida. Clase 1 3° cohorte 2018 1

Biología, en Artística, etc. Estos saberes técnicos, disciplinares, serán de importancia para
poder cumplir sólo una parte de todo lo que se debe hacer para poder emprender/realizar lo
que deseamos. Hay otros saberes que se llaman “de gestión” que colaboran en los aspectos
vinculados a la viabilidad: lo que queremos hacer, ¿es posible? Si deseamos participar en una
competencia debemos entrenar. Si deseamos hacer un dibujo en el aula, tendremos que tener
los recursos (lápiz, papel, tiempo).
Hay un tercer componente en el proceso emprendedor, el cual es transversal, que son
las competencias emprendedoras. Una persona puede saber tocar la guitarra, puede saber
sumar y restar, pero debe además desarrollar algunas habilidades para poner estos saberes en
práctica. Y debe tener actitudes para ponerlos en práctica y que el resultado sea el esperado.
Las herramientas utilizadas en esta clase permitirán conocer y poner en marcha habilidades y
actitudes que ocurren en un proceso de emprender.

Dinámica de trabajo:

Para abordar los contenidos que hacen a este curso virtual, los invitamos a visualizar la
presentación que acompaña esta clase. La misma les permitirá analizar los conceptos referidos
a las estrategias para estimular el desarrollo de vocaciones emprendedoras y su efecto
transformador en el marco personal y social.
Simultáneamente les proponemos enfocarse en el análisis de los factores
motivacionales y cognitivos para los alumnos en la escuela media, y en la ​Potencialidad
emprendedora​ de los jóvenes de hoy.
Al analizar de manera conjunta la presentación y la bibliografía indicada como recurso
obligatorio para esta clase, podrán profundizar en la totalidad de los contenidos citados.

Insertar presentación videada (referenciar documento fuente del Ministerio)

Actividad 1

Para empezar será necesario que lean detalladamente el Manual del

Usuario para explorar las características de la plataforma y realizar las
actividades propuestas en el apartado “Un recorrido por el campus”.

Actividad 2

A partir del material disponible en el apartado de Recursos, les

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 proponemos la lectura y análisis de 2 casos de emprendimiento

1. Deberán seleccionar 1 (uno) de ellos y participar en el Foro

colaborativo contando qué característica identifican en el mismo
como importante a la hora de emprender y ¿por qué? ¿en qué
situación o aspecto del caso analizado esa característica queda
puesta de manifiesto?

2. Leyendo las apreciaciones de los compañeros del Aula Virtual, y

considerando que para desarrollar un emprendimiento son
necesarias varias competencias, les proponemos pensar: ¿Cuáles
de las competencias que suman los compañeros serían
complementarias a las nuestras? Identificar al menos una y
retroalimentar lo explicitado por un colega.

¿Qué evaluaremos en las intervenciones en el Foro?

Se evaluará: que se mencione alguna competencia concreta; que la misma

se vincule al aspecto o característica del caso (ser explícito). Y que se
retroalimente lo expuesto por un compañero sobre alguna competencia
necesaria para el proceso emprendedor. Recuerde, según la consigna, que
esta competencia debe ser complementaria a la elegida por nosotros.

Para poder realizar las actividades que se presentarán en las próximas clases,
necesitarán tener cuenta de correo de Gmail de abc (está escrita en el couli).
Aquí pueden ver un tutorial sobre cómo hacerlo. Les pedimos que lo hagan antes del
comienzo de​ la​ segunda​ clase.​
En función de las respuestas recibidas, armaremos grupos de trabajo para llevar
adelante una actividad colaborativa.

¿Preguntas?

Al ​ pie​ de​ la​ ​ clase está habilitado​ ​un ​“Foro​ de​ ​consultas​”​ espacio​ que
permanecerá​​ ​abierto durante​ ​todo el ​ curso​ y​ donde​ pueden ​escribir
cuando​ lo consideren​, también pueden hacerlo por correo interno. No
duden en ​ dejar ​ sus​ ​ consultas,​ ​inquietudes ​y reflexiones en​ relación ​ a​ ​
cada clase.​
Recuerden que estoy para acompañarlos.

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