COLEGIO NUEVA BRAUNAU

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN

Evaluación de Lectura Complementaria

(Fantasmas en la casa rodante)

Nombres y Apellidos: Curso:2º año A.

Fecha: Nivel de Exigencia: 60%

Puntaje Ideal: 45 Puntaje Obtenido:

OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: cuentos de autor
OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
•extrayendo información explícita e implícita
•reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
•identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes
•recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la
acción
•estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
•emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura
OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.

Habilidades=
COMPRENDER - APLICAR. (NIVEL BÁSICO Y MEDIO)
ADECUACIÓN CURRICULAR: DE TIEMPO Y MEDIACIÓN
I. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.
1. Don Amador era:
A. Un militar B. Un carabinero C. Un general

2. Don Amador vivía en:

A. La casa.
B. Un departamento.
C. La casa rodante.

3. ¿Quién vivía con Don Amador?

 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN

A. Su hija B. El fantasma C. Nadie

4. El fantasma y el General eran:

A. Buenos amigos.
B. Buenos vecinos.
C. Por siempre enemigos.

5. ¿A qué se dedicaba Toño?

A. Era alfarero. B. Era profesor. C. Era músico.

6. ¿Por qué Don Amador no quería a Toño y a Florencia en el bosque?

A. No los conocía.
B. Temía que le robaran.
C. No quería perder su tranquilidad.

7. ¿Qué música bailaba el fantasma?

A. Rock.
B. Rancheros.
C. Boleros.

8. El origen de Viola era:

A. Venía del bosque y escogió la casa rodante para vivir.
B. Venía en la casa rodante cuando Toño y Florencia la compraron.
C. Vivía con Don Amador hasta que Toño y Florencia la adoptaron.
 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN

9. ¿Cuándo se conocen Freddy y Viola?

A. Freddy va a la casa rodante a asustarlos y la ve.
B. Toño y Florencia le presentan a Viola a Freddy.
C. Freddy daba uno de sus paseos nocturnos y la encuentra.

10. ¿Cuál era el gran miedo de Don Amador?

A. A los ladrones.
B. Quedarse solo.
C. Vivir con gente.

11. ¿Qué crees que habría pasado si los fantasmas se hubiesen ido?
A. Sus dueños se morirían de pena.
B. Las casas quedarían más tranquilas.
C. Los vecinos dejarían de alegar.

12. Con el casamiento de los fantasmas:

A. Se alegra la vida del General.
B. Se entristece la vida del General.
C. Se enloquece la vida del General.

II. Pinta todas las características que tenía Freddy en el texto. (8 puntos)

Era muy distraído Se extraviaba fácilmente

Era alegre y burlona. Le gustaba bailar boleros

Había perdido la facultad de De ojos verdes y voz juvenil.

traspasar las paredes.

Era muy mandón. Era muy malhumorado

 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN

III. Elige 2 personajes del cuento, dibújalos y píntalos. Luego escribe su nombre y una
característica de él (¿Cómo era?). (8 puntos)

IV. Vocabulario: Une con una línea la palabra de la fila “A” con su significado en la fila “B”.
(6 puntos)

“A” “B”
Extraviar Perder

Descender Cambio

Autoritaria Profundidades

Angustia Bajar

Mudanza preocupación

Ultratumba Dominante

V. Responde con buena letra y coherentemente cada pregunta. (6 puntos)

 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN

1. ¿Por qué Don Amador deja abierta todas las noches la pequeña ventana del

baño?

2. ¿Por qué el libro se llama “Fantasmas en la casa rodante”?

¡CONFÍA EN TUS CONOCIMIENTOS!

Pauta de corrección de Evaluación de lectura complementaria

(Fantasmas en la casa rodante)
 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN
Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.
I Habilidad: Comprender y Aplicar Nivel Básico y medio. 17 pts.
 COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN
1 El alumno identifica que Don Amador es un general encerrando la letra C 1 pto.
2 El alumno identifica que Don Amador vivía en la casa encerrando la letra B 1 pto.
3 El alumno identifica que Don Amador vivía con el fantasma encerrando la letra
1 pto.
B
4 El alumno estima que el fantasma y el general eran buenos amigos encerrando la
1 pto.
letra A
5 El alumno reconoce que Toño era músico encerrando la letra C 1 pto.
6 El alumno identifica que Don Amador no quería a Toño y a Florencia en el
1 pto.
bosque porque no quería perder su tranquilidad, encerrando la letra C
7 El alumno identifica que al fantasma bailaba boleros, encerrando la letra C 1 pto.
8 El alumno interpreta que Viola venía en la casa rodante cuando Toño y Florencia
2 ptos.
la compraron, encerrando la letra B
9 El alumno deduce según el texto, que Viola y freddy se conocen cuando él va a
2 ptos.
asustarlos a la casa rodante encerrando la letra A
10 El alumno deduce según el texto, que el gran miedo de don Amador era
2 ptos.
quedarse solo, encerrando la letra B
11 El alumno deduce según el texto, que sus dueños se morirían de pena,
2 ptos.
encerrando la letra A
12 El alumno deduce después de leer el texto, que con el casamiento del fantasma
2 ptos.
se alegra la vida del General, encerrando la letra A
Pinta todas las características que tenía Freddy en el texto.
II Habilidad: Distinguir. Nivel medio. 8 pts.
El alumno distingue las características de Freddy pintando:
- Era muy distraído,
- había perdido la facultad de traspasar las paredes, 1 pto.
- se extraviaba fácilmente, c/u
- le gustaba bailar boleros
(dejando las otras sin pintar)
Elige 2 personajes del cuento, dibújalos y píntalos. Luego escribe
su nombre y una característica de él (¿Cómo era?).
III Habilidad: Analizar Nivel medio. 8 pts
El alumno elige 2 personajes del cuento y realiza las siguientes actividades
solicitadas:
 Los dibuja
1 pto. c/u
 Los pinta.
 Escribe su nombre.
 Escribe una característica.
Vocabulario: Une con una línea la palabra de la fila “A” con su
significado en la fila “B”.
IV Habilidad: analizar Nivel Medio 6 pts.
El alumno infiere el significado uniendo con una línea la palabra con su significado (sinónimo)
extraviar - perder
descender - bajar
autoritaria – dominante
angustia - preocupación
mudanza - cambio 2 ptos.
ultratumba – profundidades

V Responde con buena letra y coherentemente cada pregunta. 6 ptos.

Habilidad: evaluar Nivel: Superior
1. ¿Por qué Don Amador deja abierta todas las noches la pequeña ventana 3 ptos.
del baño?

El alumno concluye que deja la ventana abierta todas las noches para que Freddy,
el fantasma, entre a la casa a jugar con él.
3 pts.
COLEGIO NUEVA BRAUNAU
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORA: DORALIZA VARGAS GUZMÁN
2. ¿Por qué el libro se llama “Fantasmas en la casa rodante”?

El alumno concluye que el libro se llama así porque los fantasmas, después de casarse,
se quedan a vivir en la casa rodante para siempre.
Puntaje total 45 pts