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Educação
Fìsica
Física
Quimica
Biologia
MATEMÁTICA
D2 Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
D3 Identificar representações de figuras bidimensionais
D4 Classificar triângulos por meio de suas propridades.
D5 Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
D7 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou
giro, identificando ângulos retos e não retos.
D9 Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
D10 Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
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DESCRITORES PORTUGUES
Identificar o tema ou sentido global do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
Distinguir um fato de uma opinião em ujm texto
Identificar o gênero de um texto
Identificar a funão de textos de diferentes gêneros
Interpretar texto quwe conjuga linguagem verbal e não verbal
Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação aopcomparar textos que tratam do mesmo tema
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto
Estabelecer a relação decausae consequência entre partes e elementos do texto
Estabelecer relações entre partes de um texto, as quais contribuem para sua continuidade
Identificar op conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
Diferenciar as partes principais das secundárias de um texto
Identificar a tese de um texto
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la
Reconhecer diferentes estratégias de argumentação
Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recurso ortográfico e morfossintáticos
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos estilísticos
Identificar as marcas linguisticas que evidenciam op locutor e o interlocutor de um texto
DESCRITORES MATEMATICA
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ESCRITORES MATEMATICA
Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço
Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
Identificar representações de figuras bidimensionais
Classificar triângulos por meio de suas propridades.
Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
Corresponder uma figura plana desenhada emmalha quadriculada à sua imagem, obtida por meio de uma redução ou ampliação
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não retos.
Identificar propriedades de figuras semelhantes, construídas com transformações
Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
Utilizar relações métricas de um triângulo retângulo na resolução de um problema
Utilizar razões trigonométricas em um triângulo retângulo na resolução de problemas
Reconhecer o círculo, a circunferência ou seus elementos
Corresponder triângulos semelhantes entre si
Utilizar o Teorema de Tales na resolução de problemas
Utilizar semelhança de triângulos na resolução de problemas
Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta
Utilizar o cálculo da distância entre dois pontos no plano na resolução de problemas
Determinar a equação de uma reta a partir de dois pontos dados ou de umponto e sua inclinação
Reconhecer centre as equações do segundo grau com duas incógnitas, as que representam circunferência
Utilizar o Teorema de Euler para determinar o número de faces, vértices ou de arestas de poliedros convexos
Utilizar a lei dos senos ou a lei dos cossenos na resolução de problemas
Executar a medição de grandezas por meio de medidas convencionais ou não
Utilizar conversão entre unidades de medida na resolução de problemas
Utilizar conversão entre unidades de medida de tempo na resolução de problemas
Reconhecer horas em relógios digitais e/ou analógicos
Corresponder o horário de início e de término com intervalo de duração de um evento ou acontecimento
Utilizar o cálculo de medida de perímetro de uma figura bidimensional na resolução de problema
Utilizar o cálculo da medida da área de figuras bidimensionais na resolução de problema
Utilizar o cálculo da medida da área da área dos principáis sólidos geométricos na resolução de problema
Corresponder cédula e/ou moedas
Utilizar o cálculo da medida de volume/capacidade na resolução deproblema
DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
DISCIPLINAS
D1
Língua D7
Portuguesa D11
D14
D17
D18
D2
D3
D4
História D5
D10
D2
Geografia D3
D16
D1
D2
Ciências D3
D12
D2
Educação D3
Fìsica
D2
Física D3
D2
Quimica D3
D2
Biologia D3
D2
D3
D8
D15
Ensino D19
Religioso D20
D2
D3
Inglês D8
D19
D2
D3
D6
Artes D8
D16
D2
D3
Filosofia D5
D10
D2
D3
Sociologia D9
D13
Escola: E.E. "Benedito Valadares"
LINGUA PORTUGUESA
Identificar o tema ou sentido global do texto
Identificar a funão de textos de diferentes gêneros
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto
Identificar op conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la
Reconhecer diferentes estratégias de argumentação
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
Distinguir um fato de uma opinião em ujm texto
reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Identificar a tese de um texto
Identificar o tema ou sentido global do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
Estabelecer a relação decausae consequência entre partes e elementos do texto
Localizar informações explicitas em um texto
Inferir informações em um texto
DISCIPLINAS
D2
Matemática D3
D4
D5
D7
D9
D10
D11
D12
D13
História
Geografia
Ciências
D1
Educação D23
Fìsica
D24
Física D25
D84
Quimica D85
Ensino
Religioso
Inglês
D6
Artes D8
Filosofia
Sociologia
DIVISÃO DOS DESCRITORES DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA: LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
Corresponder figuras tridimensionais às suas planificações ou vistas
Identificar representações de figuras bidimensionais
Classificar triângulos por meio de suas propridades.
Classificar quadriláteros por meio de suas propridades.
Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giro, identificando ângulos retos e não retos.
Utilizar elementos de um polígono convexo na resolução de problema.
Corresponder pontos do plano a pares ordenados em um sistema de coordenadas cartesianas.
Utilizar relações métricas de um triângulo retângulo na resolução de um problema
Utilizar razões trigonométricas em um triângulo retângulo na resolução de problemas
Reconhecer o círculo, a circunferência ou seus elementos
Corresponder uma figura plana desenhada emmalha quadriculada à sua imagem, obtida por meio de uma redução ou ampliaçã
Identificar propriedades de figuras semelhantes, construídas com transformações