Colegio Adventista Antofagasta / Enseñanza Básica y Media

“MÁS QUE ENSEÑANZA”

GUÍA DE TRABAJO Nº 6 - HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PMDE 2019
LA REPRESENTACIÓN POLÍTICA EN CHILE

Nombre

Curso 4 MEDIO Fecha:

Historia y Ciencias Profesor(a)

Asignatura Luis Quispe Lazcano
Sociales :

Objetivos de Caracterizar el sistema de representación política en Chile y sus desafíos pendientes,

Aprendizaje además de comprender su importancia para el funcionamiento de la democracia.

1. Organizados en grupos, en cuatro hojas distintas escriben uno de

los siguientes conceptos: ciudadanía, representación política,
participación ciudadana, partidos políticos.
Luego, los y las integrantes de cada grupo escriben términos o
ideas que asocian espontáneamente a cada uno de los conceptos
(pueden también expresarlos mediante dibujos). Deben destinar de
tres a cinco minutos para cada concepto. Terminado el tiempo
asignado, tienen diez minutos para comentar los términos, ideas o
dibujos incorporados, luego de lo cual cada grupo explica al curso
sus elecciones y conclusiones.

Finalmente realizan una reflexión colectiva sobre las imágenes y

representaciones que tienen en torno a esos conceptos y elaboran
reflexivamente una definición para cada uno de ellos.

1
2. Completan un cuadro de síntesis, similar al siguiente, con
respecto al sistema electoral chileno. Para ello utilizan su texto de
estudio u otras fuentes. (Anexo 1).

2
3. Organizados en grupos, investigan sobre las causas de la baja
participación ciudadana, en general, y de los y las jóvenes en el
sistema electoral actual. En primer lugar, se recomienda utilizar
fuentes informativas, encuestas y columnas de opinión para
elaborar una hipótesis explicativa.

Luego, se sugiere que los y las estudiantes confeccionen encuestas

y las apliquen al interior de sus establecimientos o a sus amigos
más cercanos (por redes sociales) (al menos unas 25 personas).

De manera posterior, se propone que los alumnos establezcan

criterios por cada temática de las preguntas para tabular los
resultados.

3
Cada grupo debe hacer una presentación de los resultados
mediante algún tipo de gráfico (presentación PPT) y deben señalar
si su hipótesis inicial se confirma o se refuta.

Para la encuesta propuesta, se pueden utilizar preguntas como las

siguientes:
a. En su opinión, ¿a qué se debe la baja participación electoral en
Chile?
b. ¿Por qué son los jóvenes los que menos participan y/o votan?
c. ¿Considera que votar es la única forma de participación política?
d. ¿Qué otras instancias de participación política existen para los
jóvenes, además de las elecciones?

PAUTA EXPOSICIÓN – ITEM 3

4
Criterios de 5 EXCELENTE 4 BUENO 3 REGULAR 2 DEFICIENTE 1 POBRE
Evaluación
TONO DE VOZ
El estudiante modula
correcta y
apropiadamente el
tono de voz. La
comunicación oral
fluye con naturalidad y
correción. Se utiliza
vocabulario correcto y
adecuado.
CALIDAD DE
PRESENTACIÓN
El estudiante mantiene
la atención en los
espectadores.
Evita limitarse a leer
únicamente lo que está
escrito en su panel.
DOMINIO DEL
CONTENIDO
El estudiante
demuestra dominio del
contenido que le
corresponde.
CLARIDAD Y
PRECISIÓN EN LA
EXPOSICIÓN
El estudiante presenta
de forma clara la
institución designada.
No se presentan
ambiguedades.
ORGANIZACIÓN Y
SECUENCIA
El estudiante trabaja
de forma organizada su
investigación.
Se evidencia el trabajo
en equipo.

Puntaje Ideal: 25 puntos. Puntaje Real:____________ Nota:__________