PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Departamento : Matemática
Profesor(a) : Emita Sepúlveda
Educadora Diferencial: Solange Flores Parra

UNIDAD N° 2 Geometría
Curso Segundo Medio
Asignatura Matemática
Objetivo de Aprendizaje - AE 01: Comprender el concepto de semejanza de figuras planas.
- AE 02: Identificar los criterios de semejanza de triángulos.
- AE 03: Utilizar los criterios de semejanza de triángulos para el análisis de la semejanza de figuras planas.
- AE 04: Comprender el teorema de Thales sobre trazos proporcionales y aplicarlo en el análisis y la demostración de teoremas relativos a trazos.
- AE 05: Demostrar los teoremas de Euclides relativos a proporcionalidad de trazos.
- AE 06: Demostrar el teorema de Pitágoras y el teorema recíproco de Pitágoras.
- AE 07: Identificar ángulos inscritos y del centro en una circunferencia, y relacionar las medidas de dichos ángulos.
- AE 08: Demostrar relaciones que se establecen entre trazos determinados por cuerdas y secantes de una circunferencia.
- AE 09: Demostrar teoremas relativos a la homotecia de figuras planas.
- AE 10: Resolver problemas relativos a:
a. el teorema de Thales sobre trazos proporcionales
b. la división interior de un trazo
c. teoremas de Euclides relativos a proporcionalidad
de trazos

Habilidades  Construir.
 Resolver problemas.
 Demostrar Teoremas.
 Aplicar
Actitudes/Valores  Perseverancia
 Rigor.
 Flexibilidad.
 Originalidad
 Orientaciones didácticas
Indicador(es) de evaluación o
Semana Objetivo de Aprendizaje Contenidos Sugerencia metodológica
logro
(Actividades genéricas)
 Identificar ángulos inscritos y CLASE 1
del centro en una Objetivo de aprendizaje:
circunferencia, y relacionar las Retroalimentar teorema de
SEM medidas de dichos ángulos Identificación de ángulos ángulos inscritos y del centro de Relacionan el ángulo inscrito y
29  Demostrar relaciones que se del centro y ángulos una circunferencia. del centro de una
(Del 28 establecen entre trazos inscritos en una Actividad: circunferencia.
de determinados por cuerdas y circunferencia, Se revisa actividad de la clase Calculan la medida de un
septiemb secantes de una circunferencia. demostración del teorema anterior. Se sugiere continuar ángulo inscrito en una
re al 02 que relaciona la medida trabajando en la pág. 138 act. 15 circunferencia, conociendo el
de del ángulo del centro con E.D apoya a los alumnos en la valor de la medida del ángulo
octubre) la del correspondiente realización de la actividad del centro que subtiende el
ángulo inscrito. práctica volviendo a reforzar mismo arco.
los teoremas al momento de
resolver cada ejercicio.

 Identificar ángulos inscritos y CLASE 1

del centro en una Objetivo de aprendizaje:
circunferencia, y relacionar las Identificar ángulos internos,
medidas de dichos ángulos semi-inscritos y externos en una
circunferencia y relacionar las
Identificación de ángulos medidas de dichos ángulos. Relacionan el ángulo inscrito y
del centro y ángulos Actividad: del centro de una
SEM inscritos en una Se les explica mediante ppt los circunferencia.
30 circunferencia, teoremas del ángulo semi- Calculan la medida de un
(Del 05 al
demostración del teorema inscrito, interno y externo en la ángulo inscrito en una
09 de
octubre) que relaciona la medida circunferencia, se entrega circunferencia, conociendo el
del ángulo del centro con documento y guía de ejercicios. valor de la medida del ángulo
la del correspondiente E.D apoya a los alumnos en la del centro que subtiende el
ángulo inscrito. realización de la actividad mismo arco.
práctica volviendo a reforzar
los teoremas al momento de
resolver cada ejercicio,
estableciendo la diferencia,
entre los ángulos semi-
 inscritos, inscritos, interno y
externo.

CLASE 2
Objetivo de aprendizaje:
Aplicar teoremas de los ángulos
semi-inscritos, internos y
externos en la circunferencia.
Actividad:
Continúan trabajando en guía
entregada en la clase anterior.
E.D apoya a los alumnos en la
realización de la actividad
práctica volviendo a reforzar
los teoremas al momento de
resolver cada ejercicio,
estableciendo la diferencia,
entre los ángulos semi-
inscritos, inscritos, interno y
externo.
CLASE 3
Objetivo de aprendizaje:
Evaluar conocimientos
adquiridos por los alumnos.
Actividad:
Resuelven prueba Formativa.
E.D apoya a los alumnos en
aclarar dudas de la
evaluación formativa
reforzando los distintos
conceptos.

CLASE 1
SEM Feriado
31
(Del 12 al
16 de
octubre)
CLASE 2
Objetivo de aprendizaje:
 Evaluar conocimientos
adquiridos de circunferencia.
Actividad:
Resuelven prueba sumativa
E.D Se entrega evaluación
diferenciado a los alumnos
PIE
CLASE 3:
Día del profesor
CLASE 1
Demostrar relaciones que se  Término algebraico. Objetivo de aprendizaje:
establecen entre trazos  Expresiones Retroalimentar evaluación
determinados por cuerdas y sumativa
secantes de una circunferencia. algebraicas y sus Aplicar procedimientos
características. adecuados de cálculo para
 Productos notables. resolver operaciones con  Identifica y opera
 Factorización racionales expresiones algebraicas.
 Restricción de una Actividad:  Calcula productos notables
Definir una fracción algebraica y Se entrega y se retroalimenta y factoriza.
fracción algebraica.
sus restricciones evaluación.
 Análisis de una  Realiza operaciones y
Se les hace un repaso por medio de E.D apoya a los alumnos en la
SEM una presentación en power point a fracción algebraica. realización de la actividad ordena fracciones.
32 
los alumnos sobre los conceptos:  Evaluó de una práctica de aplicación de Analiza la restricción de
(Del 19 al
algebra, término algebraico, fracción operatoria (se entrega una fracción algebraica.
23 de
octubre) expresión algebraica, las algebraica. documento de apoyo con  Evalúa una fracción
características principales de una operaciones con racionales)
expresión, productos notables y  Calculo de mcm y CLASE 2
algebraica.
factorización. mcd de Objetivo: Reconocer y aplicar  Calcula mcm y mcd de
Los alumnos desarrollan las expresiones la proporcionalidad de expresiones algebraicas.
actividades 3 y 4 de la página algebraicas. segmentos en la circunferencia  Multiplica y divide
165 y la actividad 6 de la página  Multiplicación y Actividad: Se entrega fracciones algebraicas.
168 del texto del estudiante. división de documento de teoremas de
cuerdas y secantes.
fracciones Se analiza y se explica cada uno
algebraicas. de los teoremas antes
mencionados. Desarrollan
actividad practica de aplicación
E.D apoya a los alumnos en la
realización de la actividad
práctica.

CLASE 3
Objetivo(1) :
Evaluar operaciones con
números racionales
Actividad
Desarrollan evaluación escrita
acumulativa
Objetivo(2):
Aplicar teoremas de
proporcionalidad de segmentos
en la circunferencia.
Actividad: Desarrollan
actividad propuesta en texto del
estudiante
E.D apoya a los alumnos en la
realización de la actividad
práctica.

 Evaluar una fracción

algebraica.
 Calcular el mcm y mcd
de expresiones
algebraicas

Actividad: Se conecta la clase

con lo visto en la clase anterior,
tomando uno de los ejercicios
de la actividad para revisarlo en
la pizarra. Se les explica a los
alumnos como analizar una
fracción algebraica y como
 evaluarla. Se sugiere guiarse
con la página 166 del texto del
estudiante.
Enseguida los alumnos
desarrollan las siguientes
actividades
1 y 2 de la página 168
a, b y c de la actividad 4
a, b y c de la actividad 5 Página 172
a, b y c de la actividad 6
Clase 1
SEM
33 Clase 2
(Del 26 al
SIMCE
30 de
octubre)
Clase 3
SIMCE

CLASE 1
Interpretarla operatoria con  Término algebraico.  Identifica y opera
expresiones algebraicas  Expresiones Objetivo: Multiplicar y dividir expresiones algebraicas.
fraccionarias como una algebraicas y sus fracciones algebraicas  Calcula productos notables
generalización de la operatoria características. Actividad: Se realiza un repaso y factoriza.
con fracciones numéricas,  de las clases anteriores.
Productos notables.  Realiza operaciones y
establecer estrategias para Enseguida se les explica a los
operar con este tipo de  Factorización alumnos como multiplicar y ordena fracciones.
expresiones y comprender que  Restricción de una dividir fracciones algebraicas.  Analiza la restricción de
estas operaciones tienen fracción algebraica. Enseguida los alumnos una fracción algebraica.
sentido solo en aquellos casos  Análisis de una desarrollan actividad 3 y 4  Evalúa una fracción
en que están definidas. fracción algebraica. de la página 180 algebraica.
 Evaluó de una  Calcula mcm y mcd de
CLASE 2
fracción Rinden Evaluación SIMCE expresiones algebraicas.
Interpretarla operatoria con algebraica.  Multiplica y divide
expresiones algebraicas  Calculo de mcm y Objetivo: Multiplicar fracciones algebraicas.
fraccionarias como una mcd de expresiones algebraicas
generalización de la operatoria con fraccionarias
fracciones numéricas, establecer expresiones Actividad: Los alumnos
estrategias para operar con este tipo algebraicas. terminan actividad 3. Se revisa
de expresiones y comprender que  Multiplicación y en la pizarra. Enseguida los
estas operaciones tienen sentido alumnos continúan trabajando
división de
solo en aquellos casos en que están en una guía de multiplicación
definidas. fracciones de fracciones.
algebraicas.
CLASE 3
Objetivo: Multiplicar
expresiones algebraicas
fraccionarias.
Actividad: Se retroalimenta la
clase anterior. Los alumnos
continúan trabajando una guía
de multiplicación de fracciones.

 