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Introducción ........................................................................................................................................ 3
Definición ............................................................................................................................................ 3
Ventajas ............................................................................................................................................... 3
Objetivos de E-Learning ...................................................................................................................... 4
Objetivo General ............................................................................................................................. 4
Objetivos Específicos ....................................................................................................................... 4
Finalidad del E-Learning ...................................................................................................................... 4
Modalidades de E-Learning ................................................................................................................. 4
Plataformas E-Learning ....................................................................................................................... 5
Futuro del E-Learning .......................................................................................................................... 6
Modelo Didáctico Alternativo ............................................................................................................. 6
Nuevo Reto Docente ........................................................................................................................... 7
Rol del Nuevo Docente........................................................................................................................ 9
Conclusiones ..................................................................................................................................... 10
Referencias ........................................................................................................................................ 11
La educación en línea o E-Learning, utiliza la red Internet con todas sus herramientas TIC´s
como canal para realizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, es un tipo de educación a
distancia, el estudiante no asiste a un centro educativo, sino que puede aprender desde su casa u
oficina, no cuenta con un docente presencial y en ese mismo instante (síncronamente), mediante
una plataforma que es un espacio o portal creado específicamente para dicho fin, la cual contiene
herramientas que apoyan el aprendizaje del estudiante.
En la última década, los centros educativos utilizan internet para ofertar carreras o
posgrados, mediante el diseño de software que permite el desarrollo del pensamiento lógico,
crítico y creativo, de manera práctica y sencilla desarrollando estrategias de pensamiento y
solución de problemas, con programas virtuales empleando la simulación mediante la integración
de elementos y la manipulación de los mismos.
Definición
Ventajas
Objetivos de E-Learning
Objetivo General
Objetivos Específicos
Modalidades de E-Learning
E-Learning, el término E-Learning, se puso en circulación desde hace una década, para denominar
a las actividades formativas realizadas a través de o con ayuda de la Red, es decir que el
conocimiento se distribuye de manera exclusiva por Internet.
Plataformas E-Learning
Son programas que permiten crear una estructura de soporte para la creación y
administración de contenidos por parte de los participantes principalmente en páginas web.
Un LMS registra usuarios, organiza catálogos de cursos, almacena datos de los usuarios y
provee informes para la gestión. Suelen incluir también herramientas de comunicación al servicio
de los participantes en los cursos.
El nuevo docente debe tener visión hacia proyectos de innovación duraderos que
conlleven una gestión del conocimiento en cuanto al desarrollo de responsabilidades en cuatro
ámbitos:
Académico, conocer el modelo a distancia; las capacidades y habilidades para el rol de tutor; el
programa de evaluación del desempeño del personal académico y comprender la estructura de las
especificaciones didácticas de cada asignatura.
Pedagógico, conocer las guías y especificaciones didácticas para el logro de los objetivos
planteados; fomentar las actividades para inculcar una cultura de auto preparación y toma de
decisiones en forma independiente; poner en práctica habilidades de comunicación que logren
una relación más amena con el estudiante; asistencia ante los problemas del uso de la
videoconferencia y el módulo virtual; así como motivar cuando sea preciso para el logro de las
metas.
El nuevo docente debe estar permanente proceso de capacitación, para cumplir con las
necesidades que exige el proceso de enseñanza y aprendizaje E-Learning:
- Presentación personal del tutor y de la asignatura en general para que los estudiantes
identifiquen con quién y con qué trabajarán.
- Precisar los tiempos para planear y organizar la tutoría.
- Definir los propósitos de la asignatura y los bloques curriculares de temas a tratar.
- Participar a estudiantes de la planeación y tratamiento de cada uno de los contenidos.
- Consensuar el diseño de las estrategias o actividades que resolverán el aprendizaje para
que los estudiantes sean conscientes y protagonistas de su formación independiente.
- Tratamiento de los contenidos con una participación abierta y fluida.
- Guiar o dar pautas para que el estudiante puedan resolver mediante sus propios procesos
cognitivos la aplicación o transferencia del conocimiento.
- Realizar un resumen y cierre que permita al estudiante evaluar su progreso.
- Programar los encuentros secuenciando contenidos, en base a las necesidades de los
estudiantes.
En síntesis el rol del tutor, debe cumplir con dos funciones decisivas:
1. Ofrecer feed-back
2. Manejar y reforzar las relaciones interpersonales
Si el estudiante aprende a conocer el mundo que lo rodea, con sus espacios naturales y
adelantos tecnológicos; a hacer cosas que permita una mejor convivencia, en armonía con los
otros seres vivos y objetos; si aprende a ser parte de un planeta extraordinaria y adaptable a la
tecnología creada por el ser humano, si aprende a convivir respetando las ideas de sus semejantes
y en base de ello aprende a emprender, en función de una mejor calidad de vida, estará más que
justificada la enseñanza de E-Learning.
Para avanzar en la construcción de un rol profesional es necesario clarificar que se espera hoy
de un docente:
- Que posea un saber sobre las cosas, pero también un saber sobre sus estudiantes.
Conclusiones
• Ser conscientes de que el país necesita adaptarse a un nuevo tipo de sociedad, con
avances científicos y tecnológicos, que implica reformas de fondo en el sistema educativo,
para preparar a las nuevas generaciones para que formen parte de las élites que lideren
los mercados internacionales y que pertenezcan al grupo de los socialmente privilegiados,
por su dominio de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC´s).