PREVENCION E INTERVENCION DEL ACOSO ESCOLAR

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PRESENTADO A:
IVONNE GRISALES
TUTORA

PRESENTADO POR:
LILIANA ANDRADE BONILLA

QUIBDO JUNIO DEL 2019

 POLITÉCNICO DE COLOMBIA
FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
ACTIVIDAD SEMANA 3
CÓDIGO: N/A VERSIÓN: 1 Página 1 de 4

Actividad Módulo Tres (3)

EL ACOSO ESCOLAR DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO

Estimado estudiante:

1. A continuación se describen diferentes consecuencias del Acoso Escolar o Bullying para algunos
individuos, como son: La víctima, el agresor y los espectadores. Al frente de cada consecuencia
debe indicar al individuo que afecta directamente.

CONSECUENCIA INDIVIDUO
(Víctima, agresor o espectador)
Generalización de sus conductas a otros Agresor
ámbitos (por ejemplo en el entorno laboral, la
vida en pareja…)
Autoimagen negativa Victima
Déficit de autoestima Victima
Exposición. Observación y refuerzo de modelos Agresor
inadecuados de actuación
Intentos de suicidio victima
Antesala de la conducta delictiva Agresor
Falta de sensibilidad ante el sufrimiento de los Espectador
otros
Fracaso y dificultades escolares Agresor
Reconocimiento social y estatus dentro del Agresor
grupo
Deficiente aprendizaje sobre cómo Victima
comportarse ante situaciones injustas

2. Analice su entorno escolar (ya sea laboral o del centro educativo donde estudió); identifique
una situación de Bullying y describa como podría manejar dicha situación desde el punto de vista
psicológico.

Que yo recuerde nunca fui victima de de bullying pero en estos momento estoy viviendo un caso
particular con mi hijo el tiene 10 años y en el colegio que se encuentra los compañero lo viven
molestando por razones que a el no le gusta jugar fútbol por esta razón ellos dicen que el es gay,
esta situación llego al caso que mi hijo pidió que lo cambiara de colegio, fui hable con los
profesores e hicieron caso omiso de mi petición , me dirigí con bienestar al estudiante
quedaron de averiguar el caso la situación continuo y no hacían caso a mi petición mi hijo
siendo uno de los mejores en su curso llego a perder el año, cuando me llamaron para
informarme el bajo rendimiento de mi hijo les volví a informar la situación en el colegio solo
decían que eso era juego de niños, entonces pedí el permiso en el colegio para que me dieran un
espacio de hacer una charla con los compañeros de mi hijo en la cual realice unas estrategia para
disminuir el bullying hacia mi hijo y hasta ahora ha funcionado porque los chicos que molestaban
a mi hijo en estos momentos son los mejores amigos y se han convencido que si a un niño no
le gusta juegos pesados no es porque sea gay si no porque tiene una crianza diferente y no
todos tienen los mismo gusto que todos somos diferente y nos gusta cosas diferentes.

Realice un diálogo abierto con los estudiantes acerca del acoso, la intolerancia y
los gusto de cada uno, mediante una un juego que lo llamamos yo soy, yo
puedo y yo quiero y así dejamos que cada uno propusiera ideas y soluciones a
los problemas.

De esta manera abierta se hizo discusión sobre el tema.

Se generó un ambiente seguro y tolerante en el juego para que los participantes

sientan que su identidad es respetada y valorada.

También involucre a la docente, donde se le mostro como debe tener una

actitud abierta a los estudiantes, de manera que ellos sientan que pueden confiar
ella y en el momento que sientan que están sufriendo situaciones de
hostigamiento o violencia se le pueda comunicar.
Bibliografía.

Módulo 3 del Diplomado.Documento de apoyo. Bullying una mirada desde tres enfoques
psicológicosVideo. Bullying Escolar.Video Bul