PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN

MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA REPÚBLICA

BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIDAD CURRICULAR
SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR IV
(3er año)
 FUNDAMENTACIÓN:

 Objeto de estudio: El individuo, la familia y la comunidad

en el ámbito de la APS, enfatizando en la salud pública y
el ambiente para la caracterización del proceso salud
enfermedad en los diferentes grupos y colectivos, en
estrecha relación con el equipo de salud.
 Consta:
Salud Comunitaria y Familiar I, II, ( segundo año)
Salud Comunitaria y Familiar III, IV (tercer año)
 FUNDAMENTACIÓN:

 Métodos Productivos:
Enseñanza problémica.
Pequeños grupos
Aprendizaje independiente del estudiante
Binomio activo Estudiante protagonista
de su propio aprendizaje.

 Escenarios de la comunidad.
  INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE
ORGANIZACIÓN
 Métodos: Activos.

 Formas de organización de la enseñanza.

Encuentro docente Práctica docente

 Orientación al contenido.
Consulta obligatoria dirigida.
 Consolidación.
 Evaluación. Autoprepración
Actividad científica
estudiantil
 Recursos de aprendizaje: guías de estudio, CD-

ROM, clases en formato digital, textos.

 Evaluación: Frecuente: En las diferentes FOE.

 Final: Examen teórico escrito y práctico.

 Evaluación final:

La evaluación final se realiza mediante un examen práctico oral y

un examen teórico escrito, con una duración de 2 horas el
examen práctico y 4 horas el examen teórico escrito, donde se
exploran los objetivos generales de la asignatura.

Es requisito indispensable haber aprobado el examen

práctico para tener derecho a realizar el examen teórico
escrito.
 Evaluación final CONT

El aporte del examen final (práctico y teórico escrito) se obtiene

de la suma de la calificación obtenida en el examen práctico más
la calificación obtenida en el examen teórico escrito, ambos sobre
la base de 10 puntos lo que suman los 20 puntos de la
calificación del examen final (Examen práctico + Examen teórico
escrito = Examen final práctico teórico). Estos 20 puntos se llevan
a escala de 10 puntos.

Es requisito indispensable que ambos componentes estén

aprobados (mínimo de cada uno es 6 puntos) para poder realizar
la suma y por ende obtener el aprobado en la unidad curricular.
 Evaluación final CONT

La calificación final de la asignatura contempla los resultados

de las evaluaciones frecuentes (EED +EPD), que aporta cada
una cinco puntos como máximo y de la evaluación final, que
aporta 10 puntos como máximo.

Las calificaciones se otorgan según la escala cuantitativa de 20

puntos, adoptada por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación Superior en la República Bolivariana de Venezuela.

En caso de reprobar la asignatura el estudiante se actuará en

correspondencia con lo establecido en el reglamento docente
para estos casos.
  OBJETIVOS GENERALES

 Educativos
1. Realizar con enfoque integrador y con rigor científ ico las acciones
de salud dirigidas a preservar o mejorar el estado de salud de las
personas, las familias y la comunidad, mediante la apropiación de
modos de actuación caracterizados por alta dedicación, disciplina,
ética, independencia cognoscitiva y creatividad, que le faciliten
dotarse de las estrategias, métodos, técnicas y habilidades
propias de la profesión que contribuyen a la elevación del estado de
salud de la población asignada.

2. Ejecutar con enfoque ético e integrador las acciones dirigidas al

control de las enfermedades transmisibles y no trasmisibles a
partir de la atención integral a los pacientes, las familias y la
comunidad, mediante la aplicación activa, consciente y creativa
de los modos de actuación profesional del médico que labora en la
Atención Primaria de salud.
 Instructivos

1. Brindar atención médica integral a pacientes, familias y

comunidad con enfermedades transmisibles a partir del
conocimiento de la cadena epidemiológica, el periodo de
incubación y de transmisibilidad de estas entidades, bajo la
orientación del equipo de salud y mediante su vinculación con
situaciones de salud reales y/o modeladas.

2. Aplicar las medidas dirigidas al control de foco de las

enfermedades transmisibles a través de su vinculación con el
trabajo en los diferentes escenarios de formación en estrecha
relación con el equipo con el equipo de salud que labora en la
Atención Primaria de Salud.
 Instructivos

3. Ofrecer atención médica integral a pacientes con enfermedades no

transmisibles y otros daños a la salud a partir del conocimiento de
sus características epidemiológicas, grupos y factores de riesgo,
mediante la realización de actividades de promoción, prevención,
curación y rehabilitación, a través de su vinculación con el trabajo en
la Atención Primaria de Salud.
  TEMAS

Enfermedades infecciosas o
transmisibles.

Enfermedades no transmisibles y otros

daños a la salud.
 Temas
Enfermedades infecciosas o
transmisibles.
Enfermedades no transmisibles y
otros daños a la salud.
Habilidades
 Identificar los elementos de la cadena
epidemiológica en las enfermedades
trasmisibles.
 Diagnosticar enfermedades trasmisibles
en el hombre.
 Ejecutar el control de foco en las
enfermedades trasmisibles en el hombre.
 Brindar atención médica integral a
pacientes, familia y comunidad con
enfermedades trasmisibles y no
trasmisibles.
 Identificar los principales factores de
riesgo asociados a las enfermedades
trasmisibles y no trasmisibles.
 Ejecutar acciones de promoción de salud
y prevención de riesgos y enfermedades
encaminadas al control de las
enfermedades trasmisibles y no
trasmisibles.
  PLAN TEMÁTICO

No. Temas Encuentro docente Total

Horas

O E PD EI

I Enfermedades transmisibles 18 22 180 100 320

II Enfermedades no 8 12 80 60 160
transmisibles y otros daños a
la salud.
- 6 6
Evaluación Final
26 40 260 160 486
Total
 HORAS DE AUSENCIAS PRESENCIALES
(teóricas y prácticas)

HPT Hasta el 20%

unidad curricular
HPC HPC HPC
1er corte 2do corte 2do corte

324 94 19 190 38 232 46

Leyenda
HPT: Horas presenciales teóricas y prácticas totales de la unidad
curricular (Se excluye estudio independiente y la evaluación final).
HPC: Horas presenciales teóricas y prácticas base del cálculo por corte.