SYLLABUS DE PROCEDAMIENTO DE

DATOS TEC 107

PROCESO: Diseño del Servicio Académico
Syllabus Único de Cátedra 3 Créditos .

Edición: 2016

1. DATOS GENERALES:

MATERIA: PROCESAMIENTO DE DATOS

CÓDIGO: TEC 107
ÁREA: TECNOLOGIAS
CAMPO DE FORMACION: COMUNICACIONES Y LENGUAJES
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 créditos. 48 presenciales y 72 horas no
presenciales total 120 horas sesiones presenciales de 60 minutos
TOTAL DE SESIONES EN EL SEMESTRE: 16 SEMANAS 2
SESIONES POR SEMANAS
PRE REQUISITOS: NINGUNO
PROFESOR- TUTOR: ………………………
E MAIL: ………………………….
TELÉFONOS: ……………………………………

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

La asignatura es de carácter teórico practico; comprende el desarrollo integral

del procesamiento de datos, el manejo de sistemas operativos como Windows,
adquiriendo un conocimiento sólido del funcionamiento y operación del
computador, posteriormente la enseñanza de un software procesador de textos,
una hoja electrónica de cálculo, un creador de presentaciones, un gestor de
bases de datos y culminando con el adiestramiento en el uso de la Internet como
la herramienta más moderna y poderosa en la actualidad para la búsqueda de
información. Esto conllevará a que los estudiantes puedan enfrentar con éxito
las competencias tecnológicas que exige la sociedad del conocimiento en la que
nos encontramos, reconociéndose como un estudiante competente,
incorporando estos nuevos saberes a su vida estudiantil, personal y profesional
con sensibilidad y responsabilidad.

3. OBJETIVOS:

i. Generales:
Desarrolla a los estudiantes a tener las habilidades tecnológicas
fundamentales pava un efectivo desenvolvimiento en los negocios

ii. Específicos:
1. Identificar los tipos de computadoras personales, cómo procesan la
información y cómo interactúan con otros sistemas de cómputo y dispositivos.
2. Manipular en forma eficiente las herramientas Word y Excel en un nivel
intermedio bajo.
3. Identificar los fundamentos de redes, los beneficios y riesgos de éstas.
4. Reconocer las relaciones entre redes de computadoras, otras redes de
comunicaciones como la red de Internet.

iii. Competencias:

1. Competencias generales de la materia

  CG1: Capacidad de análisis y síntesis. 
 CG2: Capacidad de aprender y actualizarse constantemente. 
 CG3: Capacidad de comunicación fluida oral y escrita en la lengua propia. 
 CG8: Capacidad para trabajar en equipos uni y multidisciplinarios. 

2. Competencias específicas de la materia
Diferencia la función de los componentes de los diversos tipos de hardware de
la computadora.
Determina los factores que entran en la decisión, de personas u organizaciones,
de cómo comprar un equipo de cómputo.
Reconoce los diferentes tipos de software, conceptos generales relacionados
con sus categorías y, las tareas para las que cada tipo de software es adecuado
o no.

BREVE RESUMEN DEL CONTENIDO DE LA MATERIA

Esta asignatura aporta a la alfabetización digital del estudiante para que enfrente
los desafíos actuales de la tecnología de información y comunicaciones, el
contenido contempla lo que representa la certificación IC3 ofreciéndoles a los
estudiantes la oportunidad de aprender y demostrar su instrucción en
computación e Internet a través de un modelo aprobado por la industria mundial
como es Microsoft que valida con precisión las competencias y la productividad
en el mundo laboral. El programa contempla tres unidades
 Fundamentos de Computación.- Conocerá los diferentes tipos de
dispositivos electrónicos al alcance del usuario así como los diferentes
 tipos de software que se encuentra en el mercado. 
 Aplicaciones Clave.- Aprenderá a manipular los softwares ofimáticos
 Word, Excel, Power Point y Access. 
 Vida en Línea.- Interpretará los tipos de redes y en especial de la
Internet y las seguridades que debe tomar en cuenta para hacer uso de
ella. 
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

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

4. CONTENIDO:

FORMATO
SYLLABUS ÚNICO DE CÁTEDRA Fecha : 16 de Mayo del 2016

FP-FR-08 Versión: 002

Actividades del
Modalidad y Estudiante RRA
No y Sección y Métodos Horas ART 15.: Prácticas y
Titulo de contenidos Resultados del Componente de a la aprendizaje
la de la Aprendizaje por docencia RRA sema Sema autónomo
Unidad Unidad unidad ART 15 na nas
Investigar y
presentar sobre :
1ª Documento en
Del pdf de Certiport.
Diferencia Y Utiliza
16 de Las
la función de los
Mayo computadoras
componentes de los
al 20 en nuestro
diversos tipos de
de entorno y
hardware de la
Inducción Mayo
computadora.
Fundament Componentes
os de de una
1 tecnologías: Exposición del computadora
Hardware tema y ejercicios 3 personal

3 2

3 3

3 4
3 5
3 6

3 7

3 8
3 9
3 10
3 11
3 12
3 13
3 14
3 15
1 16
Examenes 2 17
48
 5. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Nombre de la
Método de Estrategias Estrategias Participación Objetivos
materia enseñanza de de del profesor Cumplidos
Aprendizaje evaluación
,  Preguntas Diálogo con los 1, 2,3,4,5, y
orales. estudiantes. general
 Prácticas en
clase. Preguntas para
 Ensayos
afianzar lo
 Resumenes
 Trabajo de tratado.
Campo
 Lecciones
escritas.
 Participación
oral en clase

6. REGLAS GENERALES:

Las sesiones exigirán la participación dinámica del alumnado en todos los temas
de clases. Al final de las mismas o antes del inicio de la siguiente sesión, se
tomará una evaluación de lo visto en clase lo cual permitirá evaluar el grado de
atención por parte del alumnado; esta nota servirá de registro para cuantificar la
participación en clase.

Es muy importante la asistencia a clase y el cumplimiento del calendario

académico. Se recalca la honestidad que debe existir en la elaboración de
trabajos, y la presentación de las evaluaciones.

No se permitirá el uso de celulares y ningún otro dispositivo durante las clases,

salvo previa autorización del docente.

El plagio NO es una opción, se sancionará duramente dicha actividad.

7. DESGLOSE DE CALIFICACIONES:

La nota final se compondrá porcentualmente de:

20% Asistencia y participación en clase.

20% Examen parcial.
30% Trabajo de investigación y exposición oral.
30% Examen final.

8. BIBLIOGRAFÍA BASICA:
Certiport. Documento en pdf del material didáctico para Certificación IC3.
Windows 2010. Microsoft.

9. CURRICULUM VITAE DEL FACILITADOR:

Títulos de Tercer y cuarto Nivel: Ingeniero de Sistemas. Master en Gerencia de
Tecnologías de Información y Comunicación
Experiencia Profesional y Docente: 15 años a nivel Universitario.
IMPORTANTE:

La Universidad del Pacífico sigue la metodología activa o de aprendizaje participativo. El

Profesor se convierte en un facilitador y los estudiantes deben llegar preparados con las
lecturas de acuerdo a lo programado, de tal manera que las clases se desarrollen sobre
la base de discusiones, resolución de casos y participación activa.

Presentado el : ……………………………………..

REVISADO POR COORDINACIÓN ACADÉMICA APROBADO POR DECANA DE LA CARRERA

ALEJANDRA COLINA, MSC DRA MARTHA VALLEJO