Art. 92. Credit Subordinados. 011

XII Festival Académico
42
XIII CONAHUM Manual de procedimientos
DIRECTORIO
DR. REYES S. TAMEZ GUERRA

SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DRA. YOLOXÓCHITL BUSTAMANTE DÍEZ

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ING. LORENZO VELA PEÑA

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
ING. CARLOS E. RAMÍREZ ESCAMILLA

DIRECTOR TÉCNICO
LIC. GRACIELA E. SEGURA CABRERA

SUBDIRECTORA ACADÉMICA
1
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 3
INSTRUCTIVO GENERAL 5
VALIDACIÓN 6
OPERACIÓN 7
ANEXOS 13
CONVOCATORIA (ANEXO 1) 14
ENCUESTA A DOCENTES (ANEXO 2) 16
INSTRUCTIVO PARA PLANTELES (ANEXO 3) 19
CÉDULA DE INSCRIPCIÓN (ANEXO 3”A”) 21
EJEMPLO DE LLENADO DE TABLAS DE

ESPECIFICACIONES (ANEXO 4) 23
PRUEBA DE ENSAYO (ANEXO 5) 25
USO DE SOFTWARE MENÚ (ANEXO 6) 26
ACTA DE ACUERDOS (ANEXO 7) 32
TABLAS DE CONTROL PARA EVALUACIÓN DE LECTURA, 33

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA (ANEXO 8)
PROGRAMA DE ACTIVIDADES 38
CRÉDITOS DE ELABORACIÓN 42
2
PRESENTACIÓN
Tradicionalmente se ha identificado a la educación tecnológica industrial, con curriculum de materias

correspondientes a las ciencias básicas y a las actividades tecnológicas; sin duda, estas
constituyen la base en la que se sustentan sus planes de estudio, sin embargo tras el intenso trabajo
que han realizado a partir de 1990 las Academias Nacionales, Estatales y Locales de las áreas de
Ciencias Histórico-sociales y de Lectura, Expresión Oral y Escrita de este Subsistema, se ha
consolidado la importancia curricular de estas áreas, para el logro del tipo de egresado que espera
la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial conformar en sus aulas y planteles.
Precisamente la realización de un Concurso Nacional de Humanidades en la DGETI., surgió de las

propuestas de los profesores de grupo, y del reconocimiento del impacto de estas áreas en la
preparación de los técnicos profesionales que requiere el México actual.
Las mencionadas propuestas de los profesores de grupo, al ser canalizadas a través de las
academias locales (planteles), estatales (entidades federativas) y nacionales de la DGETI., han
cristalizado este deseo compartido, para realizar en el presente 2006 el:
XIII CONCURSO NACIONAL DE HUMANIDADES

"CONAHUM 2006"
Cuya convocatoria se presenta en el anexo (1) de este instructivo, teniendo como objetivos:
- Subrayar la importancia de la acción docente en el logro de las metas educativas.
- Consolidar la participación de las academias del área Histórico-Social, y la materia de Lectura,

Expresión Oral y Escrita través de acuerdos nacionales relacionados con los contenidos que se
evalúan en el concurso.
- Incrementar el interés por el estudio de las materias humanísticas, cuyo impacto contribuye al
desarrollo de la ciencia y la tecnología.
- Fomentar el espíritu de colaboración entre los docentes, autoridades y alumnos de los planteles
del subsistema, en la unidad de esfuerzos para el logro de una meta común.
3
- Estimular la participación de la juventud tecnológica en eventos académicos de trascendencia, y

eslabonar los principios instrumentales en los que descansan los planes y programas de
educación básica, versión 1993, con la educación media superior tecnológica.
INSTRUCTIVO GENERAL
El XIII Concurso Nacional de Humanidades se realizará en:
4
Dos categorías
- Ciencias Histórico-Sociales
- Lectura, Expresión Oral y Escrita
Y abarcará dos grandes fases:
1.- VALIDACIÓN
2.- OPERACIÓN
1. La validación se realizará a través de la participación de los maestros que imparten las materias
de introducción a las Ciencias Sociales, Historia de México, Filosofía, Estructura
Socioeconómica de México (C. Histórico-sociales), Lectura, Expresión Oral y Escrita en los
planteles, con el correspondiente apoyo de los Coordinadores o Asistentes Estatales y
presidentes de academia estatal; su objetivo radica en conformar el espectro académico que los
maestros en cada categoría consideren relevante para la conformación del examen nacional,
siendo esta fase, la base que sustenta la validez del concurso.
2. La operación constituye propiamente la realización del concurso en sus tres etapas: local,
estatal y nacional, planteando en cada caso, los pasos que se sugiere seguir para que la
legitimidad del evento sea total y los objetivos del mismo se logren, siendo los responsables de
cada etapa:
El Director y los Presidentes de Academia por plantel, en la etapa local.
El Coordinador o Asistente Estatal, el Jefe del Área Técnico Operativo de la Coordinación y el

Presidente de Academia Estatal, en la etapa estatal, y el Director Técnico y representantes de la
Dirección General, en la etapa nacional.
- La evaluación estará integrada por actividades post-concurso, en las cuales se verificará el logro
de los objetivos y metas en términos cualitativos y cuantitativos, así como la confiabilidad de las
elecciones de alumnos realizadas a nivel estatal, al proceder a la validación de los exámenes
enviados y a la obtención de la relación con los resultados correspondientes a la fase nacional,
aplicando pruebas estadísticas que aseguren la calidad y transparencia del proceso Técnico-
académico que conlleva el certamen en todas sus fases, etapas y actividades.
5
Esta actividad estará a cargo de la comisión evaluadora, designada por la DGETI.
1. VALIDACIÓN
Esta fase se inicia con la distribución de instructivos a los presidentes de academia estatal de cada
categoría motivo de concurso; para que a su vez los analicen los profesores de cada uno de los
planteles correspondientes a su entidad federativa.
Los resultados de las encuestas por categoría, se traducirán en las tablas de especificaciones
para el examen que se aplicará en el Concurso Nacional de Humanidades, eligiendo los
subtemas con mayor valor modal.
Para poder realizar la actividad citada se deberá considerar lo siguiente:
1.1 Reproducir las encuestas correspondientes a su categoría (Ciencias Histórico-sociales Lectura,

Expresión Oral y Escrita), de acuerdo al número de planteles que existan en su entidad.
1.2 Distribuir las encuestas y cerciórense de que los Presidentes de las Academias locales
(planteles), comprendan el mecanismo de su llenado.
1.3 El llenado de encuestas en los planteles se realizará del 21 al 25 de noviembre del 2005.
(consultar anexo 4)
1.4 A más tardar el día 9 de diciembre del 2005, deberán reunir todas las encuestas de los planteles
de su Coordinación o Asistencia.
1.5 Procedan a contar las frecuencias de cada subtema, llenando un formato (de encuesta), por
categoría, que especifique que el nivel de información es estatal.
EJEMPLO: Coordinación de Enlace Operativo en el Estado de México encuesta síntesis de

Lectura, Expresión Oral y Escrita
6
1.6 Envíen inmediatamente las encuestas con las síntesis de frecuencias asignadas a cada subtema
o indicador a la Subdirección Académica de la DGETI., firmadas por ustedes, con la firma y el
sello de visto bueno de la Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo.
1.7 El día 16 de diciembre del 2005, será la fecha límite de recibo de encuestas en la Subdirección
Académica de la DGETI.
1.8 Cerciórense que les sellen de recibido una copia de sus encuestas síntesis, en la Dirección
Técnica de la DGETI., y que las envíen a su Coordinación o Asistencia.
1.9 Del 26 de enero de 2006, recibirán, las tablas de especificaciones para que a partir de las
mismas, elaboren los exámenes de la etapa estatal.
2. OPERACIÓN
Coordinador o Asistente de Enlace Operativo, Jefe del Área Técnico Operativa y Presidentes de
Academia Estatal.
2.1 El XIII CONAHUM se realizará en tres etapas:

Etapa local (planteles) 1 y 3 de marzo del 2006
Etapa estatal 4 al 6 de abril del 2006, y
Etapa nacional del 22 al 26 de mayo del 2006.
2.2 Integrar una comisión organizadora que sea el agente comunicativo entre planteles,
Coordinaciones y Asistencias y Dirección General para la realización óptima del evento.
2.3 Enviar la convocatoria (anexo 1), instructivos para planteles (anexo 3), y los carteles del
concurso que acompañan al presente documento, a todos los planteles CETis, CBTis y
escuelas incorporadas de su Coordinación o Asistencia ( 31 de enero del 2006, se debe enviar
esta información a los planteles).
2.4 En la semana comprendida entre el 22 al 26 de enero de 2006, recibirán, las tablas de

especificaciones correspondientes a los exámenes que se diseñarán en su Coordinación
7
o Asistencia de Enlace Operativo (resultados de encuestas síntesis, de cada categoría a nivel

nacional).
2.5 Integrar la Comisión Académica Estatal para elaborar los exámenes el 4 y 6 de abril del
2006, aplicarlos y evaluarlos en la fase estatal del 4 al 6 de abril del 2006.
Designar un equipo de cuatro profesores para integrar el jurado.
2.6 Sensibilizar a la comisión académica para que no sea puesta en tela de juicio la validez del
evento. Cuidando el manejo discreto de la información: exámenes, claves de respuesta, control
de indicadores.
2.7 Cuidar que los jurados sean personas conocedoras de la materia con juicio objetivo y justo.
2.8 Elaborar pruebas objetivas (opción múltiple, correspondencia, o identificación) de 70 reactivos

que deberán ajustarse a las tablas de especificaciones. La categoría de Lectura, Expresión Oral
y Escrita también elaborarán un examen de conocimientos para seleccionar a los alumnos que
participarán en la segunda fase, donde se evaluarán habilidades.
2.9 Anotar en las tablas de especificaciones: en cada paréntesis el número que en la batería
general tenga asignado cada reactivo de acuerdo a los contenidos que se presentan.
EJEMPLO:
Tabla de especificaciones de C. Histórico-Sociales
Tema Subtema No. De reac No. Asig.
Filosofía Filosofía 2 (21) (22)

Latino- Política
Americana
2.10 Definir con precisión la base de las preguntas y opciones que elaboren.
2.11 Cuidar el balance entre reactivos de distinto nivel de complejidad.
2.12 Elaborar y verificar las claves de respuesta.
8
2.13 Elaborar para Histórico-Social otro examen de mayor dificultad, sugerimos que sea de ensayo
con control de indicadores; es decir, con las pautas que anticipadamente hayan elegido para
permitirle al jurado discernir con un juicio objetivo el triunfo del mejor competidor. (Consulte
ejemplo de control de indicadores en el anexo 5)
2.14 En Lectura, Expresión Oral y Escrita instrumentar la evaluación de las habilidades por medio
de los tres grandes ejes: lectura, escritura y expresión oral (anexo 8), consideren que estos
exámenes serán aplicados a los alumnos en una sola jornada de trabajo.
2.14.1 Elijan la forma en que desarrollarán esta segunda fase, vigilando que el material sea
operativo, reproduzcan y analicen las tablas de control 2, 4 y 5 en un tanto; la 1 y 3 en cuatro
(anexo 8). reúnanse en una sesión especial para ejercitar la aplicación de criterios relativos a
la valoración de los indicadores marcados por la Dirección Técnica.
2.14.2 Elaborar una prueba objetiva que evalúe lectura de comprensión (opción múltiple,
correspondencia o identificación).
2.14.3 Proveerse de un escrito, vídeo, imagen o audio acerca de un tema con el cual los
alumnos desarrollen una redacción, artículo, reseña, informe o ensayo para evaluar expresión
escrita.
2.14.4 Designar un escrito, vídeo, imágenes o audio para que los concursantes elaboren su
exposición oral por medio de una narración, exposición o discurso.
2.15 Los materiales que hayan producido o seleccionado las comisiones académicas para los
exámenes deberán ser mantenidos en secreto en un lugar apropiado.
2.16 La comisión organizadora deberá recibir a más tardar el día 3 de abril las cédulas de
inscripción de los competidores y las actas de acuerdo respectivas.
Las cédulas de inscripción deberán estar debidamente requisitadas, selladas por el

plantel y con la fotografía del concursante
9
Las actas de acuerdo deberán contar con las firmas del jurado, así como con los demás
datos requeridos.
2.17 La realización del concurso en la fase estatal deberá iniciarse del 4 al 6 de abril del 2006, en
un plantel de fácil acceso para todos los concursantes.
2.18. El día del concurso estatal se pedirá a los concursantes su credencial, para cotejar
con la fotografía de la cédula de inscripción.
2.19 El concurso deberá iniciarse a la hora indicada por la comisión organizadora y su

aplicación seguirán las normas pedagógicas al respecto:
- Se les dará a los concursantes confianza, tratando de que la tensión producida por el
examen, no interfiera en los resultados que se esperan.
- Durante la aplicación se vigilará discretamente la solución del examen.
- Los maestros aplicadores no distraerán la atención de los concursantes y les procurarán

un ambiente tranquilo.
- El tiempo estimado para los exámenes será de cuatro horas.
2.20 Cuando se hayan concluido los exámenes, la comisión académica procederá a:
- Calificar las hojas de respuestas señalando los errores y aciertos con bolígrafo en azul y
rojo.
- Anotar en cada prueba el número de aciertos en un lugar visible.
- Anotar en una lista la puntuación obtenida por cada concursante.
- Llamar a los asesores de los concursantes para que verifiquen la claridad del proceso de
calificación.
2.21 Después de revisados los exámenes se capturarán las respuestas en el sistema "MENÚ".
2.21.1 Introduzca las puntuaciones correspondientes a cada alumno competidor en el

“SOFTWARE MENÚ”, en el cual con anticipación, tuvo que introducir los datos
correspondientes al plantel de origen y nombre de cada concursante.
10
2.21.2 Siga las instrucciones del anexo 6 para determinar qué alumnos pasan a la segunda etapa.
2.22. La segunda fase será del 4 al 6 de abril a la hora y lugar que la comisión organizadora
determine.
2.23. El presidente del jurado será el que tenga el voto de calidad cuando el resto del jurado no
llegue a un acuerdo.
2.24. Por ningún motivo se rifarán los temas, o se someterá a los competidores a exámenes
orales ante expertos, ya que no es un concurso de azar, sino académico, por lo que se
aplicará un segundo examen escrito a los concursantes, en igualdad de oportunidades.
2.25. Establecer que de los jurados revise cada uno de los exámenes; en caso de haber
discrepancias en los juicios valorativos, argumentar las razones teniendo como
base los indicadores controlados.
2.26.1 Al evaluar lectura de comprensión vaciar la calificación en la tabla de control 5.
2.26.2 Para evaluar expresión escrita, llenar los indicadores de la tabla de control 3 del nexo 8,
cada jurado emitirá una calificación por indicador evaluado en cada concursante.
2.26.3 Proceder al llenado de la tabla de control 3 y la revisión minuciosa por cada uno de los
jurados.
Revisar las sumas logradas y vaciar en la tabla de control 4 los resultados. Sumar los
totales parciales y vaciar en la tabla de control 5.
2.26.4 Llenar la tabla de control 1 al practicar el examen oral: Realizar las sumas y vaciar en la
tabla de control 4, sumar el total parcial y vaciar en la tabla de control 5, donde
estarán las dos calificaciones anteriores, obtener el total final.
2.26.5 Los alumnos ganadores serán los que obtengan las tres calificaciones más altas.
2.26.6 Cuando se tenga el número y la puntuación; se expondrán los resultados a concursantes y

asesores. Se premiarán a los ganadores de esta etapa, y se levantará el acta
correspondiente (anexo 7).
11
2.27 Cuando ya se tenga la evaluación sumativa del concurso en ambas categorías, procedan
a enviarla a la Subdirección Académica antes del 28 de abril, junto con la siguiente
documentación, adecuadamente requisitada:
- Las cédulas de inscripción de los ganadores por categoría (la misma que envió el plantel,
sólo que tendrá que ser llenada por la Coordinación o Asistencia, en el lugar
correspondiente).
- Una copia del acta de nacimiento del estudiante.
- Una fotografía adicional por cada uno de los participantes.
- Un disco de 3 ½ con las fotografías tamaño infantil de cada uno de los participantes en
formato JPG.
- Certificado médico
- Las pruebas y registros (en Lectura, Expresión Oral y Escrita), con los que ganaron los
competidores en la etapa estatal, firmados por el responsable de la comisión (para aplicarles
pruebas de confiabilidad respecto a los resultados que cada concursante obtenga en la
etapa nacional).
- Las actas de acuerdos de las academias estatales, en donde otorgan su conformidad a los
resultados del evento estatal.
- Una copia de una carta responsiva por medio de la cual, los padres o tutores del alumno
competidor delegan la responsabilidad de acompañar durante el concurso nacional
al representante de la Coordinación o Asistencia.
2.28 Organice a los competidores (uno por categoría de concurso) y un representante de la

Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo, para que el día 22 de mayo a partir de las
08:00 hrs. se presenten en la sede que se notificará a tiempo, con su respectivo oficio de
representación firmado exclusivamente por su Coordinador o Asistente estatal.
- "Son requisitos indispensables" la original de la carta responsiva, y que el

representante de la coordinación acompañe a los alumnos competidores desde su arribo
al evento nacional; ya que en caso contrario, el alumno no tendrá acceso al concurso, y
la Coordinación o Asistencia se hará acreedora de una nota de extrañamiento por parte de
la Dirección General.
* Se notificará con tiempo el nombre del hotel y su ubicación.

12
ANEXOS
ANEXO 1 CONVOCATORIA
13
ANEXO 2 ENCUESTA A DOCENTES
ANEXO 3 INSTRUCTIVO PARA PLANTELES
ANEXO 4 EJEMPLO DE LLENADO DE ENCUESTAS
ANEXO 5 PRUEBAS DE ENSAYO
ANEXO 6 USO DEL SOFTWARE MENÚ
ANEXO 7 ACTA DE ACUERDOS
ANEXO 8 TABLAS DE CONTROL
ANEXO 9 LLENADO DE CÉDULA
ANEXO 1
CONVOCATORIA
Debido a que los principales objetivos de educación son:
- Modernizar constantemente la calidad de la educación.
14
- El momento histórico actual del país, reclama técnicos que valoren el entorno socioeconómico
y el impacto de su trabajo en el mismo.
- Reconocer el carácter instrumental de la lengua materna en la adquisición de cualquier ciencia o

tecnología y valorar el trabajo docente para el logro de metas educativas y de impacto social.
La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Convoca al
“XIII Concurso Nacional de Humanidades
"CONAHUM 2006"
Considerando las siguientes bases:
- Las materias motivo de concurso son: Área Histórico-social y Lectura, Expresión Oral y Escrita.
- Será obligatoria la participación de todos los alumnos de los CETis, CBTis, y escuelas
incorporadas.
- Los alumnos podrán participar, una, dos y tres veces consecutivamente en el concurso.
- El concurso se realizará en tres etapas:
- Local, en los planteles, los días 1 y 3 de marzo del 2006.
- Estatal, en los estados o en su caso en el Distrito Federal, los días 4 al 6 de abril del 2006.
- Nacional, con los alumnos seleccionados en cada Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo,
los días del 22 al 26 de mayo del 2006.
- Todos los maestros de las categorías motivo del concurso, competirán también a través del
desempeño de sus alumnos.
- El concurso en sus etapas local y estatal seguirá los lineamientos que la Dirección General, a
través de su Dirección Técnica, señala en los instructivos correspondientes.
15
- Los planteles, Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo, que no presenten de manera

oportuna la documentación correspondiente, debidamente requisitada, no podrán concursar y se
harán acreedores a una nota de extrañamiento por parte de la Dirección General.
- Los exámenes de las etapas estatal y nacional se diseñarán tomando como base los contenidos
de las tablas de especificaciones obtenidas de la encuesta a docentes a nivel nacional durante el

mes de noviembre.
- El resultado que emita el jurado calificador en cada etapa, es inapelable y será nombrado por sus
respectivos responsables, siendo en cada caso:
ETAPA RESPONSABLE
Director del plantel y Presidentes de

LOCAL academias locales
Coordinador o Asistente de Enlace
ESTATAL Operativo, Jefe del área técnico Operativo
y Presidentes de academia estatal
Director Técnico y personal de altos
NACIONAL méritos Académicos en las áreas
a evaluar.(*)
Los participantes que resulten ganadores de los tres primeros lugares en la etapa nacional,
se harán acreedores a un Diploma de Honor y a un premio correspondiente al lugar obtenido.
ANEXO 2
ENCUESTA A DOCENTES
XIII C O N A H U M 2006
Instructivo de llenado.
Maestros integrantes de las academias locales de Ciencias Histórico-Sociales y de Lectura,

Expresión Oral y Escrita:
16
La Dirección Técnica de la DGETI., tiene el firme propósito de que los concursos que organiza,
sobre todo aquellos de índole académica, conlleven en su proceso transparencia y validez. Por ello,
en la organización de este tipo de eventos se tiene contemplada una fase de validación; la cual sirve
para obtener las opiniones que sobre los temas a evaluar, sugieren los profesores que se tomen en
consideración.
Para los concursos del XIII CONAHUM, se presenta una síntesis de temas y subtemas de los
programas de los dos semestres en Lectura, Expresión Oral y Escrita, y una síntesis de temas y
subtemas de las cuatro materias que integran el área Histórico-Social: introducción a las Ciencias
Sociales, Filosofía, Historia de México, Estructura Socioeconómica de México.
A continuación se presentan las actividades que se recomiendan llevar a cabo, para realizar la
primera etapa del décimo primer concurso nacional de humanidades de la DGETI.
1. Reúnase con los integrantes de su academia.
2. Difundan la importancia que tiene para la vida académica de la DGETI. la realización del XIII
CONAHUM, integrado por dos categorías:
- Área Histórico - Social
- Lectura, Expresión Oral y Escrita
Señale la importancia que tiene la participación de todos los docentes de la academia en la

realización de este evento.
3. Subraye la función que tiene el llenado de encuestas a docentes.
La encuesta a docentes XIII CONAHUM 2006 contiene de manera desglosada, todos los temas y
subtemas contemplados en los programas maestros del tronco común, editados por el CoSNET
de las asignaturas que integran las categorías del concurso en Ciencias Histórico-Sociales y
Lectura, Expresión Oral y Escrita.
4. Lean detenidamente cada uno de los temas y subtemas que se presentan, escriban adelante
de cada subtema el número de reactivos que considere la academia se deben incluir en el
examen.
17
5. Establezcan un total de 70 indicadores (subtemas), en los cuales consideren que se deba basar
el examen correspondiente al XIII CONAHUM 2006, seleccionando cuantitativa y
cualitativamente los indicadores más importantes.
Por ejemplo, si la academia de Histórico-Social considera que del subtema "El Liberalismo
Mexicano", debe haber 3 reactivos en los exámenes estatal y nacional; en la encuesta del plantel,
anotarán adelante del subtema, el total de reactivos, que requieran.
EJEMPLO:
Subtema No. de R e a c t i v o
El Liberalismo Mexicano 3
6. Revisen que el total de reactivos propuestos, sumen 70, en caso contrario, den prioridad a los
que consideren relevantes para aplicarse en el concurso.
7. En caso de que la academia considere que los subtemas presentados no satisfacen algunos
contenidos vistos en clase, pero son relevantes dentro del campo de la materia; en la parte de
observaciones, procederán a escribir el subtema correspondiente con el número de reactivos que
desean incluir.
Si la academia de Lectura, Expresión Oral y Escrita considera que del subtema "morfología de
las palabras" debe haber 2 reactivos en el examen estatal y nacional; en la encuesta del plantel
anotarán adelante del subtema el total de reactivos que requieran.
EJEMPLO:
Subtema No. de R e a c t i v o
Morfología de las Palabras 2

18
8. El total de reactivos sugeridos por la academia local debe ser de 70.
9. Cuando la academia termine de llenar su encuesta, procedan a firmarla de conformidad y a

entregarla al director del plantel, para que siguiendo el calendario del concurso, la envíe
inmediatamente a la Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo.
ANEXO 3
INSTRUCTIVO PARA LOS PLANTELES
De acuerdo a la convocatoria del CONAHUM 2006, el concurso, en su etapa local, se realizará los
días 1 y 3 de marzo del 2006.
Para que cada etapa de las tres que integran el concurso, se articule técnicamente con las demás, a
continuación se presentan los requisitos que, en cada plantel, se deberán tomar en cuenta para la
organización del evento y para la selección de ganadores.
19
Director del plantel y presidentes de academia local.
1. Coloque el cartel anexo en un lugar visible para la comunidad estudiantil de su plantel (3 de

febrero del 2006 como fecha límite).
2. Cite a una junta extraordinaria a todos los docentes que impartan las materias de Introducción a
las Ciencias Sociales: Filosofía, Historia de México, Estructura Socioeconómica de México y
Lectura, Expresión Oral y Escrita.
3. Lea la convocatoria (anexo 1) y suscite comentarios en torno a la importancia de participar en el

evento.
4. Organice el llenado de la encuesta a docentes por categoría, de acuerdo al instructivo

correspondiente.
5. Envíe las encuestas llenadas por los docentes (por categoría) a su Coordinación o Asistencia de
Enlace Operativo y solicite que se le firme una copia de recibido (fecha límite diciembre 16 del
2005).
6. En la semana que abarca los días 4 al 6 de abril, integre una academia por categoría en una
comisión que se aboque a la elaboración de cada examen de concurso. Dichos exámenes
tendrán que poseer las siguientes características.
- Deberán ser pruebas objetivas, o en su caso de ensayo, con control de indicadores (consúltese
ejemplo en el anexo 5 de este instructivo).
7. Los concursantes del plantel se someterán al mismo tipo de prueba en forma simultánea.
8. Una vez que se hayan seleccionado a los alumnos ganadores, las academias por categoría se
reunirán con el objeto de nombrar a un representante por categoría del plantel, mismo que
fungirá como asesor del ganador.
9. Destaque la importancia del nombramiento de cada asesor por categoría (uno para Histórico-
Sociales y otro para Lectura, Expresión Oral y Escrita), debido a que sus funciones consistirán
en:
20
- Preparar al concursante para la etapa estatal e incluso nacional (si ganara la anterior).
- Asistir con él al evento estatal.
- Revisar la correcta calificación del concursante en la etapa estatal.
10. Solicite a los ganadores por categoría, dos fotografías recientes, tamaño infantil, una para la
cédula de registro y otra para mandarla en caso de ganar el concurso estatal, al registro nacional.
11. El director del plantel llenará cada una de las cédulas de inscripción del doceavo concurso
nacional de humanidades 2006 (anexo 2), con copia y original, solicitando en cada caso las
firmas que se requieran; asimismo, sellará el documento de conformidad con la selección
realizada, en el lugar correspondiente.
12. A más tardar el día 7 de marzo del 2006, el director llevará las cédulas de inscripción a la
Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo (o del D.F.). en una copia le sellarán de recibido,
con ello quedarán inscritos los competidores. Asimismo, le anotarán en dicha copia el lugar y la
hora del concurso de la etapa estatal.
13. Dará instrucciones para que del 4 al 6 de abril del 2006, se presenten en el lugar indicado por la
Coordinación o Asistencia de Enlace Operativo los competidores.
21
ANEXO 3 "A"
CÉDULA DE INSCRIPCIÓN
INSTRUCTIVO
1. La cédula de inscripción se llena con los datos del concursante en la etapa local, por lo anterior es
necesario que la forma que se anexa, sea reproducida.
2. Llene la cédula de acuerdo con las instrucciones que se dan con mayúsculas, minúsculas y
acentos de acuerdo al acta de nacimiento y que el concursante lo avale.
3. El nombre del asesor, será el que la academia haya designado para tal función durante el evento.
4. Pegue una de las fotografías solicitadas al ganador en el lugar indicado. La otra anéxela
únicamente con clip.
5. Un disco de 3 ½ con las fotografías tamaño infantil de cada uno de los participantes en formato
JPG.
6. A nivel local, selle únicamente en el renglón correspondiente a "sello de la escuela".
7. Una vez llena la cédula de inscripción, fotocópiela y entregue el original a la Coordinación o

Asistencia de Enlace Operativo con la fotografía anexa.
8. Solicite que le firmen y sellen de recibido en la fotocopia, y que le anoten el lugar y hora del
evento estatal
22
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
XIII CONCURSO NACIONAL DE

HUMANIDADES 2006
CÉDULA DE INSCRIPCIÓN
Coordinación o Asistencia de Enlace

Operativo en el Eestado de:
Plantel:
Ubicación:
Nombre del alumno: _____________________________________________________________________
Especialidad: ____________________________ No. de control: ____________________
Nombre del asesor: ______________________________________________________________________
Nombre y firma del Director Nombre y firma del Coordinador

o Asistente de Enlace Operativo
Sello de la escuela Sello de la Coordinación o Asistencia
ANEXO 4
23
TABLA DE ESPECIFICACIONES
1. Escriba el número de la Coordinación o Asistencia que envía la tabla de especificaciones y el

nombre del estado al que corresponde.
2. Las tablas de especificaciones para el CONAHUM 2006, las recibirán durante la semana
comprendida del 22 al 26 de enero de 2006, tomando en cuenta la estructura que presenten, se
elaborará el examen correspondiente a la etapa estatal.
3. En las tablas de especificaciones aparece el tema, los subtemas que le corresponden y una
columna correspondiente a número de reactivos por contenido.
4. En la última columna se especifica el número en la batería del examen, y de acuerdo a esta

cantidad de reactivos establecidos, aparecen paréntesis.
EJEMPLO: 2 ( ) ( )
5. Al elaborar las pruebas generales de la etapa estatal, consideren el número de reactivos que le
corresponde a cada contenido; estructúrenlas con dicha distribución.
6. El número que en la batería general del examen le corresponda a cada reactivo, escríbanlo
dentro del paréntesis.
EJEMPLO:
Si en la tabla de especificaciones se presentara este caso:

Macrotemas Subtema No. No. en la batería
La estructura Devaluación 3 (34)(35)(36)
Socioeconómica Monetaria
del México actual
Realizarán tres reactivos relativos a devaluación monetaria en la estructura socioeconómica del

México actual; y en la columna de No. según la batería del examen, le asignarán a ese renglón los
24
números que en dicha distribución les corresponda; si (caso hipotético), en la mencionada batería
fueran los reactivos 34, 35 y 36, estos números aparecerán dentro del paréntesis.
7. Una vez llenadas, requisitar las tablas de especificaciones y enviarlas con la documentación
solicitada.
ANEXO 5
PRUEBA DE ENSAYO.
25
A continuación se presenta un ejemplo de prueba de ensayo sobre la materia de Historia de

México.
I. INSTRUCCIONES:
Desarrolla el siguiente tema exponiendo en forma CLARA Y CONCRETA las principales ideas que
constituyen el contenido que se te pregunta.
TEMA: Aspecto histórico de la sociedad mexicana.
Valor: 3 puntos.
a) Proceden de Chicomostoc (lugar de las siete cuevas) y/o de Aztlán (lugar de

garzas).
b) Se establecieron en el Valle de México, en 1325.
c) Fundaron Tenochtitlán.
d) En 1428 se liberan de los Tecpanecas.
e) Surgieron como imperio gracias a la Triple Alianza.
f) Dominaron a casi toda la Mesoamérica.
g) En 1521 fueron derrotados por los conquistadores al mando de Hernán Cortés.
Si el alumno contesta fundamentalmente estas ideas, con sus propias palabras, obtendrá 3 puntos,
para la asignación de menor puntuación realice proporciones.
26
27
28
29
30
31
32
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR
A N E X O 7
ACTA DE ACUERDOS
XIII CONCURSO NACIONAL

DE HUMANIDADES 2006
En la ciudad de ______________________________________, siendo las ______ hrs. _____ minutos _____, del
día _______ de ___________________ del 2006, y atendiendo a los instructivos que sobre el XIII
concurso nacional de humanidades, envió la dirección técnica. Nos reunimos los integrantes del jurado
calificador de la materia de ____________________en su etapa _______________ para dar fe de los
resultados logrados.
Los ganadores son:
Alumno Estado Plantel
1er. Lugar
2do. Lugar
3er. Lugar
Por lo que a continuación firma de conformidad el jurado:
(Nombre y firma) (Nombre y firma) (Nombre y firma)
y los asistentes al evento:
(Nombre y firma) (Nombre y firma) (Nombre y firma)
( Se pueden anexar hojas)
33

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
ANEXO 8
TABLA DE CONTROL 1
EVALUACIÓN DE INDICADORES
EXPRESIÓN ORAL
INDICADORES CLARIDAD PRONUNCIACIÓN ENTONACIÓN PRESENTACIÓN COHERENCIA EJEMPLO ORIGINALIDAD LÓGICA VOLUMEN SUMA
CONCURSANTE FLUIDEZ TEMÁTICA DE TEMÁTICA
S LENGUAJE
ADECUADO
35

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
TABLA DE CONTROL 2
CONCENTRADO
EXPRESIÓN ORAL
EVALUACIÓN JURADO SUMA

CONCURSANTE
1 2 3 4
36

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
TABLA DE CONTROL 3
EVALUACIÓN DE INDICADORES
EXPRESIÓN ESCRITA
CONCURSANTE ORG. ORIGINALIDA COHERENCIA Y PRECISIÓN Y PUNTUACIÓN ORTOGRAFÍA ESCRITURA LIMPIEZA CONCORDANCIA PROYECCIÓN SUMA
S DE D EN LA LÓGICA DE RIQUEZA DE SINTÁCTICA DE CRITERIOS
IDEAS EXPOSICIÓN ENUNCIADOS VOCABULARIO PERSONALES
37

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
TABLA DE CONTROL 4
CONCENTRADO DE LA EVALUACIÓN
EXPRESIÓN ESCRITA
EVALUACIÓN JURADO SUMA

CONCURSANTES
1 2 3 4
38

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
TABLA DE CONTROL 5
EVALUACIÓN DE LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
SEGUNDA FASE
CONCENTRADO GENERAL
ASPECTOS
SUMADORES SUMA
CONCURSANTES LECTURA EXPRESIÓN EXPRESIÓN
ORAL ESCRITA
GANADORES
1.-
2.-
3.-
39

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PERÍODO PARTICIPANTES RESPONSABLES

Distribución del manual a las 24 al 28 de octubre de 2005 Personal Técnico del Órgano Central Dirección Técnica
Coordinaciones y Asistencias de Enlace
Operativo
Distribución de encuestas a las 24 al 28 de octubre de 2005 Personal Técnico del Órgano Central Dirección Técnica
Coordinaciones y Asistencias de Enlace
Operativo
Distribución del manual a los planteles. 21 al 25 de noviembre 2005 Técnico –Operativo y Presidentes de Academia Coordinador o Asistente de
Estatal Enlace Operativo
Distribución de encuestas a los planteles. 21 al 25 de noviembre 2005 Jefe Técnico-Operativo de la Coordinación y Coordinador o Asistente de
Asistencia de Enlace Operativo y Presidentes de Enlace Operativo
Academia Estatal
Llenado de encuestas por las Academias 21 al 25 de noviembre 2005 Academias Locales Director del Plantel
Locales
Envío de encuestas llenas del plantel a la 5 al 9 de diciembre de 2005 Presidentes de Academias Locales Director del Plantel
Coordinación o Asistencia de Enlace
Operativo
Integración de la encuesta a nivel estatal 12 al 16 de diciembre de Técnico - Operativo Coordinación y Asistencia de
2005 Enlace Operativo
Recepción de encuestas de la Limite 20 de diciembre del Técnico-Operativo Presidentes de Academia Coordinación y Asistencia de
Coordinación y/o Asistencia de Enlace 2005 Estatal Enlace Operativo
Operativo en la Subdirección Académica
Envío de las tablas de especificaciones de 23 al 26 de enero de 2006 Personal Técnico del Órgano Central Dirección Técnica
la DGETI. a las Coordinaciones o
Asistencias de Enlace Operativo
40

MEDIA SUPERIOR
CONAHUM 2006
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PERÍODO PARTICIPANTES RESPONSABLES

Integración de la Comisión Académica por 1 al 3 de marzo de 2006 Presidentes de Academias Locales Director del plantel
materia del plantel
Concurso Etapa Local 1 al 3 de marzo de 2006 Integrantes de academia local Presidentes de academia local y
director del plantel
Integración de la Comisión Académica 4 al 6 de abril de 2006 Asesores Locales Coordinación o Asistencia de Enlace
Estatal Operativo y Presidentes de Academia
Estatales
Concurso Etapa Estatal 4 al 6 de abril de 2006 Presidentes Estatales de Academia Coordinación y Asistencia de Enlace
Operativo
Envío de cédulas de inscripción de Fecha limite Técnico Operativo y Presidentes de Coordinación y Asistencia de Enlace
ganadores estatales al Órgano Central 28 de abril del 2006 Academia Estatal Operativo
Registro de participantes Etapa Nacional Personal Técnico del Órgano Central Director técnico Coordinador
22 de mayo del 2006 Administrativo
Personal Técnico del Órgano Central y Director Técnico Coordinador
Ceremonia de inauguración 23 de mayo del 2006 Coordinación y Asistencia de Enlace Administrativo
Operativo
Concurso primera fase, discriminación Personal Técnico del Órgano Central y Director técnico
estadística 24 de mayo del 2006 Coordinación o Asistencia Sede
Concurso segunda fase, desempates Personal Técnico del Órgano Central y Director técnico
25 de mayo del 2006 Coordinación o Asistencia Sede
Personal Técnico del Órgano Central y Director técnico Coordinador o
Ceremonia de premiación 26 de mayo del 2006 Coordinación o Asistencia Sede Asistente de Enlace Operativo
41
CRÉDITOS DE
ELABORACIÓN
DIRECTOR GENERAL: ING. LORENZO VELA PEÑA
DIRECTOR TÉCNICO: ING. CARLOS E. RAMÍREZ ESCAMILLA
SUBDIRECTORA ACADÉMICA: LIC. GRACIELA E. SEGURA CABRERA
COORDINACIÓN TÉCNICA: ING. ODÓN VELARDE VENTURA
CAPTURA: CLAUDIA CHICO NORIEGA
42

Art. 92. Credit Subordinados. 011

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XII Festival Académico

DR. REYES S. TAMEZ GUERRA

DRA. YOLOXÓCHITL BUSTAMANTE DÍEZ

ING. LORENZO VELA PEÑA

ING. CARLOS E. RAMÍREZ ESCAMILLA

LIC. GRACIELA E. SEGURA CABRERA

ENCUESTA A DOCENTES (ANEXO 2) 16

INSTRUCTIVO PARA PLANTELES (ANEXO 3) 19

CÉDULA DE INSCRIPCIÓN (ANEXO 3”A”) 21

EJEMPLO DE LLENADO DE TABLAS DE

PRUEBA DE ENSAYO (ANEXO 5) 25

USO DE SOFTWARE MENÚ (ANEXO 6) 26

ACTA DE ACUERDOS (ANEXO 7) 32

TABLAS DE CONTROL PARA EVALUACIÓN DE LECTURA, 33

Tradicionalmente se ha identificado a la educación tecnológica industrial, con curriculum de materias

Precisamente la realización de un Concurso Nacional de Humanidades en la DGETI., surgió de las

XIII CONCURSO NACIONAL DE HUMANIDADES

- Subrayar la importancia de la acción docente en el logro de las metas educativas.

- Consolidar la participación de las academias del área Histórico-Social, y la materia de Lectura,

- Estimular la participación de la juventud tecnológica en eventos académicos de trascendencia, y

El XIII Concurso Nacional de Humanidades se realizará en:

Y abarcará dos grandes fases:

El Director y los Presidentes de Academia por plantel, en la etapa local.

El Coordinador o Asistente Estatal, el Jefe del Área Técnico Operativo de la Coordinación y el

Esta actividad estará a cargo de la comisión evaluadora, designada por la DGETI.

Para poder realizar la actividad citada se deberá considerar lo siguiente:

1.1 Reproducir las encuestas correspondientes a su categoría (Ciencias Histórico-sociales Lectura,

EJEMPLO: Coordinación de Enlace Operativo en el Estado de México encuesta síntesis de

2.1 El XIII CONAHUM se realizará en tres etapas:

2.4 En la semana comprendida entre el 22 al 26 de enero de 2006, recibirán, las tablas de

o Asistencia de Enlace Operativo (resultados de encuestas síntesis, de cada categoría a nivel

Designar un equipo de cuatro profesores para integrar el jurado.

2.8 Elaborar pruebas objetivas (opción múltiple, correspondencia, o identificación) de 70 reactivos

Tema Subtema No. De reac No. Asig.

Filosofía Filosofía 2 (21) (22)

2.11 Cuidar el balance entre reactivos de distinto nivel de complejidad.

2.12 Elaborar y verificar las claves de respuesta.

Las cédulas de inscripción deberán estar debidamente requisitadas, selladas por el

2.19 El concurso deberá iniciarse a la hora indicada por la comisión organizadora y su

- Durante la aplicación se vigilará discretamente la solución del examen.

- Los maestros aplicadores no distraerán la atención de los concursantes y les procurarán

- El tiempo estimado para los exámenes será de cuatro horas.

2.20 Cuando se hayan concluido los exámenes, la comisión académica procederá a:

- Anotar en cada prueba el número de aciertos en un lugar visible.

- Anotar en una lista la puntuación obtenida por cada concursante.

2.21.1 Introduzca las puntuaciones correspondientes a cada alumno competidor en el

2.26.1 Al evaluar lectura de comprensión vaciar la calificación en la tabla de control 5.

2.26.6 Cuando se tenga el número y la puntuación; se expondrán los resultados a concursantes y

- Una copia del acta de nacimiento del estudiante.

- Una fotografía adicional por cada uno de los participantes.

2.28 Organice a los competidores (uno por categoría de concurso) y un representante de la

- "Son requisitos indispensables" la original de la carta responsiva, y que el

* Se notificará con tiempo el nombre del hotel y su ubicación.

ANEXO 2 ENCUESTA A DOCENTES

ANEXO 3 INSTRUCTIVO PARA PLANTELES

ANEXO 4 EJEMPLO DE LLENADO DE ENCUESTAS

ANEXO 5 PRUEBAS DE ENSAYO

ANEXO 6 USO DEL SOFTWARE MENÚ

ANEXO 7 ACTA DE ACUERDOS

ANEXO 8 TABLAS DE CONTROL

ANEXO 9 LLENADO DE CÉDULA

Debido a que los principales objetivos de educación son:

- Modernizar constantemente la calidad de la educación.

Especialidad: ________ No. de control: