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Contenido

Índice de tablas ............................................................................................................................... 2

LA CIENCIA Y SU PROBLEMÁTICA ........................................................................................ 3

1. Definición de la ciencia ...................................................................................................... 3

2. Características .................................................................................................................... 3

3. Funciones de la ciencia ...................................................................................................... 4

4. Criterios de demarcación científica .................................................................................. 5

5. Ciencia, técnica y tecnología ............................................................................................. 6

6. Implicancias sociales de la ciencia .................................................................................... 6

7. Mario Bunge y las Pseudo-ciencias .................................................................................. 7

Bibliografía ................................................................................................................................... 11

Índice de tablas

Tabla 1: Diferencias entre ciencia, técnica y tecnología. .............................................................. 6

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LA CIENCIA Y SU PROBLEMÁTICA

1. Definición de la ciencia

La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales.

La ciencia es un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional,

sistemático, exacto, verificable y falible. Es decir, las ideas generadas por la investigación

científica se pueden probar, pueden fallar en determinados casos pero también se pueden

mejorar.

La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar

estructuras generales (principios y leyes) con capacidad predictiva y comprobable.

La finalidad de la ciencia es el enriquecimiento del conocimiento objetivo de la

humanidad.

2. Características

 Fáctica: describe los hechos tal y como son.

 Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

 Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así

como las interconexiones que explican su integración.

 Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

 Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera

confusa.

 Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

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 Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

 Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo

encontrarlo.

 Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas

lógicamente entre sí.

 General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de

los propios singulares.

 Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.

 Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo

ocurren.

 Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo

haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

 Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

 Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

3. Funciones de la ciencia

Las funciones de la ciencia son describir, predecir, explicar y ser susceptible de

aplicación.

A. Función Descriptiva
El conocimiento científico tiene carácter descriptivo cuando se utiliza para definir,

clasificar y caracterizar el objeto de estudio (por ejemplo cuando se describe los síntomas de

un trastorno de la personalidad).
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B. Función Predictiva
El conocimiento tiene carácter predictivo cuando el conocimiento de un fenómeno (o

fenómenos) permite prever lo que ocurre con otro fenómeno. Para predecir es suficiente el

conocimiento de que los fenómenos están relacionados.

C. Función Explicativa
Explicar supone mucho más que predecir, pues supone establecer cuáles son las causas de

los fenómenos. La aplicabilidad del conocimiento significa que este puede ser aprovechado para

mejorar las condiciones de vida. Las ciencias aplicadas (como buena parte del conocimiento

psicológico) pretenden aportar soluciones (o al menos paliar) a los problemas y mejorar las

condiciones de la existencia. En cambio, el objetivo de las ciencias básicas es profundizar la

comprensión del objeto de estudio.

4. Criterios de demarcación científica

El problema de la demarcación se refiere, dentro de la filosofía de la ciencia, a la

cuestión de definir los límites que deben configurar el concepto "ciencia". Las fronteras suelen

establecerse entre lo que es conocimiento científico y no científico, entre ciencia y

pseudociencia, y entre ciencia y religión.

El planteamiento de este problema conocido como problema generalizado de la

demarcación abarca estos tres casos. El problema generalizado, en último término, lo que intenta

es encontrar criterios para poder decidir, entre dos teorías dadas, cuál de ellas es más

"científica".
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5. Ciencia, técnica y tecnología

 Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier

tipo de fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una

metodología propia y adaptada a sus necesidades

 Técnica: Podría definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que se

vale la ciencia para conseguir su fin.

 Tecnología: La tecnología la definimos como el conjunto de medios y actividades

mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación de su entorno.

 Se relacionan entre sí porque van de la mano para la realización de un estudio, para lo

cual se necesitan procedimientos y conjunto de medios.

Tabla 1: Diferencias entre ciencia, técnica y tecnología.

Ciencia Técnica Tecnología

Es un Estudio Procedimientos Son los medios que

para realizar el se persiguen para
estudio un estudio

Fuente: (Ciencia, Técnica y Tecnología, 2019)

6. Implicancias sociales de la ciencia

La ciencia y la tecnología son elementos indispensables para el desarrollo social y

económico. Sus aportes son fundamentales para mejorar la salud, aumentar la calidad y duración

de la vida y optimizar el trabajo. Los avances en informática y comunicaciones, por ejemplo, han

permitido, entre otras cosas, diseminar mejor el conocimiento y la cultura, incrementar el

intercambio de ideas a través del diálogo y promover el progreso económico y social. Estrategias

serias para un desarrollo sostenible son impensables sino están basadas en la ciencia y la

tecnología. Esto es obvio, pues la sustentabilidad se define como "el uso de los recursos para
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satisfacer las necesidades del presente, sin comprometer aquellos que pertenecen a las futuras

generaciones".

Instrumento valioso para reforzar la paz. A su vez, la paz provee un entorno excelente

para la contribución que el desarrollo científico y tecnológico proporciona al bienestar humano.

Además, se dan una serie de problemas que requieren un enfoque global, como, por ejemplo, el

impacto humano en el clima y la conservación de la biodiversidad.

Considerando a la ciencia y la tecnología como medios para mejorar el bienestar humano,

es importante indicar que los países deben determinar áreas prioritarias para su desarrollo, las

cuales deben surgir de un análisis muy cuidadoso, donde participen investigadores y potenciales

usuarios.

Por supuesto, hay preguntas científicas que son profundamente relevantes,

independientemente de que sus respuestas tengan o no tengan aplicación. Esos temas científicos

son parte de la cultura universal y deben ser, principalmente, parte de labor académica de las

universidades. Debe tenerse presente que la ciencia es parte de la cultura.

7. Mario Bunge y las Pseudo-ciencias

Mario Bunge es partidario de un escepticismo metodológico, que “es una posición tanto

metodológica como práctica y moral. En efecto, quienes lo adoptan creen que es tonto,

imprudente y moralmente erróneo afirmar, practicar o predicar ideas importantes que no hayan

sido puestas a prueba o, peor aún, que hayan mostrado de manera concluyente ser totalmente

falsas, ineficientes o perjudiciales” y “a la vez, estamos dispuestos a abandonar toda creencia que

pruebe carecer de fundamentos”, nos explica en Las pseudociencias.

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Una pseudociencia es un cuerpo de creencias incompatibles con el fondo de conocimiento

científico. Le he dedicado mucho tiempo a esta cuestión porque me asombra y alarma el que

haya tantos científicos y filósofos crédulos. Creo que es un indicador de que se puede ser muy

competente en un rincón del saber y tonto en cuestiones fundamentales, porque los

conocimientos científicos suelen enseñarse de a uno, y porque no se los acompaña de reflexión

metodológica, o sea, no se habitúa al estudiante a preguntarse cómo se sabe tal o cual cosa.

Características.

 Invoca entes inmateriales o sobrenaturales inaccesibles al examen empírico, tales como

fuerza vital, alma, superego, creación divina, destino, memoria colectiva y necesidad

histórica.

 Es crédula: no somete sus especulaciones a prueba alguna. Por ejemplo, no hay

laboratorios homeopáticos ni psicoanalíticos. Corrección: en la Universidad Duke existió

en un tiempo el laboratorio parapsicológico de J. B. Rhine; y en la de París existió el

laboratorio homeopático del doctor Benveniste. Pero ambos fueron clausurados cuando

se descubrió que habían cometido fraudes.

 Es dogmática: no cambia sus principios cuando fallan ni como resultado de nuevos

hallazgos. No busca novedades, sino que queda atada a un cuerpo de creencias. Cuando

cambia lo hace solo en detalles y como resultado de disensiones dentro de la grey.

 Rechaza la crítica, matayuyos normal en la actividad científica, alegando que está

motivada por dogmatismo o por resistencia psicológica. Recurre pues al argumento ad

hominem en lugar del argumento honesto.

 No encuentra ni utiliza leyes generales. Los científicos, en cambio, buscan o usan leyes

generales.
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 -Sus principios son incompatibles con algunos de los principios más seguros de la

ciencia. Por ejemplo, la telequinesis contradice el principio de conservación de la energía.

Y el concepto de memoria colectiva contradice la perogrullada de que solo un cerebro

individual pueden recordar.

 No interactúa con ninguna ciencia propiamente dicha. En particular, ni psicoanalistas ni

parapsicólogos tienen tratos con la psicología experimental o con la neurociencia. A

primera vista, la astrología es la excepción, ya que emplea datos astronómicos para

confeccionar horóscopos. Pero toma sin dar nada a cambio. Las ciencias propiamente

dichas forman un sistema de componentes interdependientes.

 Es fácil: no requiere un largo aprendizaje. El motivo es que no se funda sobre un cuerpo

de conocimientos auténticos. Por ejemplo, quien pretenda investigar los mecanismos

neurales del olvido o del placer tendrá que empezar por estudiar neurobiología y

psicología, dedicando varios años a trabajos de laboratorio. En cambio, cualquiera puede

recitar el dogma de que el olvido es efecto de la represión, o de que la búsqueda del

placer obedece al «principio del placer». Buscar conocimiento nuevo no es lo mismo que

repetir o siquiera inventar fórmulas huecas.

 Sólo le interesa lo que pueda tener uso práctico: no busca la verdad desinteresada. Ni

admite ignorar algo: tiene explicaciones para todo. Pero sus procedimientos y recetas son

ineficaces por no fundarse sobre conocimientos auténticos. Al igual que la magia, tiene

aspiraciones técnicas infundadas.

 Se mantiene al margen de la comunidad científica. Es decir, sus cultores no publican en

revistas científicas ni participan de seminarios ni de congresos abiertos a la comunidad

científica. Los científicos, en cambio, someten sus ideas a la crítica de sus pares: someten
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sus artículos a publicaciones científicas y presentan sus resultados en seminarios,

conferencias y congresos.
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Bibliografía

Ciencia, Técnica y Tecnología. (2019). Obtenido de https://manolo-tec.jimdo.com/apuntes-de-

2do-a%C3%B1o/ciencia-tecnica-y-tecnologia/