Área de Objetivos Atividades Recursos Avaliação Conteúdo
৩ Estimular, reforçar e consolidar
∙ Acolhimento (Conversa, histórias, Desenvolvimento hábitos de higiene e autonomia Livros canções, etc. Pessoal e Social pessoal - desfralde; ৩ Desenvolver hábitos de colaboração Leitor de C.D. Observação direta: entre a família/criança/creche; ∙ Praia ( 1 a 5 de julho – Praia da Sereia T-shirt do ৩ Incentivar a autonomia, descobrindo e na Costa da Caparica) Caracol • Comportamentos utilizando as suas próprias possibilidades; Chapéu ∙ Finalização de trabalhos individuais • Participação ৩ Desenvolver o gosto e interesse pelos sobre os conteúdos abordados Pulseira de trabalhos realizados; • Autonomia identificação ∙ Diálogos em pequeno e grande grupo Protetor Solar • Capacidade de ৩ Promover o raciocínio lógico- execução
Desenvolvimento matemático; Autocarro
Cognitivo ৩ Conhecer e explorar as cores primárias; Brinquedos de ৩ Reconhecer algumas características ∙ Desenho livre (garatuja) com diversos materiais Praia das estações do ano - verão; ৩ Estimular a expressão oral de Materiais Registos: vivências e sentimentos; ∙ Atividades livres orientadas (puzzles, • Trabalhos diversos jogos de construção, etc.) elaborados
৩ Desenvolver a coordenação óculo- Computador • Diversos
pedal e óculo-manual. ∙ Jogos no exterior Desenvolvimento Motor ৩ Desenvolver habilidades motoras: Materiais e brinquedos e coordenação óculo/manual; ∙ Aula de Motricidade (quarta feira de objetos da sala ৩ Representar pequenas ações através manhã )
IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2018/2019
Creche Jardim Infantil “O Caracol” de mimica e movimento corporal; ৩ Desenvolver e consolidar o esquema T-shirts corporal; ∙ Elaboração das capas para colocação dos trabalhos realizados ao longo do Tintas ৩ Interpretar e memorizar canções mais ano letivo: complexas; Pensamento ৩ Desenvolver a capacidade de imitar e ∙ ∙ Colagem Pintura Marcadores Criativo fantasiar. ∙ Etc. ৩ Desenvolver a expressão plástica Papel colorido proporcionando a exploração dos materiais;
Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir mencionadas no P.I. (Plano Individual)