TEMAS-CONTENIDOS MÚSICA QUINTO GRADO 2019

El sonido
Timbre. Altura.
Duración
Intensidad.
Silencio
En sonorizaciones…
Paisajes. Ambientes. Climas sonoros
Leyendas Acontecimientos. Relatos
Hechos históricos.
Hechos ficticios.
En relaciones sonoras.En juegos musicales.En canciones e instrumentaciones.

Contaminación sonorasonidos que afectan la convivencia escolar y familiar

Instrumentos: Clasificación Moderna (Aeróf. Membranof. Cordóf. Idióf.)

Instr. folkóricos y aborígenes del país.
Modos de acción.Mediadores.

La voz hablada y cantada

Habilidades técnicas interpretativas
-relajación-respiración
-vocalización - emisión.
-articulación-dicción
-resonancia-afinación
Ecos melódicos
Voces humanas:niños, masculina, femeninas.Clasificación.
La Ejecución instrumental.
Técnicas
Roles de ejecución:director-solista-parte del conjunto.
Referencias gestuales- Referencias musicales
La organización del sonido y el silencio en estructuras musicales vocales e instrumentales:
Melodía:
Lectura, reproducción ejecución y creación de motivos melódicos sencillos. Ostinatos
Melodías en modo mayor y menor. Pentatónico
Forma: AA AB ABA Frases. Pregunta. Respuesta

Ritmo
Pulso. Acento Ritmo.
Lectura, reproducción, ejecución y creación de motivos rítmicos sencillos.
Métrica regular de subdivisión binaria y ternaria.
Inicio tético y anacrúsico.
Textura:
Superposiciones sonoras.
Relaciones jerárquicas.
Monodia
Polifonía:Canon (2voces)
Coro
Armonía: Funciones de tónica y dominante.
Tempo: Rápido. Moderado. LentoFluctuaciones.
Dinámica: fuerte-suave
Reguladores.
Carácter: alegre triste enérgico gracioso marcial, vivace
Articulación: picado ligado.
Representación gráfica de los elementos discursivos.
-descripciones
-esquemas
-gráficos
-musicogramas

IMPROVISACIÒN:
de letras, cogollos, rimas, gestos, movimientos, ritmos, sonidos, melodía, acompañamientos
Géneros y estilos musicales. Ámbitos folklóricos argentinos.
Elementos del folklore material y espiritual de las Regiones folclóricas de: Cuyo contextualizar con las
fiestas tradicionales, cultura, cogollitos, instrumentos, danzas, estilos musicales, leyendas.
Otras Regiones o Ámbitos folklóricos:Región del NOA(Nor-oeste argentino)
Región del NEA ( Norestearg: chaqueña y meso-potámica o del litoral)

Repertorio: Tradicional infantil. Alusivo. Folklórico infantil. Popular.Repertorio creado en el aula.

Repertorio Infantil, Folklórico de cuyo y otras regiones.
Obras tradicionales, anónimas, de diversos autores y épocas

Repertorio cuyano: Mendoza (Marcha Vendimial) - Virgen de la Carrodilla- Cuecas varias - Gato cuyano-
Tonada.
Otros ámbitos: Chacarera- Escondido- Chamamé- Carnavalito
Repertorio oficial: Himno Nacional Argentino. Aurora- Saludo a la Bandera- Mi Bandera- Marcha de Las
Malvinas- Marcha de San Lorenzo. Himno al General San Martín-
Himno a Sarmiento- Canción de la M. mendocina.

Ensambles vocales e instrumentales de diferentes géneros y estilos musicales.

Entorno sonoro del propio contexto.

Propuestas musicales de su comunidad: peñas, fiestas, festivales, conciertos, clubes, recitales, plazas.

Modos de producir sonidos en la actualidad.

Instrumentistas, compositores, musicalizadores, sonidistas….
Juegos tradicionales argentinos. Investigación. Recreación. Adaptación

Danzas folklóricas.
Chacarera-
Cueca cuyana:Iniciación al paso y coreografía recreada o real.
Danzas de otros ámbitos folklóricos. Danzas de esquina
Otras propuestas coreográficas.
Desplazamientos coreográficos: con o sin elementos con música de la región, de su país, de América y del mundo.
º Coreografías sencillas con elementos del folklore material y música de Cuyo y con música del folklore nacional
Adecuación de movimientos corporales a diversos estímulos
Desplazamientos: Desplazamientos con o sin elementos en sencillas coreografías con música de la región, de su país,
de América y del mundo.
º Coreografías sencillas con elementos del folklore material y música de Cuyo
con música del folklore nacional
Producciones musicales integrando otros lenguajes