I– Lee atentamente el siguiente cuento.

El perro y el pollito.

Había una vez unos niños que tenían dos animales regalones: un perro salchicha y un
pollito recién nacido.
Un día el perro se quiso burlar del pollito.
-Ven a almorzar a mi linda casucha- le dijo al pollo-. Tengo un almuerzo muy sabroso.

El pollo fue feliz. Pero el almuerzo era sólo huesos. El pollo no pudo comer nada.

-Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro salchicha

Al día siguiente, el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito.
“Voy a comer una comida exquisita “, pensaba el perro salchicha.
- Sírvete- le dijo el pollo- tengo un rico plato de trigo.
- Gracias; no tengo hambre –dijo el perro, y partió molesto a ver si encontraba de comer por ahí.

II. Marca la respuesta correcta.

1) El perro invitó al pollito para:

a) Devolverle la invitación.
b) Reírse de él.
c) Conversar con él.

2) El perro era:
a) salchicha.
b) Pastor alemán.
c) Recién nacido.

3) Los niños tenían:

a) Un animal.
b) Dos animales.
c) Muchos animales
4) El almuerzo para el pollito era:
 a) huesos.
b) Salchichas.
c) Trigo.

III. Marca si cada acción pertenece al perro o al pollito.

1.- Se quería burlar de su amigo.

2.- Tenía trigo para almorzar.

3.- Fue a buscar algo de comer por ahí.

IV.- En el texto que leíste “El perro y el pollito” encierra con rojo 7 adjetivos que
encuentres, con azul 3 verbos, con verde 4 sustantivos, con café un artículo indefinido y
con naranja un artículo definido.

El perro y el pollito.

Había una vez unos niños que tenían dos animales regalones: un perro salchicha y un
pollito recién nacido.
Un día el perro se quiso burlar del pollito.
-Ven a almorzar a mi linda casucha- le dijo al pollo-. Tengo un almuerzo muy sabroso.
El pollo fue feliz. Pero el almuerzo era sólo huesos. El pollo no pudo comer nada.
-Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro salchicha
Al día siguiente, el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito.
“Voy a comer una comida exquisita “, pensaba el perro salchicha.
- Sírvete- le dijo el pollo- tengo un rico plato de trigo.
- Gracias; no tengo hambre –dijo el perro, y partió molesto a ver si encontraba de comer
por ahí.
V.- Completa el siguiente cuadro. Lee atentamente lo que se pregunta.

¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Qué hace?

VI.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos. Palabras con ge- gi – gue - gui
VII.- Forma oraciones uniendo las palabras y luego las escribes correctamente.

El preciosos ballena

Una pequeño elefantitos

Las altas lago

Unos graciosa palmeras

1.- _____________________________________________________________________

2.- _____________________________________________________________________

3.- _____________________________________________________________________

4.- _____________________________________________________________________

VIII.- Observa la imagen y escribe un poema. Puedes hacer rimas con las palabras
del recuadro.
IX.- Identifica y pinta las rimas que encuentres en este poema.

¡Ay señora, mi vecina!

¡Ay señora, mi vecina

se me murió la gallina!
Con su cresta colorada,
y el traje amarillo, entero,
ya no la veré ataviada,
paseando por el gallinero,
pues, señora, mi vecina,
se me murió la gallina,
domingo de madrugada;
si, señora, mi vecina,
domingo de madrugada.

¡Míreme usted cómo sudo,

con el corral enlutado
y el gallo viudo!
¡Míreme usted cómo lloro,
con el pecho destrozado,
y el gallo a coro!
¡Ay, señora, mi vecina,
Cómo no voy a llorar,
si se murió mi gallina.

(Nicolás Guillén)

Responde:

a) ¿Cuántos versos tiene este poema?

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b) ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

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