INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

PROYECTO FORMATIVO DE
MATEMÁTICA

INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
EN EL PERÚ

1
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

INDICE

PROYECTO FORMATIVO DE MATEMÁTICA .................................................................................. 1

1. Generalidades .......................................................................................................................... 3
1.1. Competencias .......................................................................................................................... 3
1.2. Duración: 12 semanas ........................................................................................................... 3
1.3. Metodología ............................................................................................................................. 3
2. Contextualización del problema ............................................................................................ 4
3. Etapas:...................................................................................................................................... 4
3.1. Primera etapa: Recopilación y procesamiento de información. ......................................... 4
3.1.1. Matriz comparativa................................................................................................................. 5
3.1.2. El sector inmobiliario ............................................................................................................. 5
3.1.3. Diseño de puente ....................................................................................................................... 6
3.2. Segunda etapa: Estudio de casos ........................................................................................... 6
3.2.1. Caso 1. Producción de cemento ............................................................................................. 6
3.2.2. Caso 2. Demanda y precio del fierro ..................................................................................... 7
3.2.3. Caso 3. Estudio de mercado sobre alquiler ........................................................................... 8
3.3. Tercera etapa: Responsabilidad social y contaminación ambiental. ¡Error! Marcador no
definido.
3.3.1. Entrega del proyecto formativo ........................................................................................... 10
4. Referencias ............................................................................................................................ 10

2
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

1. Generalidades

1.1. Competencias
Potenciar las capacidades de comunicación, de indagación, del uso de tecnologías, de
resolución de problemas, del trabajo en equipo, y una actitud emprendedora; a través
del estudio multidisciplinario de una situación problemática de contexto real
relacionada con la Industria de la construcción en el Perú; haciendo uso de modelos
matemáticos, del análisis económico, y de una oportuna toma de decisiones con
responsabilidad social.

1.2. Duración: 12 semanas

1.3. Metodología
El Proyecto se desarrollará a lo largo de 12 semanas de clases en forma progresiva y
secuencial, con entregas parciales desde la recopilación de información, su
procesamiento, la solución al problema y la sustentación oral ante un panel de jurados,
previa presentación del informe final escrito. Será desarrollado en grupos de hasta 08
personas, con un claro protagonismo de sus integrantes y una asesoría permanente
del docente.
 La entrega del informe desarrollado (PFM) será en forma digital e impresa; además
deberá subir el archivo digital al e_portafolio (creado por su grupo de trabajo).
 La presentación de este informe escrito debe contener una caratula (con foto de
grupo), introducción, resumen (abstract), índice del trabajo, desarrollo de la
totalidad del cuestionario del PFM, conclusión de su PFM (español e inglés)
 La solución de las situaciones problemáticas presentadas en el trabajo y los
ejercicios propuestos se resolverán en forma colaborativa por el grupo de
estudiantes asignado por el docente.
 En el resumen deberá agregar un cuadro de actividades y responsabilidades
asumidas por cada estudiante (según muestra ejemplo en la tabla 1.

Tabla 1. Actividades y Responsabilidades

Alumno Alumno Alumno Alumno Alumno Alumno Alumno Alumno
ACTIVIDAD REALIZADA 1 2 3 4 5 6 7 8

PRIMERA ETAPA:
Búsqueda de Información I x x
Búsqueda de Información II x x x
Búsqueda de Información II x x
SEGUNDA ETAPA:
CASO 1 x x x
CASO 2 x x
CASO 3 x x
TERCERA ETAPA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL x x x x
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
x x x
CONCLUSIONES DEL PFM x x x x x x x x
RESUMEN Y PPT x x x

3
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

2. Contextualización del problema

El sector construcción en nuestro país, es uno de los sectores más dinámicos de la

economía, pues sus actividades involucran a otras industrias relacionadas, es así, que
muchas veces se asocia el crecimiento del sector con el desarrollo de la economía de un
país.

Los Ministerios directos que intervienen en este sector son el de Vivienda y Saneamiento,
Transportes y Comunicaciones y el de Economía y Finanzas, el mismo que ha indicado que
El Estado invierte entre 5% y 6% del Producto Bruto Interno (PBI) en construcción, y la
empresa privada lo hace en un promedio de 22%.

El sector construcción peruano aún adolece de políticas y lineamientos estrictos por parte
del Estado que permitan alcanzar una mayor tendencia en el crecimiento y desarrollo de
los proyectos de construcción.

Figura 1: Boom sector construcción

Fuente: Diario El Comercio 2016

3. Etapas:
3.1. Primera etapa: Recopilación y procesamiento de información.

3.1.1. Matriz comparativa

A continuación, se pide completar (en forma colaborativa) la siguiente tabla de los

parámetros urbanísticos exigidos por tres distritos de Lima sobre un lote de 150 m2
para la construcción de una edificación multifamiliar. Justifiquen sus respuestas
utilizando fuentes.

4
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

Tabla 2: Matriz Comparativa.

Categorías S.M.P San Isidro Breña

Frente mínimo.
Altura de edificación
Área libre

Número de estacionamientos

Retiro frontal

3.1.2. El sector inmobiliario

Hasta el 2012 el sector inmobiliario

en el Perú ostentaba un crecimiento
galopante de hasta dos dígitos año a
año producto de la bonanza
económica. Sin embargo, desde el
2013 el ritmo de crecimiento del
rubro se fue reduciendo
considerablemente. Entre una de las
causas principales se tiene la
desaceleración de la economía
peruana. No obstante, el crecimiento Figura 2: Sector inmobiliario
continúa, es lento. Fuente: Urbania.com
maps
Para dinamizar el mercado inmobiliario es necesario, entre otros factores, atender las
necesidades de financiamiento de los clientes, principalmente donde se concentra la
mayor demanda. Así el Ministerio de Vivienda ha dispuesto de diversas modalidades
de comercialización que permitan incentivar el mercado. La intervención del Fondo
Mi vivienda permite dinamizar el mercado y atender los segmentos B y C. Cabe señalar
que en los últimos años registran los mayores avances en venta de viviendas. Para que
el sector inmobiliario retorne a cifras de crecimiento de años anteriores, es necesario
atender problemas como la falta de suelo, la insuficiencia de inversión en servicios
públicos, trabas burocráticas, sostenibilidad de subsidios y créditos, y seguridad en la
construcción.

a) Investigue y explique sobre los programas inmobiliarios del estado peruano.

b) Elabore un cuadro en el que muestre el precio promedio de los departamentos
de acuerdo a los metros cuadrados y al distrito donde se ubican.
c) Elabore un cuadro sobre el PBI del sector construcción en los últimos 10 años.
d) Elabore que cuadro sobre la evolución de los precios de los materiales de
construcción en los últimos 6 años. Fundamente las causas de las variaciones de
los precios.

5
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

3.1.3.Diseño de un puente

Para conseguir llegar de un lugar a otro de

una forma más rápida en una ciudad se
decide construir un puente que cruzan un rio
(ver figura).
El arco parabólico en el puente de hormigón
de la figura debe tener un espacio libre
máximo sobre el nivel de agua de 50 pies
sobre el agua. Además, el rio tiene un ancho
Figura 3: Diseño de un puente
de 200 pies. Fuente: Pre cálculo- Barnett
maps

a) Modelen la regla de correspondencia de la función cuadrática con su dominio

respectivo, cuya gráfica describa el arco parabólico del puente.
b) Si por efecto climatológico el caudal del rio aumenta a 20 m sobre el nivel del eje
X, ¿Cuál será el ancho del rio debajo del puente?

3.2. Segunda etapa: Estudio de casos

3.2.1. Caso 1. Producción de cemento

Una fábrica de cemento

produce 5 00,000 costales de
cemento al año. Los hornos
arrojan polvos por cada saco
que se produce. Una agencia
gubernamental encargada de
la protección del medio
ambiente exige a la planta
reducir sus emisiones de
polvo a no más de 8 00,000
libras al año. Hay dos
dispositivos de control de Figura 4: Producción de cemento
emisiones, A y B. El A reduce Fuente: Diario Perú 21
maps
las emisiones a 1/2 libra por
costal y su costo es de $0,20 por costal de cemento fabricado. Con el dispositivo. B las
emisiones se reducen a un 1/5 de libra por costal y su costo es $0,25 por saco o costal
de cemento que se fabrique. El dispositivo B opera más rápido que A, es decir,
mientras A reduce la emisión de un costal, al mismo tiempo, B reduce al menos tres
costales.

a) Definan dos variables para representar la cantidad de sacos de cementos que

producirán los hornos en los que se han instalados los dispositivos A y B.
b) Elaboren una tabla en el que se resuma la información del problema, además
modelen las inecuaciones lineales que permitan determinar la región factible.
6
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

c) Representen la gráfica de la región factible.

d) Si la fábrica no quiere reducir su producción de sacos, determinen la cantidad de
cementos que producirán los hornos donde han sido instalados los dispositivos, a
fin de minimizar el costo que genera A y B.

3.2.2. Caso 2. Demanda y precio del fierro

EL fierro es un material indispensable

en las construcciones. Los fierros con
el cemento forman un material
compuesto que funciona como
estructura de la obra haciendo que las
construcciones sean más estables.

El mercado local es abastecido por las

empresas siderúrgicas locales, Aceros
Arequipa y Siderperú; y por un
significativo número de empresas
importadoras como Tradi, (Comasa), Figura 5: Producción de cemento
Fuente: Diario Perú 21
Inkaferro entre otras. El consumo maps
aparente de productos finales de acero durante el 2016 fue alrededor de tres millones
de toneladas métricas.

Suponga que la siguiente tabla muestra los precios 𝑝 y las cantidades producidas de
varillas 𝑥 de ½ desde el 2000 hasta el 2016 de la empresa Siderperu.

Tabla 3: demanda y precio del fierro.

2000 2011 2012 2013 2014 2015 2016

𝑝(en soles) 17,594 18,075 18,644 19,3 20,045 20,879 21,8

𝑥(miles) 102,5 120 130 145 165 173 180

Con la información de la tabla 3 efectúe lo siguiente.

a) Use GeoGebra para determinar una función cuadrática 𝑝 = 𝑝(𝑡).

b) Use GeoGebra para determinar la regla de correspondencia de la función 𝑥 = 𝑥(𝑡),
sabiendo que 𝑥 se comporta como una función logística, y grafique
c) Calcule la elasticidad de la demanda para 𝑝 = 20,5. Interprete su resultado.

7
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

3.2.3. Caso 3. Estudio de mercado sobre alquiler

La inmobiliaria House decide hacer

una inversión construyendo un
edificio de departamentos con 60
habitaciones frente a una
universidad privada.

Para la fijación de los precios de

alquileres, hace un estudio de
mercado obtenido el siguiente
informe: La inmobiliaria puede
Figura 6: Producción de cemento
alquilarlas todas si fija un alquiler Fuente: Diario Perú 21
mensual de $400 por habitación. Con maps
un alquiler más alto, algunas habitaciones quedarán vacías. En promedio, por cada
incremento de alquiler de $5, una habitación quedará vacía sin posibilidad alguna de
alquilarse.

a) Determine la relación funcional entre el ingreso mensual total y el número de

habitaciones vacías.
b) Grafique la función obtenida en a).
c) Si se quiere obtener el ingreso total máximo ¿Cuál debería de ser el precio de
alquiler ce cada habitación? y ¿Cuál sería el ingreso obtenido?
d) A partir de la información “Conforme se aumenta el precio de alquiler de las
habitaciones siempre se obtendrá mayores ingresos”, ¿cómo explicaría Ud. que
dicha información no es cierta?

8
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

3.3. Tercera etapa: Responsabilidad social y contaminación ambiental.

Parte 1
En el Perú existen muchas comunidades y pueblos que por motivos geográficos se
mantienen alejadas de los recursos de sus respectivas regiones, es por ello que estas
comunidades en muchos casos se organizan para solicitar a las autoridades la
construcción de vías de acceso y comunicación, por ejemplo, las carreteras y puentes.

a) ¿Quién es la autoridad competente

encargada de establecer los lineamientos
de evaluación y permisos en la
construcción de puentes en el Perú?
b) Elabore un organizador visual en el que
muestren la información mínima que
requieren las constructoras para la
realización de un puente.
c) En las últimas semanas se vienen
desarrollando en el país diversos
fenómenos naturales como huaycos, Figura 7: Puente Salinas, Amazonas, Perú
lluvias prolongadas e inundaciones. Fuente: Diario La República.
Debido a estos fenómenos naturales algunas estructuras tales como puentes se
han visto severamente afectadas. Presenten un comentario crítico sobre esta
situación.

Parte 2
El análisis del ciclo de vida de un edificio entre otros permite intuir con mayor facilidad
las consecuencias ambientales que se derivan del impacto de la construcción.

a) Identifiquen los impactos ambientales y

sociales directos e indirectos que
conlleva la construcción de un edificio de
acuerdo la zona donde se desarrolla.

Figura 8: Modelo de proyecto inmobiliario.

Fuente: Diario Gestión.

9
 INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL PERÚ

3.3.1. Entrega final del proyecto formativo

El informe final del proyecto formativo debe ser presentado en la semana 10 del
ciclo, en forma impresa (anillado) con la estructura mostrada en el campus virtual.

4. Referencias:

1. Referencia bibliográfica de los
temas relacionados a los casos
del PFM.
2. Referencia bibliográfica de los
temas relacionados a los casos
del PFM.
3. Portal pro vías nacional.
4. Portal del Ministerio de
Transporte y Comunicaciones
Hoffman, L., Bradley, G., & Rosen, K. (s.f.). Calculo Aplicado.
México: Mc Graw- Hill Interamericana.
Larson, R., & Hostetller, R. (2008). Calculo y Geometría Analitica
. Mexico.
www.proviasnac.gob.pe/
www.mtc.gob.pe/

10