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a- Se analizan las vertientes cognitivas, pero no cabe dudas que hay otros aspectos no
cognoscitivos y metacognitivos que sería preciso analizar.
b- Se analiza lo cambiante de la tecnología a sabiendas de que hay más factores y
sabiendo también que en la educación se deben incluir todos los factores.
a- La presencia de una tecnología con la cual se logra almacenar y, más aun, recobrar
y encargarse de grandes conjuntos de información, esto trae consigo un fenómeno
que se ha denominado “infoxicación”, este nombre se le da, por tener tanta
información que no puede ser manejada por las personas.
b- Se han logrado desarrollar sistemas en los cuales los investigadores en largas
distancias pueden trabajar y compartir información al mismo tiempo, situación que
permite compartir ideas, discutir los temas e incluso, realizar los informes sin la
necesidad de estar juntos.
Es importante destacar que todavía muchos profesores piensan que el cambio reside
en algún tipo de impertinencia dañina que viene a sustituir el papel por una pantalla. No
obstante lo anterior, se cree que se apreciará en el futuro algo parecido al papel,
denominado papel digital (Bartolomé, 2007). El cambio real no se refiere únicamente al
cambio de papel por pantalla, se refiere al cambio de plataforma y de acceso a la
información.
a- El universo audiovisual
b- ciberespacio y el multimedia
La Robótica en la educación
La robótica está obteniendo cada tiempo una categoría superior como instrumento
educativo y pedagógico ya que permite que los estudiantes logren emprender el camino
hacia desplegar desde períodos bien tempranos, y mediante actividades lúdicas, todo esto
se espera que se refleje de manera positiva en el futuro.
Existe incertidumbre, pues son muchos los padres y maestros que considera que
enseñar la robótica en edades tempranas es adelantarse a los procesos naturales de
aprendizaje, sin embargo, está demostrado que mientras a más temprana edad el individuo
se familiariza con distintos tipos de tecnología, resulta más fácil de digerir, lo que permitirá
mantener una población con capacidades para manejar la tecnología más reciente.
Uno de los aspectos de las nuevas tecnologías que hace falta que se propague en los
centros educativos de la República Dominicana, es la robótica, esta aunque se han tomado
algunos modelos y han llegado a ciertos centros educativos, es indudable que aun falta que
su utilización sea generalizada, pues demostrado está el beneficio que representa para los
estudiantes, además, el presente y el futuro, está destinados a un funcionamiento que
conlleva la utilización de la robótica.
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