Docente : Andrea Salinas

Asignatura : Lenguaje y Comunicación

Evaluación Unidad 2 : Cada uno es especial 3 y 4 Básico

NOMBRE: FECHA :

PUNTAJE IDEAL: 25 PUNTAJE REAL: NOTA:

TEXTO 1 lee el siguiente texto y responde las alternativas marcando con una X
La ondina.
Un hermanito jugaba con su hermanita al borde de un manantial, y he aquí que,
jugando, se cayeron los dos adentro. En el fondo vivía una ondina, que les dijo:
- ¡Ya os he cogido! Ahora vais a trabajar para mí, y de firme.
A la niña le dio para hilar un lino sucio y enredado, y luego la obligó a echar agua en un barril
sin fondo; el niño hubo de cortar un árbol con un hacha mellada. Y para comer no les daba
más que unas albóndigas, duras como piedra. Finalmente, los niños perdieron la paciencia y,
esperando un domingo a que la bruja estuviese en la iglesia, huyeron. Terminada la función,
al darse cuenta la ondina de que sus pájaros habían volado, salió en su persecución a
grandes saltos. Los niños vieron a la ondina desde lejos, y la hermanita soltó detrás de sí un
cepillo, que se convirtió en una montaña erizada de miles y miles de púas, sobre las cuales
hubo de trepar la ondina con grandes trabajos; pero al final pudo pasarla. Entonces el
muchachito dejó caer un peine, que se convirtió en una enorme sierra con innumerables
picachos; pero también se las compuso la ondina para cruzarla. Como último recurso, la niña
arrojó hacia atrás un espejo, el cual produjo una montaña llana, tan lisa y bruñida que su
perseguidora no pudo ya pasar por ella. Pensó entonces: «Volveré a casa corriendo, y
cogeré un hacha para romper el cristal». Pero al tiempo que iba y volvía y se entretenía
partiendo el cristal a hachazos, los niños habían tomado una enorme delantera, y la ondina
no tuvo más remedio que volverse, pasito a paso, a su manantial.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A. Fábula
B. Cuento
C. Novela
D. Obra dramática

2. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Informar
B. Narrar una historia
C. Expresar sentimientos
D. Representar en escenario

3. ¿Cuáles son los personajes del texto?

A. Dos hermanitos
B. Dos hermanitos y ondina.
C. Una mujer y una ondina.
D. Dos hermanos, una bruja y una ondina.
4. ¿Cómo era ondina?
A. Fea y malvada.
B. Bella y buena.
C. Bella y malvada.
D. Fea y buena.
5. La intención de la ondina era:
A. Ayudar a los niños.
B. Adoptar a los niños como si fueran hijos.
C. Ayudar a los niños a salir del fondo del manantial.
D. Hacer trabajar para ella a los hermanos.
6. ¿Cuál es el problema de los dos hermanitos en el texto?
A. Que deben perseguir a una ondina.
B. Que una ondina los tiene atrapados
C. Que están de paseo en un manantial y se perdieron
D. Que deben regresar a su hogar después de un paseo.
7. La huida de los niños demostró que:
A. Los niños no estaban tranquilos por la situación que estaban viviendo.
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B. Que no querían molestar a la ondina.
C. No le gustaban los manantiales
D. Que extrañaban a sus padres.

8. “Un hermanito jugaba con su hermanita al borde de un manantial, y he

aquí que, jugando, se cayeron los dos adentro. En el fondo vivía una
ondina, el fragmento corresponde a:
A. Clímax del texto.
B. Desarrollo del texto.
C. Desenlace del texto.
D. Inicio o presentación del texto.

9. “Pero al tiempo que iba y volvía y se entretenía partiendo el cristal a

hachazos, los niños habían tomado una enorme delantera, y la ondina no
tuvo más remedio que volverse, pasito a paso, a su manantial”, el fragmento
corresponde a:
A. Clímax del texto.
B. Desarrollo del texto.
C. Desenlace del texto
D. Inicio o presentación del texto.
10. “el niño hubo de cortar un árbol con un hacha mellada” La palabra
subrayada se puede reemplazar por:
A. Desgastada
B. Entera
C. Completa
D. Ninguna de las anteriores.

11. “tan lisa y bruñida que su perseguidora no pudo ya pasar por ella” La palabra
subrayada se puede reemplazar por:
A. Áspera
B. Opacada.
C. Pulida
D. Alta
TEXTO 2
Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta N° 12 hasta la N° 21

A. Ministra de Salud reitera

llamado a la población a
vacunarse contra la Influenza

B. Estación Central, 13 de abril de 2017.- La Ministra de Salud, Carmen Castillo,

encabezó una actividad de reforzamiento de la campaña de vacunación contra
la Influenza en el Centro de Salud Familiar “Las Mercedes” de Estación Central.
“Queremos evitar la ocurrencia de casos graves de enfermedades respiratorias,
porque en el hemisferio norte la Influenza ha sido muy intensa y severa,
especialmente en mayores de 65 años”, destacó.

C. Acompañada del Director del Servicio de Salud Metropolitano Central, Jorge

Martínez, la Secretaria de Estado hizo un enfático llamado a las familias para que
acompañen a las personas mayores y a los niños y niñas entre 6 meses y 6 años a
vacunarse. “Lo que estamos viendo es que el invierno viene muy crudo respecto a
los cuadros respiratorios. El registro semanal de consultas respiratorias que
llevamos, nos indica que ya tenemos un alza de más 4 mil consultas a la semana,
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lo que significa que se está adelantando la curva de invierno y eso es algo que nos
preocupa”.

D. Por lo anterior, señaló que “necesitamos que la gente esté

protegida, y con la vacuna evitamos que una Influenza se pueda
complicar y convertir en neumonía o terminar con personas
hospitalizadas”.

E. Quienes deben vacunarse contra la Influenza corresponden a embarazadas, a

partir de la 13ª semana de gestación; niños y niñas entre 6 meses y 5 años 11
meses 29 días; personas de 65 años y más; trabajadores de avícolas, criaderos de
cerdos y de salud; pacientes crónicos entre 6 y 64 años, portadores de diabetes,
enfermedades pulmonares crónicas, cardiopatías, enfermedades neuromusculares
congénitas, obesidad mórbida, insuficiencia renal en etapa 4 o mayor y en diálisis,
insuficiencia hepática crónica, enfermedades autoinmunes, cáncer, infección por
VIH, inmunodeficiencias congénitas o adquiridas e hipertensión arterial en
tratamiento farmacológico.

12-¿Cuál es el propósito del texto?

A. Entretener a la población.
B. Relatar una historia de la influenza.
C. Informar a la población.
D. Ninguna de las anteriores.

13¿A quiénes está dirigido el texto?

A. A los bebes.
B. Solo a los ancianos.
C. A la familia para que acompañen solo a los crónicos.
D. A las familias para que acompañen a los adultos mayores y niños.

14 - “la Secretaria de Estado hizo un enfático llamado a las familias” …La palabra
destacada se puede reemplazar por:
A. Pasivo.
B. Enérgico.
C. Insensible
D. Paciente.

15 ¿Dónde ha sido la influenza muy fuerte?

A. En nuestro hemisferio
B. En el hemisferio sur
C. En el hemisferio norte.
D. En ambos hemisferios.

16 ¿Quién entrega la información?

A. La Ministra de Salud.
B. Director del Servicio de Salud Metropolitano Central.
C. El Cetro de Salud Familiar la Merced.
D. La familia.

17 ¿A qué se refiere la expresión … el invierno viene muy crudo respectos a los cuadros
respiratorios?
A. A que lloverá mucho en invierno.
B. A que caerá nieve en invierno.
C. A que las temperaturas serán bajas.
D. A que habrá muchas enfermedades respiratorias
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18 - La ministra:
A. Realiza este llamado por primera vez.
B. No realiza llamado a vacunarse.
C. Realiza el llamado más de una vez.
Ninguna de las anteriores

19 -¿Qué función cumple la vacuna en el organismo?

A. Proteger el organismo de los fríos.
B. Proteger el organismo de enfermedades respiratorias.
C. Proteger de la obesidad.
D. Proteger de la diabetes

20 ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la población que posee enfermedades

crónicas, si no se vacuna?
A. Llegar a la hospitalización
B. Presentar enfermedades respiratorias.
C. Tener un cuadro de neumonía.
D. Todas las anteriores.

21 -¿Qué está sucediendo en los Centros de salud Familiar, de acuerdo al texto?

A. Se está realizando la campaña de vacunación.
B. Hay un alza en las consultas de enfermedades respiratorias.
C. No concurren personas con enfermedades respiratorias
D- A y B.

TEXTO 3
Lee el siguiente poema y responde de la 22 hasta la 25 .
LA NARANJA Y EL LIMÓN

Iban juntos de la mano

la naranja y el limón.
Se bajaron de la planta
y cruzaron el portón.

Recorrieron todo el pueblo

entonando una canción.
Y volvieron muy cansados
la naranja y el limón.
(Horacio Guillén)

22.- ¿Cuántos versos tiene el poema? 23.- ¿Cuántas estrofas tiene?

a) 1 a) 2
b) 2 b) 3
c) 4 c) 4
d) 8 d) 5

24.- ¿Qué figura literaria existe en el 25 .- Según el contexto ¿qué significa

primer verso? entonando?

a) Ninguna a) Bailando
b) Reiteración b) Cantando
c) Comparación c) Caminando
d)Personificación d)Murmurando
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PAUTA DE CORRECCCIÓN:
Ítem OA N° Respuesta Puntaje
Lectura
Alternativa OA3 1 B 1
OA2
LecturaOA6
Alternativa 2 B 1
OA3
LecturaOA6
Alternativa 3 B 1
OA3
LecturaOA6
Alternativa 4 A 1
OA3
LecturaOA6
Alternativa OA3 5 D 1

LecturaOA3
Alternativa 6 B 1
LecturaOA3
Alternativa 7 A 1
LecturaOA3
Alternativa 8 D 1
OA2
LecturaOA3
Alternativa 9 C 1
OA2
LecturaOA3
Alternativa 10 A 1
LecturaOA3
Alternativa 11 C 1
LecturaOA6
Alternativa 12 C 1
OA4
LecturaOA6
Alternativa 13 D 1
OA4
LecturaOA6
Alternativa OA4 14 B 1
Lectura OA6
Alternativa 15 C 1
OA4
LecturaOA6
Alternativa 16 A 1
OA2
LecturaOA6
Alternativa 17 D 1
OA2
LecturaOA6
Alternativa 18 C 1
OA2
LecturaOA6
Alternativa 19 B 1
OA4
LecturaOA6
OA4
Lectura OA2 20
D 1
Alternativa 21
D 1

22 D
1
Pregunta. Lectura OA5 23 B
24 D 1
25 B 1
Total de puntos 25