SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA Fecha:

REGIONAL ANTIOQUIA
Versión 1.0
COMPLEJO TECNOLOGICO AGROINDUSTRIAL, PECUARIO Y TURISTICO
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE BASICO DE SALUD OCUPACIONAL
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)

Nombre del Programa de Formación: Tecnología en administración de Empresas Agropecuarias
(ID: 151213)
Actividad de Proyecto: Desarrollo del módulo básico de salud ocupacional
Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de
Ejecución
240201500: Promover la interacción 24020150007: generar hábitos En horas: 24 horas
idónea consigo mismo, con los saludables en su estilo de vida
demás y con la naturaleza en los para garantizar la prevención de
contextos laboral y social. + riesgos ocupacionales de
descripción de la competencia acuerdo con el diagnóstico de
su condición física Individual y
la naturaleza y complejidad de
su desempeño laboral.

2. PRESENTACION
El objetivo de desarrollar esta competencia, es construir conocimientos que les permitan ser capaces de ejecutar
funciones relacionadas, con la identificación y control de las condiciones de seguridad, en los diferentes
ambientes de trabajo. De la misma manera, le permitirá el intercambio de conocimientos y experiencias previas
que facilitaran, dentro de un contexto de aprendizaje la creación de procedimientos fundamentales en Salud
Ocupacional. El reconocimiento adecuado de las condiciones de trabajo en los diferentes procesos productivos,
se constituye en una herramienta fundamental para lograr una gestión de impacto en el mejoramiento y control
del ambiente laboral de la población trabajadora.

La salud ocupacional tiene sus antecedentes en el concepto general de salud, sobre todo asociada esta, a la
salud pública. Pero desde que el hombre inició procesos transformadores, se asoció esa conducta a diferentes
tipos de riesgos, basta pensar en los cazadores y recolectores ancestrales. La evolución del hombre, es la
evolución de la transformación de los elementos, y por ende del trabajo y su influencia en las relaciones sociales.

Las labores artesanales y posteriormente las mineras, comenzaron a utilizar elementos de protección personal.
Luego durante el feudalismo, surgieron las primeras empresas a costa del trabajo individual e independiente del
artesano y donde lo más importante, era la producción, por sobre toda otra consideración.

Con la revolución industrial, llega la división del trabajo, la producción en serie y con ello, la exposición masiva de
hombres, mujeres y niños a riesgos nuevos, que conllevaron a numerosos accidentes mortales o incapacitantes;
de igual forma, hicieron su aparición enfermedades de origen laboral, casi todas consecuencia de agotadoras
jornadas de trabajo, sin ninguna protección.

A la par de la reivindicación de otros derechos de los trabajadores, el de la salud fue determinante, para valorar
los logros de sus luchas; de allí surgen las disciplinas precursoras de la que hoy conocemos como salud
ocupacional: medicina del trabajo higiene industrial y seguridad industrial (comprendida en este módulo).

Nuestro país necesita personal calificado con conocimientos en salud ocupacional, principalmente tecnólogos,
por la amplia gama de labores que desarrollan y su compromiso para el servicio y alto nivel de profesionalismo.
La Salud Ocupacional es parte inherente de la eficiencia, la productividad y el buen estilo de vida.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Identificación de conceptos básicos de Salud Ocupacional

Descripción: 1. estimados aprendices, en primer lugar se deben organizar en grupos de tres y en un
tiempo de 30 minutos deberán elaborar un escrito tipo ensayo de no más de una página en tamaño
carta (una sola cara), relacionando salud – trabajo y medio ambiente. Luego pasaremos a socializar
en mesa redonda la argumentación y sustentación de lo que ustedes como futuros trabajadores
tienen al respecto de estos tópicos. El instructor colaborará y reforzará los conceptos básicos de
salud, salud ocupacional, ambiente laboral, factor de riesgo. Clasificación de los riesgos.
1. En biblioteca o haciendo uso de las tics Desarrolle el siguiente taller indagando a cerca de los
siguientes conceptos y luego trate de construir un crucigrama que los involucre: dispone para
desarrollar esta actividad 3 horas, luego el instructor hará evaluación formativa de los tópicos
consultados, y en el próximo encuentro se deberá entregar el crucigrama solicitado.

a) Enfermedad Común.
b) Enfermedad Profesional.
c) Riesgo.
d) Exposición.
e) Acto Inseguro.
f) Condición Peligrosa.
g) Incidente de Trabajo.
h) Accidente de Trabajo.
i) Riesgo laboral.
j) Estado de Invalidez.
k) Incapacidad temporal.
l) Pensión de Sobrevivientes.
m) Monto dado por muerte del afiliado a la ARP.
n) Fondo de riesgos profesionales.
o) Índice base de cotización
p) Fosyga
q) Sistema causa-efecto
r) Triada ecológica
s) Riesgo ergonómico
t) Ambiente tóxico

3. realice consultas y llene el siguiente cuadro, realizando una descripción breve del contenido de
cada uno de las normas involucradas, es posible que más de una de ellas ya no existan o hayan sido
derogadas por otras más vigentes.

NORMAS AÑO CONTENIDO

CONSTITUCION 1.886
LEY URIBE URIBE 1.915
LEY 37 1.921
LEY 83 1.923
LEY 15 1.925
LEY 96 1.938
LEY 6 1945
LEY 90 1946
DECRETO 1309 1.946
RESOLUCION 01 1.948
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CODIGO SUSTANTIVO DEL 1.950

TRABAJO
DECRETO 3160 1.964
ACUERDO 241 Instituto 1.967
Colombiano de Seguros
sociales
DECRETO 1650 1.977
RESOLUCION 2400 1.979
LEY 9 1.979
DECRETO 586 1.983
DECRETO 614 1.984
RESOLUCION 2013 1.986
RESOLUCION 1016 1.989
ACUERDO 496 Instituto 1.990 Ajusta el acuerdo 241 de 1.967
Colombiano de Seguros
sociales
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1.991
COLOMBIA, 1991 CON
REFORMA DE 1997
LEY 100 1.993
DECRETO 1295 1.994
DECRETO 1772 1.994
DECRETO 1831 1.994
DECRETO 1833 1.994
DECRETO 1346 1.994
DECRETO 1832 1.994
DECRETO 1834 1.994
Decreto 692 de 1995 de 1.995 Manual Único para la calificación de la Invalidez
MinTrabajo
Decreto 2100 de 1995 de 1.995
MinTrabajo
Resolución 4059 de 1995 1.995
Circular 002 de 1996 de 1.996
MinTrabajo
GUIA TECNICA COLOMBIANA 1.997
GTC 45 DE 1997
Ley 797 de 2003 2.003
Acuerdo 244 de 2003 2.003
Política Nacional de Prestación 2.005 Cuáles son las estrategias y planes de acción
de Servicios de Salud (2005).
DECRETO 4369 DE 2006 2.006
Ley 1122 de 2007 2.007
LEY 1233 DE 2008 (julio 22) 2.008
SENTENCIA C - 1155 de 2008 2.008
ACUERDO NÚMERO 415 DE 2.009
2009
Ley 1393 de 2010 2.010
LEY 1438 DE 2011 2.011
(enero 19)
LEY 1562 DEL 11 JULIO 2.012 RESUMEN APARTE en hojas tamaño carta solo tres páginas
Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje cerrados
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Biblioteca física y virtual. Tableros de acrílico, marcadores, borradores

Office, televisor, video vean, y Acceso a la tecnología de la información y la comunicaciones – TIC´s
Material (es) requerido: Papel tamaño carta BIBLIOTECA, RED, BLOGGER

4. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Descripción de la evidencia Escrito tipo ensayo

Producto entregable: Crucigrama + resumen
Forma de entrega: físico
Fecha de entrega:

INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
El producto cumple con las características solicitadas
El producto cumple con el tiempo de entrega
El producto cumple con la forma de entrega
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de
libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el
mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la
construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus
actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 : consultar e identificar las generalidades del sistema general de riesgos
profesionales
Descripción: estimado aprendiz, para el desarrollo de esta actividad se le recomienda consultar el Decreto 1295
de 1994 y la cartilla sistema de seguridad social en salud. De igual manera, leer la Ley 1562 del 11 de julio de
2012, que puede consultase en la página del ministerio de Salud y protección social, o bien otras fuentes de
información a libertad del aprendiz.

Una vez leído lo anterior, procederá a dar solución a diferentes interrogantes que le permitirán adquirir
conocimientos en el tema sistema general de riesgos profesionales. Lo ideal en este trabajo, es conformar triadas
en el ambiente de aprendizaje y con la bibliografía disponible, dar solución a los cuestionarios propuestos.

1. ¿Cómo se define el SGRP?

2. ¿Cuáles son los objetivos del SGRP?

3. ¿A quiénes se les aplica el SGRP?

4. ¿Cuáles son las características del SGRP?

5. ¿Cuáles son las prestaciones asistenciales que se le pueden realizar a una persona que sufra un
accidente de trabajo?
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6. ¿Cuáles son las prestaciones económicas que se pueden dar en un accidente de trabajo?

7. ¿Qué son riesgos profesionales?

8. ¿Cómo se puede definir un accidente de trabajo?

9. Cuales accidentes no se consideran de trabajo?

10. ¿Quiénes pueden ser afiliados al SGRP?

11. ¿Cómo se puede determinar la cotización al SGRP?

12. ¿Cuál es la base de cotización del SGRP?

13. ¿Cuáles son los montos de las cotizaciones?

14. ¿Cuáles son las obligaciones de los empleadores?

15. ¿Obligaciones de los trabajadores?

16. ¿Cómo se pueden clasificar las empresas?

17. ¿Cuándo se puede dar el traslado de entidad administradora de riesgos profesionales?

18. ¿Cuáles son los servicios de prevención?

19. ¿Quiénes dirigen y administran el SGRP?

20. ¿Quiénes conforman el sistema general de riesgos profesionales?

21. ¿Cuáles son las funciones del comité?

22. Cuáles son los requisitos para las compañías de seguros?

23. ¿Cuáles son las funciones de las entidades administradoras de riesgos profesionales?

RECOMENDACIONES: La actividad se debe desarrollar en el ambiente de aprendizaje y entregarla en grupos

de tres en un tiempo de tres horas como evidencia de su proceso de formación.

Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje cerrados

Biblioteca física y virtual. Tableros de acrílico, marcadores, borradores, Office, televisor, video vean, y Acceso a la
tecnología de la información y la comunicaciones – TIC´s
Material (es) requerido: Papel tamaño carta

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 : Estudios de casos sobre pensiones y riesgos profesionales

Descripción: 1. Estimados aprendices, a continuación encontrarán una serie de casos, dispóngase a darle
solución con el objeto de aplicar conocimientos, o bien mejorar el proceso de aprendizaje sobre el SGRP.
CASO 1

Don Antonio Sacalastrabas tiene 48 años y desde marzo de 1985 trabaja en los servicios generales del
edificio de la alcaldía del Municipio Apartadó.

a. ¿A qué Régimen de Pensión estará afiliado Don Antonio?

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b. ¿Qué entidad administra este Régimen?

c. A qué edad puede esperar su pensión don Antonio?

d. Qué tipo de pensiones puede recibir y en qué casos?

CASO 2
Gloria Patricia Frondoño trabaja como Auxiliar del almacén que surte de insumos químicos
(insecticidas, agroquímicos, etc.), para la finca bananera brinca y pea, la exposición constante a
reactivos le ha producido un brote generalizado en la piel.

a. ¿Cuál sería el trámite que Gloria tiene que hacer para acceder a la atención en salud?

b. ¿Qué entidad debe asumir los gastos por la atención de Gloria?

CASO 3
Filomena Pachochita 42 años vieja, es una Auxiliar de Enfermería de un Puesto de Primeros Auxilios,
de la finca Bananera Tierradentro, le toca atender un usuario en estado de embriaguez, muy agresivo y
con heridas múltiples. En el intento por calmarlo y brindarle la atención, el usuario la agrede y le
propicia una caída que le trae como consecuencia una fractura del humero del brazo derecho.

a. ¿Teniendo en cuenta el Sistema General de Seguridad Social, qué entidad asume el costo de la
atención de la Auxiliar de Enfermería?

b. ¿Cuál es el proceso para determinar el pago de la incapacidad y en cuanto tiempo se haría el

pago de la misma?

CASO 4
Julia Laverga, tiene 43 años vieja, con tiene 10 años de trabajo continuo como Trabajadora de
Servicios Generales del Colegio Municipal de Varones Aquileo Parra, sufre un accidente en la casa y
como consecuencia de ello queda parapléjica.

a. ¿Si ya Julia no puede trabajar, cuál es el mecanismo para acceder a recursos económicos que
contribuyan a su sustento?

b. ¿Quién asume los costos del tratamiento médico de Julia y su rehabilitación?

CASO 5
Don Alberto Trejo Díaz, pensionado del I.S.S., falleció a los 75 años y le sobreviven su esposa de 68
años y dos hijos de 32 y 35 años, quienes trabajan de manera independiente.

a. ¿A qué Régimen de Pensiones estaba afiliado Don Alberto?

b. ¿Qué puede pasar con la Pensión de Don Alberto?

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c. ¿Por cuánto tiempo la puede recibir la persona beneficiada?

CASO 6
En el momento que usted ingrese a una empresa (cualquiera) a laborar, quien debe escoger las
entidades que administrarán su seguridad social y cuál es el monto a pagar por el trabajador y el
empleador:
a. Salud :______________ Pensiones: _______________A.R.P:_______________

a. Valor Salud…………………….. Pensión……………………A.R.P………………….

CASO 7

Don patrocinio Sincelejo, es trabajador de la finca Nalga Atrás y tiene 48 años viejo. Qué pasa cuando
él llegue a la edad de su pensión. Cuando empiezan a pagarle la pensión.

Solucionados los casos proceda a socializarlos en mesa redonda, se debe elegir un relator quien deberá redactar
una memoria del evento, que luego debe entregar a cada grupo de trabajo, posteriormente habrá una evaluación
individual por parte del tutor.
Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje cerrados
Biblioteca física y virtual. Tableros de acrílico, marcadores, borradores, Office, televisor, video vean, y Acceso a la
tecnología de la información y la comunicaciones – TIC´s
Material (es) requerido: Papel tamaño carta BIBLIOTECA, RED, BLOGGER

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Identificar los deberes y responsabilidades de empleadores y

trabajadores en la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
Estimado aprendiz. Dispóngase a consultar decretos, leyes, resoluciones, con el objeto de dar una
solución a los interrogantes planteados.
1. ¿Cuáles son las prestaciones asistenciales que se le pueden realizar a una persona que sufra un
accidente de trabajo?
2. ¿Cuáles son las prestaciones económicas que se pueden pagar en un accidente de trabajo?
3. ¿De acuerdo a lo aprendido. Cuáles son las obligaciones de los empleadores?
4. ¿Obligaciones de los trabajadores frente al SGRP?
5. ¿Cómo se pueden clasificar las empresas?
6. ¿Cómo se puede prevenir un accidente de trabajo.
7. ¿Cuáles podrían ser las enfermedades profesionales que sufriría un trabajador de campo cuyo
desempeño es el del embolsar banano en la mata?

Entregue esta actividad en forma individual, pero también esté preparado para sus sustentación oral.
Ambiente(s) requerido: Ambientes de aprendizaje cerrados
Biblioteca física y virtual. Tableros de acrílico, marcadores, borradores, Office, televisor, video vean, y
Acceso a la tecnología de la información y la comunicaciones – TIC´s
Material (es) requerido: Papel tamaño carta BIBLIOTECA, RED, BLOGGER

5. GLOSARIO
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ACTIVIDADES QUE PROTEGEN SU SALUD: En la implementación de los programas de estilos de vida saludables en el
trabajo se debe incluir actividades tales como: capacitación contra el consumo de sustancias adictivas, alcoholismo,
prevención contra el estrés, controles médicos, etc.
ACTOS INSEGUROS O SUBESTANDARES: Son las acciones u omisiones cometidas por las personas que, al violar normas
o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se produzcan accidentes de trabajo.
AMBIENTE: Es el lugar físico y biológico donde viven el hombre y los demás organismos.
AMBIENTE DE TRABAJO: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y que directa o indirectamente
influyen en la salud y vida del trabajador.
CARGAS DE TRABAJO: Las cargas de trabajo se dividen en: carga física y carga mental o psicosocial. La carga física se
refiere a los factores de la labor que imponen al trabajador un esfuerzo físico; generalmente se da en términos de postura
corporal, fuerza y movimiento e implica el uso de los componentes del sistema osteomuscular. La carga mental o psicosocial
está determinada por las exigencias cognoscitivas y psicoafectivas de las tareas o de los procesos propios del rol que
desempeña el trabajador en su labor. Con base en las cargas laborales se mide la calidad del ambiente del trabajador y con
la adecuada planificación del ambiente del trabajo, se logra disminuirlas.
CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO: Las principales causas de los accidentes son: el agente en sí, la condición
insegura, el tipo de accidente y el factor personal de inseguridad. Siempre hay factores multicausales en la ocurrencia de los
accidentes de trabajo. Para su definición verdadera el investigador debe ser objetivo, analítico e imparcial. Al determinar
correctamente las causas de un accidente se pueden implementar programas de capacitación. El análisis de las causas de
los accidentes de trabajo sirve como información estadística y técnica.
DERECHOS ASISTENCIALES: Todo trabajador que sufra un accidente de trabajo o enfermedad profesional tendrá derecho a
prestaciones asistenciales (Atención médica, hospitalización y Rehabilitación física y profesional) y económicas. Cuando
ocurre un accidente de trabajo o enfermedad profesional, se reciben los servicios de salud en la EPS a la cual está afiliado y
si la atención es de urgencia, en cualquier IPS.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: Estos deben ser suministrados teniendo en cuenta los requerimientos
específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de control de calidad y el confort. Además, es
necesario capacitar en su manejo, cuidado y mantenimiento, así como realizar el seguimiento de su utilización. Estos
elementos de protección deben ser escogidos de acuerdo con las referencias específicas y su calidad. No importa si es más
costoso uno que otro, lo importante es el nivel de prevención al que llegue. Sin embargo, esta es la última alternativa de
control. Principales EPP: 1. Protección para la cabeza, facial y visual. 2. Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo
el cuerpo.
ESTILOS DE TRABAJO SALUDABLES: Son las condiciones, hábitos y costumbres que hacen que la actividad que
desarrolla la persona (trabajo, ocupación, oficio) se realice en un lugar adecuado. Son condiciones y medidas de seguridad
propias de su ambiente laboral para lograr un mayor desarrollo y bienestar.
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES: Son hábitos y costumbres que cada persona puede realizar para lograr un desarrollo y un
bienestar sin atentar contra su propio equilibrio biológico y su relación con su ambiente natural, social y laboral.
ESTRÉS: Son todos los estímulos que recibe el individuo del medio exterior (ambiente que lo rodea) y del medio interno
(ideas, sentimientos propios), que lo perturban. Sus efectos se manifiestan a nivel físico, emocional, comportamental y
cognitivo.
6. BIBLIOGRAFIA
(www.minsalud.gov.co)
www.minambiente.gov.co
CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores JORGE E. BALBERO O. instructor Producción limpia Nov-02-2012